论周恩来的新闻思想

周恩来同志的新闻思想是马克思主义党报思想体系的重要组成部分。周恩来的一生不仅有丰富的新闻实践经验，而且，在对新闻业务的具体指导过程中，对新闻学理论的基本问题，如新闻宣传的指导思想、新闻采访、新闻写作的基本规律等均有精辟论述。重视周恩来在实践和理论方面对新闻学的贡献，继承这笔宝贵的精神遗产，对我国新闻事业的改革、发展将起到重要推动作用。     

社会主义核心价值体系与周恩来精神育人研究

通过概括周恩来精神,指出高校周恩来精神育人应以社会主义核心价值体系为指导,阐述了周恩来精神育人与社会实践活动是宣传社会主义核心价值体系的有效途径,进而从全程育人理念、系统理念和主导理念三个方面论述了充分发挥社会主义核心价值体系对高校周,巴来精神育人的理念引领作用。     

用周恩来精神引领高校德育工作

周恩来精神已经成为推进我们党和国家事业发展的一种巨大力量。用周恩来精神引领高校德育工作就是这一力量的具体发挥。它表现在：弘扬周恩来的理想信念精神,坚持德育工作的方向性;弘扬周恩来的唯物主义精神,坚持德育工作的主体性;弘扬周恩来的民主平等精神,坚持德育工作的民主性;弘扬周恩来的严于自律精神,坚持德育工作的示范性;弘扬周恩来的团结协作精神,坚持德育工作的和谐性;弘扬周恩来的求真务实精神,坚持德育工作的实效性。     

"周恩来的精神"传统渊源探析——论儒家文化对"周恩来的精神"的影响

为深入研究周恩来的人格风范,适应社会主义现代化建设的需要,近年来,学术界提出了"周恩来的精神"这一概念."周恩来的精神"思想文化渊源十分复杂,既根源于马克思主义理论,又受到西方文化、中国传统文化特别是儒家文化的熏陶.儒家文化对"周恩来的精神"的影响主要表现在以下3个方面:怀民兴邦的入世情怀,和而不同的中庸精神和信守诺言的君子人格.     

周恩来精神的时代价值及当代启示

系统总结和梳理了周恩来精神的学术内涵,认为周恩来精神是中国传统文化及民族精神走向现代的必然产物,是当代民族精神的典范;从周恩来精神所体现的权力观、廉政观、作风观、人才观以及道德观五个角度,探讨了其时代价值;从构建社会主义核心价值体系、增强党员干部公仆意识、促进党风廉政建设和促进社会风气好转等方面剖析了周恩来精神的当代启示.     

周恩来东渡日本前的思想和人格特征

本文着重探讨周恩来在东渡日本前的思想发展过程。揭示了时代、环境、重大历史事件和师友对周恩来思想及人格形成的影响；对作为爱国主义者、民主主义者的周恩来在思想、言行上的主要表现进行了探讨；并指出周恩来崇高的精神与人格，有些在青少年时代就展现出夺目的光辉     

近二十年来周恩来精神研究述评

本文对近二十年来学术界在周恩来精神研究方面取得的成果做了较为系统的梳理、研究和述评。认为周恩来精神的研究已形成较为科学的研究体系和方法,对于提升周恩来研究的学术水平有重要意义。     

对周恩来精神的全新解读——《周恩来精神》评述

本书对周恩来精神的核心与丰富内涵、周恩来精神的成因与时代价值作出了全新的解读。本书有四点鲜明的特色：系统性、科学性、创新性和时代性。     

“周恩来精神”概念提出的历史追溯与评析

周恩来精神概念的提出及其研究的深入,使周恩来研究跃上学术台阶,步入更高层次。本文着重追溯周恩来精神概念提出的历史演进过程并试作评析,以期对周恩来精神的研究有所裨益。     

学习周恩来 坚定共产主义信念

周恩来是坚持党性的楷模，在他身上集中体现了中国共产党及中华民族最优秀的品质。共产党员应以周恩来为榜样，发扬他的革命精神，在新的历史条件下，按党的十五大对共产党员提出的新的更高要求指导实际行动，坚定共产主义信念，做合格的共产党员     

周恩来的公仆精神及时代价值

周恩来总理在其一生的行政实践过程中,展现了伟大的公仆精神。周恩来的公仆精神具体体现为：恪尽职守,执政为民;鞠躬尽瘁,勤政为民;严于律己,廉政为民。周恩来公仆精神对于更好地体现共产党的执政理念,提高公务员的自身素质,转变政府职能,促进社会主义和谐社会的建设具有重要的时代价值。     

用周恩来精神加强大学生党员理想信念教育

在物欲横流的时代,大学生党员的理想信念正经受着严峻的考验。但是高校对大学生党员的理想信念教育方式单一,效果不佳。大学生党员精神世界迫切需要精神榜样和指路明灯,周恩来丰富的人生经历及其所表现出的伟大人格魅力、周恩来精神的丰富内涵都可以用来对大学生党员进行理想信念教育。在教育中,应注意结合时代特征,保持周恩来精神的核心和实质,切实有效地提高教育的效果。     

浅议周恩来教育思想的几个问题

周恩来(1898——1976)同志是伟大的马克思主义者和无产阶级革命家,是中国共产党和中华人民共和国的卓越领导人。周恩来同志十分关心和重视教育事业的建设和发展,对新中国教育的性质和任务、方针和政策、教学内容和方法的改进,教育工作者思想政治、业务水平的提高和青少年学生德、智、体的全面发展等都提出了重要的意见和主张。特别是对知识分子问题、党的领导问题都给予了极大的关注,并做出精辟的分析。周恩来同志的教育思想是毛泽东教育思想的重要组成部分。周恩来同志尽管离开我们已经15年了,但他的革命精神永存,他的教育思想至今仍有现实意义和指导作用。     

论周恩来人格特质

当代中国，坚持中国特色社会主义具有极其重要的意义，这个论断和方针凝聚着中国共产党人的经验和智慧。并为中华民族的伟大复兴开创了历史性机遇，这就需要我们以科学发展观为指针，努力推进社会主义和谐社会构建。本文通过对周恩来人格特质的研究，尤其是利用价值向度对和谐理念进行分析，希望有助于人们摒弃消极的思维定势、构建和谐理念。周恩来人格特质及和谐理念不仅得到了世人的认可和敬仰，也必将为构建社会主义和谐社会提供重大的理念支撑和精神支持。     

论周恩来的人才观及其现实意义

系统全面地阐明了周恩来对人才培养的目的、标准、途径的观点 ;具体阐述了周恩来爱才如命 ,求贤若渴的精神和培养人才的基本途径。分析了学习周恩来的人才观对培养跨世纪人才的重要意义     

开国总理心系故乡

“我是忠于党，忠于人民的！”病危的周恩来坦言诉裒肠。周恩来的一生无愧于这句话，他坚贞不渝的信仰可鉴日月，他鞠躬尽瘁的精神可感天地，他坦荡的襟怀可通寰宇。江苏人民为拥有周恩来这位优秀的江淮之子而感到无尚光荣和自豪。1898年，周恩来出生丁江苏淮安县。淮安人杰地灵，是江淮流域古文化发源地之一。淮河水养育著他，江淮文化陶冶著地。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，但周恩来从12岁离开故乡却再也没能重回淮安。“一个热爱祖国的人是没有不爱他的家乡的”，清辉长想明月，游子长思故乡，长夜孤灯下，他常常遥望江淮，心潮…     

周恩来人格研究述评（1996-2009）

周恩来的人格,充分展现了中国共产党人和中华民族优秀的理想、信念、道德和价值观。它是马克思主义世界观同中华民族传统道德相结合的光辉典范。关于周恩来的人格研究,自1996年以来,逐年增多,专家、学者们通过十几年的悉心研究探讨,取得了重要成果。本文将其综述为四个方面：一是对周恩来人格精神的构成和科学内涵的探讨研究;二是对周恩来人格魅力基本特征的评述研究;三是对周恩来人格形成的探讨研究;四是关于周恩来人格研究的现实意义、时代价值。     

周恩来精神与领导干部的素质建设

周恩来精神博大精深,内涵十分丰富。把它炳照当今社会,可揭示出一些党员干部在服务意识、执政能力、道德水平等方面综合素质的明显差距。我们应该把周恩来精神作为指路明灯、作为整合社会资源的核心旗帜,引领时代和社会健康前进。当前中国处于一个＂挑战与机遇并存＂的关键时期,广大党员干部应该像周恩来等老一辈革命家一样,树立起坚定不移的共产主义理想信仰和全心全意为人民服务的政治信念。唯有这样,才能实现中华民族的伟大复兴。     

红岩精神 辉映万代——读《英烈血凝万代心》

红岩精神辉映万代——读《英烈血凝万代心》１９９１年４月１６日，江泽民总书记为重庆红岩革命纪念馆题词：“发扬红岩精神，沿着老一辈革命家开创的道路奋勇前进。”４０多年前，以周恩来同志为代表的老一辈无产阶级革命家和中共中央南方局领导下的一大批革命志士以他们...     

周恩来新闻传播思想

在长期的革命实践中,周恩来重视并亲身参与党的新闻工作.周恩来富有特色的新闻传播实践和思想,为我们新闻宣传事业留下了值得认真研究和继承的宝贵财富.