高校辅导员队伍专业化建设的思考

专业化是加强辅导员队伍建设的方向.目前辅导员队伍建设存在辅导员队伍专业化程度低、职责不明确、队伍不稳定等问题,针对这些实际问题,我们应从完善准入制度、明确职能定位等方面促进辅导员队伍的专业化建设.     

新时期高校职业化、专业化辅导员队伍建设的思考

高校辅导员队伍的专业化、职业化是我国新形势下的必然选择。当前,辅导员队伍专业化、职业化建设面临着职业身份和工作职责不明确、队伍结构层次不合理、工作条件较差等困境。所以,各高校应强化工作地位、创新管理机制、优化工作环境,以期促进职业化、专业化辅导员队伍的职业发展和事业发展。     

以人为本推动高校辅导员队伍专业化建设

以人为本,是推动高校辅导员队伍专业化建设的核心。推动高校辅导员队伍专业化建设,必须坚持以学生为本,实现辅导员工作由经验型向专业型转变;必须坚持以辅导员为本,实现辅导员队伍由勤务员向专家化转变;必须坚持育人为本,从政策层面推进辅导员队伍专业化建设由精英化向规模化转变。     

试论高校辅导员队伍的专业化建设

一、辅导员“专业化”的提出专业化通常被用来指称“一个半专业性职业不断地满足一个完全专业性职业的标准的过程。”〔1〕辅导员“专业化”实质上就是依托专门的机构及终身专业训练体系,对辅导员进行科学的管理和培养,使辅导员掌握高校德育工作的知识和技能,实施专业自主,表现     

高校辅导员专业化建设的路径选择

高校辅导员专业化就是要使高校辅导员从一普通职业,根据一定的专业特点和标准,不断提高从业能力,争取专业地位,最终成为一种专门职业的过程。高校辅导员从职业化向专业化转变,其路径选择主要从制定高校辅导员专业化的职业标准体系、强化专业伦理道德建设、优化专业知识结构与专业能力体系、建立辅导员职业准入标准与辅导员资格认证制度等九方面作为主要着眼点和着力点。     

论大学辅导员专业化建设的实施路径

大学生所处的生活环境对其未来的发展有很大的影响,环境决定着一个人的思维,而一个人的思维决定了其最终能够达到的上升空间.大学生在大学校园中生活,平时与其接触最密切的人员就是同学和教师.为了能够更好地帮助学生在大学校园中生活,学校会委派辅导员对学生的学习与生活进行辅导,因此大学辅导员成了学校中非常重要的角色,不仅仅需要关注...     

高校研究生辅导员队伍建设的整体性思考

研究生辅导员是高校辅导员队伍的重要组成部分,加强其队伍建设是一项极为紧迫的重要任务。梳理了当前研究生辅导员队伍建设中存在的主要问题,对其进行了整体性的思考并提出相应的建议。     

高校辅导员队伍的专业化与职业化建设探析

当前高校辅导员队伍建设面临着许多新问题,特别是辅导员队伍专业化程度不高,无法保证辅导员队伍向职业化方向发展。加强辅导员队伍的专业化、职业化建设,促进辅导员工作的高效创新,是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证。     

新时代高校辅导员队伍建设的思考

新时代要求高校辅导员以习近平新时代中国特色社会主义思想为基本遵循,贯彻落实党的十九大精神,确定以学生为中心的理念。然而,当前仍然存在辅导员队伍育人能力需要提升、辅导员师风建设需要加强、协调育人机制需要完善等问题。可从党对高校的领导、辅导员队伍建设、加强育人能力培养等方面改进和完善。     

高校辅导员队伍建设的几点思考

辅导员队伍建设涉及到方方面面，但主要应从思想、体制机制、自身建设上下功夫，本文结合实际从这三个方面进行了深入地探讨。     

加强高校辅导员队伍建设的思考

辅导员是各高校思想政治教育工作的主要承担者和中坚力量。然而,目前这支队伍中大部分人感到前途茫然,将辅导员岗位作为跳板或过渡的大有人在。辅导员队伍的不稳定性,直接制约了大学生思想政治教育工作的有效开展。因此,各高校的管理部门要改变观念,提高认识,健全机制,将优秀人才留在辅导员岗位上;而辅导员自身要提高职业修养,构建合理的知识结构,提升自己的职业能力,将辅导员工作当作自己为之奋斗一生的事业。这样才有利于高校思想政治教育工作的可持续发展。     

高校辅导员队伍职业化、专业化的困境及对策探析

辅导员队伍职业化、专业化是现代高等教育发展的必然趋势。通过深入剖析目前辅导员队伍职业化、专业化面临队伍不稳定、数量不足、经验欠缺,制度不健全,考核机制不完善等困境后,从完善制度建设、加强学科建设和科学研究、提升辅导员职业自我效能感等方面提出具体对策。     

高校辅导员职业化建设浅析

高校辅导员既是高校思想教育工作中的骨干力量,又是大学生健康成长的领路人。加强高校辅导员队伍的职业化建设,不仅可以有效提高大学生思想教育工作的整体水平,还有利于构建和谐校园。然而,目前却仍旧存在着非专业化选拔倾向、职业定位偏差、发展空间不足、收入偏低及自身素质等问题。因此,应采取建立严格的准入机制、开设辅导员专业课、明确职责、改善待遇、完善评聘办法、提高自身素质等针对性措施,以保证职业化建设工作的顺利进行。     

“四化”建设——新时期高校辅导员队伍建设的路径选择

加强高校辅导员队伍建设是应对政治经济发展格局变化、实现高等教育培养目标、顺应高等教育发展趋势、锻造高素质人才的必然要求。新形势下,辅导员队伍建设工作中仍然存在一些亟待解决的问题,应当从”四化”（规范化、职业化、专业化、专家化）着手,不断加强高校辅导员队伍建设。     

浅析新时期高校辅导员队伍文化建设

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者和实践者,加强辅导员队伍建设在新的历史时期具有重要意义,要努力营造以文化队伍建设为平台的培养模式,围绕以制度完善为核心的管理文化、以终身学习为核心的学习文化、以团队共享为核心的合作文化这三个方面来提升辅导员队伍的综合水平。     

建设高素质的高校辅导员队伍

高校辅导员是大学教师队伍中一个比较特殊的群体,既要做好学生的思想政治教育工作,又要在学生的学习和日常生活中做好指导和管理工作.因此,加强辅导员队伍建设对于高校的稳定和发展具有非常重要的意义.本文主要通过分析我国目前高校辅导员工作中存在的普遍问题,提出建设高素质辅导员队伍的若干对策.     

山西省高校辅导员队伍建设研究

当代大学生的思想受当今社会各种因素的影响,呈现复杂化、多样化,高校学生思想建设面临新的挑战。而作为高校学生思想建设队伍的骨干力量——辅导员队伍,由于种种因素呈现队伍不稳定、工作积极性不高等特点,无疑给高校思想政治建设带来一定影响。为此,应从领导重视、政策支持,辅导员角色定位,建立双（多）师型、专家型辅导员队伍,完善考核评价机制等方面加强我省辅导员队伍建设,调动辅导员工作积极性。     

高校辅导员队伍的“三化”建设

随着高等教育的大众化发展,高校辅导员队伍建设明显不能适应高校大学生思想政治教育的要求,如何建设一支高素质的辅导员队伍,成为高校专业人士关心的话题。本文从职业化、专业化、专家化方面论述了高校辅导员队伍的建设,并提出了高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设的基本途径。     

论高校辅导员队伍专业化职业化建设的基本环节

高校辅导员队伍建设中长期存在“非专业化”、“非职业化”倾向,制约着大学生思想政治教育的有效开展,影响学生成人成才。中央16号文件颁发以后,建设专业化、职业化的辅导员队伍的呼声越来越高。本文根据文件精神,提出应着重从提高职业准入、内化职业要求、促进职业发展、优化职业考核、完善职业保障等五个环节入手,对辅导员队伍进行专业化、职业化建设进行了探索。