基于“跨国双校园”培养模式的学生党员教育和管理体系构建

随着中外合作办学的迅速发展,出国学生党员人数逐渐增加,出国学生党员教育和管理中存在的问题也日益凸显。本文通过研究河北金融学院国际教育学院学生党员教育和管理的创新模式,构建了切实有效的"跨国双校园"培养模式下学生党员教育和管理体系。     

“和谐校园”构建中矛盾纠纷调解机制

一、和谐校园是一个符合人性规律与教育规律构筑的生态系统这一系统应当具有科学、民主、人文、开放四大特征。"科学"是和谐校园之基石;"民主"是和谐校园之根本;"人文"是学校文化的核心价值取向;"开放"是和谐校园之源泉。和谐校园建设的核心是调整校园内外的各种关系和活动,继而建立健全公正合理的利益     

论“数字校园”到“智慧校园”的转变及构建

随着现代教育事业的不断发展,"数字校园"建设已经成为我国教育发展的核心部分。然而在当前形势下,"数字校园"似乎并不是现代教育发展的终点。与此同时,有教育专家提出了"智慧校园"的理念,这也是未来教育的发展方向。研究探讨了从"数字校园"到"智慧校园"的转变和构建,希望可以为现代教育事业的发展添砖加瓦。     

和谐领导是建设和谐校园的关键

构建和谐校园是学校发展的必然要求。奏响和谐校园的旋律，将会为学校的发展和学生的成才注入活力，使学校的组织效能得到充分发挥，从而使学校的办学水平与办学能力得到真正意义上的提升。而和谐领导是建设和谐校园的关键。在和谐校固建设的过程中，领导者必须注意抓好以下几个方面的工作。     

立足“教职工之家”，助力和谐校园构建

“教职工之家”是广大教职员工的寄托与归属所在,只有家和才能万事皆兴旺。和谐校园是和谐社会的重要组成部分,和谐校园构建能促进和谐社会发展,具有现实意义。广大教职员工是和谐校园构建的主体,其主动性和积极性的发挥及个人发展对和谐校园构建必然产生深远影响。     

“和谐校园”构建中矛盾纠纷调解机制

一、和谐校园是一个符合人性规律与教育规律构筑的生态系统 这一系统应当具有科学、民主、人文、开放四大特征.＂科学＂是和谐校园之基石;＂民主＂是和谐校园之根本;＂人文＂是学校文化的核心价值取向;＂开放＂是和谐校园之源泉.和谐校园建设的核心是调整校园内外的各种关系和活动,继而建立健全公正合理的利益调整机制,活力和创造的激发机制,矛盾和纠纷的消解机制,稳定和平安的维护机制,实现课内与课外、校内与校外、学校与家庭、社区的有机结合与多维互动.在这一过程中,师生的创造愿望得到尊重,创造活力得到激发,创造活动得到支持,创造才能得到发挥,创造成果得到肯定、学校持续向前发展.     

浅议小学校园绿化建设“六要”

进行校园绿化的目的是为了改善校园生态环境。作为学校，既要树人，也要树木，能和人文环境的有机结合，方可培育出高素质的现代化人才。校园绿化对于促进学校教育工作的顺利进行及建设文明校园都具有十分重要的意义。     

多校区办学模式下校园媒体融合发展的思考

校园媒体在新闻传播、宣传思想文化、舆论导向、教化育人、塑造学校形象等方面发挥着重要作用。在一校多区办学格局下,校园媒体的核心作用受到了削弱和挑战。该文从发展理念、管理制度、内容、技术和人员方面进行分析,提出多校区校园媒体融合发展的有效措施,以期发挥校园媒体在多校区模式下的最佳作用。     

高校和谐校园建设必须坚持“以人为本”的领导理念

建设和谐校园是建设社会主义和谐社会的有机组成部分。高校建设和谐校园有利于实现高等教育规模、结构、质量和效益的协调发展，有利于更好地培养德、智、体等方面和谐发展的人才。高校领导是和谐校园建设的指挥员和组织者，在高校和谐校园建设中起着举足轻重的作用。领导者的领导理念及其贯彻情况在一定程度上决定着和谐校园建设的成效，高校领导在组织指挥和谐校园建设的过程中，必须充分认识到人是和谐校园建设的核心，牢固树立以人为本的领导理念，并贯彻落实到领导工作的实践中去。     

“五个校园”绘蓝图 重庆教育新发展 中共重庆市委、重庆市人民政府决定在全市教育系统广泛深入开展“五个校园”建设

为加快建设长江上游地区教育中心和西部地区教育高地,2009年11月27日,重庆市召开建设统筹城乡教育综合改革试验区推进会暨五个校园建设启动大会。根据市委、市政府的决定和部署,全市各级各类学校建设平安校园、健康校园、绿色校园、数字校园、人文校园(以下简称五个校园)正式启动。一、五个校园建设的指导     

优化校园文化建设打造和谐书香校园

校园文化是学校教育的重要组成部分,是学校环境、氛围、校风、学风、行为规范、制度文化等因素的总和,它包括物质文化、精神文化和践行文化.先进的校园文化是学校实施素质教育的必要的环境条件.校园文化的发展和繁荣是构建和谐校园的一个重要特征.     

走进数字化校园——建设“数字校园” 提升办学水平

“数字化校园”是以校园信息化为基础的校园管理和使用平台。建设数字化校园,硬件上必须以稳定、畅通的网络为基础,利用先进的信息化手段和工具,实现从环境(包括设备、教室等)、资源(如图书、教案、课件等)到活动(包括教、学、管理、服务、办公等)的数字化,在传统校园的基础,构     

高校“数字化校园”数据中心建设的研究和实践

高校“数字化校园”数据中心是高校信息化建设的核心枢纽。本文以我校的示范院校“数字化校园”数据中心建设为例，提出了高校数字化校园建设的基本框架和实施方案，以实现学校的信息共享、资源共享，使数字化校园建设始终能符合学校的整体发展需要，提升学校信息化建设水平，为学校的教学、科研、管理工作服务。     

论学习型教研组建设在重塑隐性学校文化中的价值

学校文化,简单地讲,就是全体师生共同的价值观念,共同的信念与追求.它是学校发展的精神支柱.学校文化包括:历史文化--长期的办学过程中积淀下来的传统文化:校风、教风、学校传统等;观念文化--包括教育价值观、办学理念、办学指导思想,以及由此产生的道德规范、行为准则和精神风貌等;行为文化--指学校成果的物化行为所蕴涵的文化内涵,它主要表现在两个方面:学校的制度和伦理环境;物质文化--校园人文景观、校园建设、校园环境等方面的特征,以及学校对教师的物质分配等.     

企业“校园招聘”的品牌化思考

近年来,“校园招聘”为企业在高校选拔人才上发挥了越来越重要的作用,但是“校园招聘”的品牌化难题却让相当一部分意图实现选人与品牌宣传双重目的的企业犯难。其中既有企业过于功利的思想作祟,也有具体操作流程上的失误。本文在对“校园招聘”的特点、现状及其品牌化的障碍进行分析的基础上,从品牌定位,品牌标识系统建立,品牌传播和实施等几个方面对“校园招聘”的品牌化策略进行了思考。其中提出在对“校园招聘”活动中的品牌关系维护和组织实施流程两个方面进行了创新性的探索,提出了一些颇具可行性和操作性的建议和对策,对帮助企业实现“校园招聘”中雇主品牌推广和人才招聘两个方向上的平衡具有重要的意义。     

“智慧校园”在中职院校中的建设与应用

当前,智慧校园建设正在各中职学校如火如荼地开展,但是在建设过程中普遍存在顶层设计与实际需求不匹配、教育教学与信息技术融合不深等问题。基于此,笔者在阐述智慧校园内涵与特征、分析中职学校建设智慧校园必要性的基础上,对智慧校园在中职学校的具体建设与应用路径展开了积极探索,旨在通过建设人本化、智能化智慧校园,推动人才培养质量不断提升。     

企业校园招聘中的“泛测评”问题探析

校园招聘是企业获取优秀毕业生人才的重要途径,应受到企业的广泛重视,但校园招聘中出现的各种"泛测评"现象,对企业和求职者都造成了不良影响。本文分析了这种现象产生的原因及后果,并提出了相关改进措施建议。     

刍议“人情”对学生法律素质的影响

依法治国,是我们的基本国策。但由于传统文化和一些社会现实的影响,使得一些大中院校学生的法律和人情关系混淆。要想解决此问题,一是在校开展法律教育,使其懂法;其次清理校园周边环境,清除温床;再有就是提高教职人员法律素质,加强校园管理。     

基于科学发展观的“绿色大学”校园营造

高校是一个人口密集的地充其环境的好坏直接关系到师生的正常学习、工作和生茂因此，建设豫色大学”校园，具有重要的意义。结合科学发展观，着重在节约资源、控制污染和保障师生身心健康三个方面来探讨如何利用高校现有的资源和改革管理体制以促进校园的师生和环境的协调发展，创造一个生态环境优氧人与自然和谐共处的“绿色大学”校园。     

开展“五大”校园建设促进重庆教育全面发展

为贯彻落实中共重庆市委三届三次全委会提出的建设宜居重庆、畅通重庆、森林重庆、平安重庆、健康重庆的目标要求，全面推进全市教育事业科学发展，重庆市教育系统的各级各类学校将全面开展“人文校园、数字校园、绿色校园、平安校园、健康校园”（简称五大校园）建设．以为进一步优化教育发展环境．促进城乡教育统筹发展，打造长江上游教育中心和西部教育高地。