浅析我国秘书职业女性化问题

随着经济的发展,我国从事秘书职业的女性越来越多,究其原因,一是女性自身适宜于秘书职业,二是社会有需求.当前,我们应加强女秘书自身内涵的培养,使她们的理论水平和专业知识水平跟上时代发展的要求.     

论秘书写作思维能力培养

通过对秘书写作过程中思维活动进行了全方位的立体审视,分析了秘书写作过程中的思维活动,认为秘书写作过程中的思维活动是秘书写作的基础和关键,它渗透到秘书写作的各个方面。针对当前秘书写作教学过程中的程式化弊端,提出了要提高秘书的写作水平,首先要培养秘书的写作思维能力,并提出了培养秘书写作思维能力的具体方法;学会鉴别、综合和剪裁,培养选材思维能力;学会分析、判断和推理,培养立意思维能力;学会组织、结构和表达,培养赋形思维能力。确立秘书写作思维教学的主体地位,培养学生的写作思维能力,造就一代高素质的秘书人才。     

秘书职业化对高校秘书专业培养模式的导向

秘书职业化对高校秘书专业人才培养模式提出了更高的要求,发展高校秘书教育,培养高素质的现代秘书人才,绝不能走传统的培养模式。高校秘书专业培养模式必须适应社会发展的需要,紧紧围绕市场的需求,培养出符合社会需要的合格的现代秘书人才。     

论秘书写作思维能力培养

通过对秘书写作过程中思维活动进行了全方位的立体审视，分析了秘书写作过程中的思维活动，认为秘书写作过程中的思维活动是秘书写作的基础和关键，它渗透到秘书写作的各个方面。针对当前秘书写作教学过程中的程式化弊端，提出了要提高秘书的写作水平，首先要培养秘书的写作思维能力，并提出了培养秘书写作思维能力的具体方法；学会鉴别、综合和剪裁，培养选材思维能力；学会分析、判断和推理，培养立意思维能力；学会组织、结构和表达，培养赋形思维能力。确立秘书写作思维教学的主体地位，培养学生的写作思维能力，造就一代高素质的秘书人才。     

女性秘书的职业前景研究

四川省委办公厅在2003年出台<关于加强对领导干部身边工作人员管理监督的暂行规定>,要求不得为男性领导干部配备女性身边工作人员(秘书),有人据此认为女性秘书的职业前景堪忧.本文通过总结秘书职业的特点,以及分析性别在秘书职业中的作用,揭示这一问题的实质.     

试论高校秘书专业人才培养的目标定位与途径

为适应现代社会对秘书人才的需求,高校秘书专业教学的目标应定位于专才与通才相统一的应用型、复合型人才的培养,根据秘书职业化、国际化趋势,建立"学历文凭+秘书职业资格证书"培养模式,并通过课程体系的改革、师资水平的提高、实验室建设的加强以及大类招生、分段教学、分层培养等措施不断改革秘书人才的培养途径.     

加强文学素养提高秘书素质

文学有助于培养秘书的人文精神和道德素养;丰富秘书的各种知识,更好地构建秘书的知识结构;培养秘书的创新思维能力;提高秘书的文字表达能力。秘书要提高文学素养,就要勤于读书,培养广泛的学习兴趣,要有目的地精读中外优秀的文学作品,还要养成勤动笔的习惯。     

培养秘书和谐素质提高秘书协调能力

培养秘书和谐素质,提高秘书协调能力,是搞好秘书协调工作的关键。秘书部门是一个单位的综合部门,它沟通上下、联系内外的枢纽地位决定了秘书部门要顺利地开展工作,需要一个和谐的环境,而和谐环境的创建与秘书的协调工作是密不可分的。秘书要搞好协调工作,就需要培养和谐素质,提高协调能力。     

秘书、秘书工作与秘书学初探

秘书工作是国家机关和企事业单位管理工作中重要的不可缺少的组成部分。从事这项工作的秘书人员在我国数以万计。随着四化事业的发展、国家体制改革和经济改革的深入,对秘书工作和秘书人员提出了新的更高的要求。可是我国历来没有专门培养秘书人才的院校,也极少有人研究秘书学。党的三中全会以后,开始重视应用文科的研究和应用文科人才的培养。1980年,复旦大学分校(现上海大学文学院)首先设置了秘书专业,正式招生,开始培养大专程度的秘书人     

面向21世纪的秘书人才培养

培养面向21世纪的秘书人才，要转变教学观念，增强培养21世纪的秘书人才意识；要更新教学内容，以现代科学知识培养秘书人才；要改革教学方法，以现代教学手段和方法进行教学。     

秘书学建设的必要性及其研究内容

虽说我国秘书工作历史久远,但秘书学作为一门学科来研究,在高等院校创办秘书专业,还是近年的新生事物。从一九八○年始,上海大学,江汉大学、成都大学以及沈阳大学等三十余所高校先后开设秘书专业,已培养或正在培养     

试析中国秘书行业发展中的新问题

秘书行业在当今社会发展过程中越来越受到关注，伴随而来对秘书要求也日益提高，本文对如何更新秘书观念，培养全能型秘书，突破传统意义上的秘书职责，加强办公自动化技能在秘书行业中的运用等问题进行了思考和探讨。     

秘书专业实践教学改革探索

现代社会所需求的秘书是能思善谋、能做会干的复合型人才。秘书专业教育只有结合专业课程设置 ,加强实践环节教学 ,注重对学生的能力训练 ,才能培养出适应社会需要的秘书人才。     

浅谈新时期高校教学秘书工作的创新意识

教学秘书工作创新意识的培养对提高教学秘书工作的质量和效率有着至关重要的作用。这种创新意识的培养包括两个方面：观念创新和方法创新。对创新目的的重视、对以往经验的总结、对新方法的尝试都有助于创新意识的培养。     

秘书与新闻写作

在四化建设新的历史时期,党对秘书部门和秘书工作提出了新的任务,强调既办事办文,又出谋献策,及时有效地传递和处理信息,为领导决策提供各种依据,更好地发挥秘书的参谋作用和助手作用.秘书收集、传递信息和记者采写、传播新闻,有许多相似之处.本文就秘书人员如何培养信息与新闻采写能力,结合本职工作学习新闻写作,搞好新闻报道,谈点粗浅的意见.     

企事业单位的秘书应准确把握自身角色

社会的发展对企事业单位的秘书提出了新的要求。准确把握自身角色,认识自身的工作职责,是秘书工作者做好本职工作的重要条件。培养和强化正确的角色意识,是企事业单位秘书做好工作的关键。     

谈商务秘书专业的教学改革

随着我国经济的长足发展,市场对信息化商务秘书人才的需求也将越来越大。培养职业化、现代化、国际化,具有创新精神、创业能力和信息化管理水平的高级信息化商务秘书人才,成为当务之需;必须在明确商务秘书人才培养目标的基础上,积极探索商务秘书人才培养的有效模式,提高商务秘书人才的智能结构。科学整合课程资源,重视隐性课程开发,引导学生参与教学,探索研究型、创新性学习方式,并利用现代教育技术的各种教学手段进一步提升教学水平。     

新形势下如何培养高校办公室秘书的工作意识

高校办公室秘书工作在高校管理中发挥着承上启下、参谋助手的作用。这样,在新形势下,如何提高高校办公室秘书工作能力,培养工作意识就显得至关重要。因此,提高良好的工作意识、熟练的业务能力、精湛的沟通技巧、主动的学习意识,对于加强办公室秘书工作,具有重要的理论和现实意义。     

秘书素质培养的三个层级

随着社会的发展，秘书工作必须适应多元化和专业化相统一的新形势要求，故而秘书素质的培养有了相应的深化，主要涉及职业道德、知识素养、人文素质三个层级。     

建立秘书工作模拟办公室——高校秘书专业实习改革的重要途径

高校秘书专业的实习环节涉及到能力培养,理论联系实际的重要问题,应给子高度重视。只有引进现代科学技术,建立秘书工作模拟办公室,增强学生感性认识,才能使之毕业后很快适应迅速发展的秘书工作状况。具体做法是:将秘书工作分为三大模块,每个模块下的内容均按照给内容、讲程序、演示案例、指导模拟学习、评判分数的步骤进行。同时,建立模拟办公室要软件硬件两手一起抓,师资采用专兼制结构。