进一步强化大学生社会实践的思想政治教育功能

社会实践历经20年的发展,以其特有的方式,拓宽了思想政治教育的途径,较好地解决了知与行统一的问题。重新审视其思想政治教育功能,不断创新社会实践的运行机制,大力开展大学生的理想信念教育、爱国主义教育和基本道德规范教育,促进大学生的全面发展,是新形势下素质教育的客观要求。     

论大学生社会实践活动及育人作用

大学生社会实践活动作为一种育人形式,已经得到了学校和社会的肯定.它在调整、完善青年学生的知识结构,提高大学生的思想认识水平等方面具有特殊的功能和作用.大学生社会实践活动是育人途径之一,我们的学校、教育工作者和社会都有必要对此加以重视和加强.     

高校思想政治理论课虚拟实践教学及育人功能探究?

思想政治理论课虚拟实践教学,是吸取传统实践教学的基本经验,进一步开拓实践新空间、探索新形式的积极体现;也是依托网络和运用网络资源,借鉴其他领域虚拟实践活动,不断深化实践教学改革的一种新尝试。虚拟实践教学有利于构建大学生合理的网络观、网络价值观,有助于培养大学生的网络自律、他律意识,提升大学生的创新意识和意志品质,促进大学生在虚实和谐中实现全面发展。     

当前大学生社会实践活动的育人效能探究

当前大学生社会实践活动,虽已经在引导和规范大学生思想行为、提升大学生社会化水平、健全大学生人格、提升大学生创新创业能力等方面产生了积极性育人效能。但仍在尊重学生主体、丰富发展模式、弱化功利性等方面存在偏失。需要通过创设全员氛围、重视个体差异、创新形式与内容等对策来进一步增强大学生社会实践活动的育人效能。     

论大学生社会实践活动的地位和作用

大学生社会实践活动在高等教育中的重要性十分突出,尤其是在高校思想政治教育中,社会实践活动显示出其强大的教育功能。     

深化社会实践教育 推进高校“三进”工作

当前,扎实有效地推进邓小平理论和"三个代表"重要思想"三进"工作,是我们高校学生思想政治教育工作的一项重要而紧迫的任务.如何使青年大学生对特色理论做到真学、真懂、真用,并真正将其作为自己健康成长成才的强大精神动力和科学行动指南,是我们面临的一个新课题.社会实践作为一种行之有效的教育方式,我们要进一步好好地加以利用,使其在实现邓小平理论和"三个代表"重要思想进大学生头脑的工作中发挥更大的作用.     

新时代高校档案馆文化和育人功能及其实践探索

高校档案馆作为学校历史资料的集合地,存储着丰富的文化资源和教学资源,这是高校开展育人服务的有利条件。通过对当前我国高校档案馆文化功能和育人功能的现状和成因进行分析,并从社会服务与文化自信角度探讨高校档案馆文化和育人功能的价值及其实践。     

艺术教育的全面育人功能及其实践

艺术教育具有促进学生全面发展的功能。高校开展公共艺术教育必须坚持普及与提高相结合,课内与课外相结合,学习与实践相结合的原则,通过课堂教学、课外校外艺术实践活动、发挥艺术社团的积极作用、营造校园文化艺术氛围等途径组织实施。     

创新党建育人功能的实践探索——以校园品牌活动“书香飘然,红色育人”为例

高校学生党建工作是一个系统工程,目标指向是育人。校园品牌活动与党建育人相结合,开启了党建育人工作的新篇章。本研究结合我院实际,通过开展一系列"书香飘然,红色育人"的品牌活动及学术盛宴,并辅以各项保障措施,为创新党建育人功能的方法和途径,促进大学生成长成才和全面发展进行了探索。     

高校思想政治教育实践教学与大学生社会实践的统合研究

本文以四年课题研究为依托,通过剖析两者逻辑关系,指出两者统合点在于思政课社会实践,最后提出高校要做好两者统合工作,实现全员参与、全面实施社会实践目标的思路方法在于:突破思政课社会实践这个统合点,建立思想政治教育社会实践长效机制。     

新时代社会治理的发展历程与实践路径研究

社会治理作为人类社会必须具备的一项管理活动,对于社会秩序的稳定、社会经济的发展意义重大.在"两个一百年"奋斗目标历史交汇点上,我们有必要回顾社会治理的发展历程,结合以往经验,探讨新时代社会治理的基本特征和实践路径,做好社会治理体系的优化工作,从而为中国特色社会主义建设事业的推进铺路搭桥.基于此,本文就新时代社会治理的发...     

大思政视野下高校思政教育实践育人模式及其价值

构建高校实践育人模式是大学生思想政治教育的一项重要内容,对提升思想政治教育实效、促进大学生成长成才具有十分重要的意义.文章结合高校思政实践理论,从大思政视角出发,研究高校思政教育实践育人模式的构建,指出这一模式的构建对大学生思想政治教育和大学生主体性价值回归的具体价值.     

农业高校大学生社会实践活动功能研究

社会实践是大学生健康成长和全面发展过程中的一个重要环节,而农科大学生的社会实践对于培养大学生学农、兴农、爱农的情感具有更为重要的作用。本文通过对我校在校大学生参加社会实践活动的效果、应届毕业生择业意向和部分到基层工作的毕业生的调查分析,得出一个结论:社会实践活动具有使农科大学生增强“三农”意识,立志服务于基层的一个重要功能。     

大学生社会实践的教育功能

大学生社会实践的价值的真正体现在于其拥有丰富的教育功能。这些教育功能不是抽象的、笼统的 ,而是有一系列子功能组成的有机结合 ,即认同功能、导向功能、发展功能、沟通功能、强化功能和预防功能     

高校党建引领组织育人的理论探索与实践创新研究

高校党建是推动组织育人的动力源,组织育人是高校党建发挥育人功能的增压器,高校党建引领组织育人工作是通过高校党建为学校各级各类组织“赋能”,充分发挥组织育人的协同效能,使之能够为高校思想政治工作体系的构建提供基础保障和重要支撑,培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。     

论古代政治童谣的类型及社会功能——以“康衢童谣”“卜偃引童谣”为例

"康衢童谣""卜偃引童谣"都是我国较早产生的政治童谣,从内容表达看,古代政治童谣可分为品评类、断言类、预言类三种类型,主要涉及对政治人物的评价、对政治局势的判断以及对政治局势的预测。古代政治童谣的社会功能主要有二,即佐证史实的补史功能,引导舆论的宣传功能。古代政治童谣是我国优秀传统文化遗产的重要组成部分,对它的研究与创新性继承具有重要的意义。     

德合自然:思政教育与艺术教育的协同育人设计与实践——以东北林业大学的教育实践为视角

“立德树人”是教育事业的根本任务,思政课程在培养听党话、跟党走的中国特色社会主义事业建设者和接班人中发挥着举足轻重的作用。推进思政教育和艺术教育协同育人是落实思政课教学改革,发挥思政课程“立德树人”作用的重要实践。东北林业大学把习近平生态文明思想做为根本,以德合自然为教育理念,生态文明实践活动为载体,树木树人为育人目标,设计了德美相济“多元化组合、建制化运行、真情+实感”的教育实践运行体系,并以“多学科交叉、多资源融合、多要素共享、多方位服务”的协同育人路径,层层推进,完善思政教育与艺术教育协同育人的教育设计与实践。     

大学生思想政治教育的实践教学模式探索——以“中国近现代史纲要”教学为例

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。理论教学与实践教学相结合,是当前思想政治理论课教育的基本方法和根本途径。实践教学能够丰富思政课的教学内容,调动学生的学习积极性,全面提升大学生的综合素质。要提高思政课的教学效果,必须真正认识实践教学的重要性。