浅谈高校大学生创业现状

"大众创业,万众创新"的提出,预示创业潮已经悄然来临。高校大学生是社会特殊群体,他们思维活跃,能够快速接受新鲜事物,在创业潮来临之际他们乘风破浪、激流勇进成为创业时代的弄潮儿。本文主要就当今高校大学生的创业情况、高校创业教育情况、创业政策进行简要分析,以期达到对高校大学生进行创业的指导教育作用。     

粤西欠发达地区高校大学生创业实践瓶颈分析及破解策略研究——以湛江多个高校为例

在经济新常态背景下,推动"大众创业、万众创新"是欠发达地区加快发展的必然选择。本文旨在对粤西欠发达地区高校大学生创业实践瓶颈分析及破解策略研究,通过实地走访湛江多个高校,对欠发达地区大学生创业限制因素探因究策。根据调查数据,创业实践瓶颈覆盖至创业定位困境、初创团队失效、缺乏资金支持、政策扶持不到位、创业硬件供需不均等多个方面,据此在政府、高校和创业团队三个层面提出全面化的关键性对策,给欠发达地区大学生创业带来启发和建议。     

创业政策是否激励大众创业意愿与行为？——基于福建省大学生创业调查数据的分析

本研究引入MOA理论分析框架构建大学生创业行为理论模型,剖析创业政策作用于创业行为的路径机制以及大学生创业意愿转化成创业行为的内在机理,运用福建省五所各个层次本科高校调查数据,实证分析创业政策对大学生创业意愿与行为的调节效应。本研究发现：创业自我效能感是大学生创业者创业意愿和创业行为产生的重要前导变量;大学生创业意愿是创业自我效能感、创业政策激励感知影响创业行为的一个重要途径;创业意愿并不必然产生创业行为,创业财税政策、金融政策、服务政策、教育政策、社会保障政策这五类创业政策在大学生创业意愿转化为创业行为的过程中都起到了加强的作用。提升大学生创业水平要从增强自我效能感和精准施策方面入手,充分释放政策红利,给予大学生创业者更多更切实际的帮扶。     

大学生创业行为自画像及影响因素分析——基于大学生创业者的深度访谈

大学生创业面临着“鼓励与质疑”并存的窘境,一方面政府政策和高校教育积极鼓励支持大学生创业,另一方面,社会上质疑大学生创业的声音不绝于耳。文章通过对大学生创业者的深度访谈,基于大学生创业行为的自画像,指出大学生创业行为受市场门槛与风险成本的综合考量、资源整合与能力特质的合理匹配、自我实现与社会需求的有机融合、创业氛围与政策配套的支撑保障等因素影响。最后,从大学生创业者、高校创业教育、政府政策扶持和企业实践助力四个层面,提出促进大学生创业有效性和优化大学生创业生态圈的建议。     

高校孵化器创新模式实验设计探究——基于企业孵化器断层供给问题的探讨

本文在对大学生创业现状调研报告以及中小企业对企业孵化器扶持需求探究的基础上,对创业教育发展和企业孵化器现有孵化能力以及存在问题进行了研究,对发展新的适合于大学生创业群体的高校创业型企业孵化器的可行模式做了研究,认为高校创业孵化器也能够实现既孵化企业又孵化人才的"双孵化"功能,并构建了一个以企业孵化器为基础的创业精神孵化体系,提出了高校孵化器可行的几种模式设计,并通过对目标群体进行实验验证,最终得出了针对不同大学生创业群体较可行的孵化模式。     

大学生创业扶持体系的国外经验借鉴及国内现实构建--基于广州6所高校大学生自主创业的调查分析

对广州6所高校大学生自主创业进行调查,可知当前我国大学生创业存在六大问题：较低的自主创业比例与成功率;低技术含量的创业行业;政策扶持的力度不够;扶持政策分散,缺乏系统性;扶持政策执行力度弱,难以落实;创业教育重视程度低。基于此,通过借鉴国外经验,我国政府应完善扶持政策,加大扶持力度;高校应提供科学的创业教育培训,建立完善创业教育体系;学生应夯实自身知识基础,提高创业能力。     

高校“大学生机会型创业”教育体系研究——以浙江省为例

本文在分析机会型创业推进模型和创业外部环境因素的基础上,提出了构建高校大学生机会型创业教育矩阵模型,并对完善我国高校大学生机会型创业教育教学提出建议和对策。     

河北省大学生自主创业的现状与对策研究

通过对河北省各大高校在校生自主创业的调查研究发现,大学生对目前的自主创业环境并不满意,对政府出台的相关扶持政策不熟悉,面临创业资金紧缺、创业园区较少、创业教育支撑乏力的难题。因此,为优化河北省大学生自主创业环境,当务之急是设立多渠道创业基金、拓宽宣传渠道、丰富创业教育形式和内容、设立创业孵化组织和积极引导学生参与创业竞赛,培养创新创业精神。     

我国大学生创业教育的困境与突破

实施大学生创业教育,是国家实行"科教兴国"战略、建设"创新型国家"的重要内容,也是新时期高等教育改革和发展的迫切要求。文章对大学生创业教育的内涵进行了阐述;在此基础上分析了我国大学生创业教育的现状,并对大学生创业教育存在的主要问题进行了探讨;最后提出构建由政府、高校、学生、家庭、社会组成的"五位一体"的大学生创业教育体系的建议,以期为新时期大学生创业教育的开展提供有力的支持。     

大学生创业支持体系研究——基于社会排斥理论视角

我国大学生创业支持体系可分为高校教育培训、政府政策扶持、社会资本支持三大模块.由于创业在我国兴起较晚,大学生创业支持体系的三大模块尚不完善.从社会排斥的理论视角分析,这是由于在政治、经济、制度、文化、社会关系中对大学生创业支持体系存在社会排斥造成的.政府、高校和社会需要构建支持大学生创业的文化氛围,加大对大学生创业的资金扶持力度,拓宽大学生参与创业优惠政策制定的渠道,扩大大学生创业优惠政策的覆盖面,增强政府的服务意识,来矫正和化解大学生创业支持体系中存在的社会排斥,为大学生创业构建一个以高校教育培训为基础、政府政策扶持为关键、社会资金支持为保障的三位一体的支持体系.     

文科大学生创业制约因素与改进策略

面对文科大学生就业困难的现状,促使其创业以带动就业具有诸多现实意义。文科大学生创业制约因素可从政府扶持政策、高校创业教育和学生创业认识与意向三个向度展开分析。以创业促进文科大学生就业,应从提供政策支持、给予资金扶助、强化创业意识、提高创业能力和在创业实践中扬长避短与取长补短等五个方面入手,实现政府、高校和创业学生三者的有效联动,建构完善的创业促进机制。     

政府和高校责任视域下的大学生低创业率成因及解决途径探讨

在就业问题日益突出的背景下,大学生创业已经成为全社会关注的焦点,引起了国家和政府的高度重视。而目前我国大学生创业的显著问题是创业率低,创业成功率不高。这一问题由多种因素造成,国家促进大学生创业政策的力度不大,高校创新创业教育的缺失,社会经济环境的不景气,毕业生本人创业意识及创业能力不强,都直接导致大学生创业率低下。促进大学生创业是一个复杂的系统工程,需要政府、高校、社会和毕业生自身四方的协同,而其中政府和高校应有更多的责任和担当。     

高校、地方、教师和学生“四位一体”大学生创新创业服务体系研究和实践

通过高校、地方、教师和学生四方面的结合,探索建立切实可行的大学生创新创业服务体系。首先,高校和当地政府主办的孵化器开展合作,成立创客空间,资源共享。其次,吸纳有责任心的专业教师指导感兴趣的学生组建项目团队和创业团队。再次,项目团队和创业团队入驻创客空间进行实质性的创新创业实践。最后,项目团队参加政府组织的各级创新创业大赛,从更高层面进行锻炼。结果表明,经过两年的实践,大学生创新创业活动取得了较好的成绩和荣誉,证明了高校、地方、教师和学生"四位一体"的创新创业服务体系的切实有效。     

论“互联网+”背景下艺术类专业的创新创业教育

在"互联网+"、"大众创业、万众创新"环境下,鼓励大学生创新创业,为大学生创新创业创造条件是高校主要任务之一。本文从"互联网+"对创新创业的影响、创新创业教育现状、艺术类学生创业的利与弊、创新创业教育对策等四个方面进行阐述,意在结合艺术生的特点、创新教育模式,为艺术生创业发展提供指导与服务。     

大学生自主创业现状与对策研究——以黑龙江省高校大学生为例

通过黑龙江对几所高校大学生进行创业问卷调查,对当前大学生的创业意识、创业的理解、创业打算有了一定的了解,通过对这些问题的进一步深入分析,提炼出目前大学生创业的现状、问题及其成因,提出相应的对策建议,即建议构建政府、社会组织、高校、家庭、大学生五维创业体系。     

构建新时期高校创业教育服务体系研究

我国高校大学生创业教育处在初级阶段,在学科内容和课程体系、创业教育的目标定位、理论研究、创业教育师资队伍等方面还存在诸多不足,影响并制约着大学生的创业实践,因此,高校要采取相关政策和措施,改革课程体系和教学模式,建立创业教育专业化师资队伍,改革人才培养模式,建立科学的创业教育认证制度,组织开展创业实践活动,营造良好的创业教育氛围等措施,为大学生自主创业创造有利条件。     

大学生“村官”的发展问题研究

帮助大学生"村官"解决其聘任期满的后续发展问题,需要政府、社会、高校以及大学生"村官"自身的共同努力:政府应大力引导大学生"村官"留村任职;应加强政策宣传、简化审批程序、建立孵化基地,帮助大学生"村官"自主创业;应指导大学生"村官"正确对待报考公务员和继续深造。为大学生"村官"提供跨学科教育的深造机会,拓展他们的创业、创新能力;大学生"村官"须增强自身竞争力。     

我国大学生创业教育研究的现状及展望——基于对1999-2008年相关文献的数据分析

近年来,我国大学生的创业教育已引起全社会越来越多的关注,大学生创业教育研究也逐渐向纵深发展,有力地推动了大学生创业活动的开展.通过对最近10年间高校大学生创业教育研究的相关文献进行分析,梳理出我国大学生创业教育研究的现状及存在的问题,并提出了未来研究发展的建议,以期进一步提高我国大学生创业教育实施的水平和实效,助推大学生创业活动蓬勃开展,最终实现"以创业带动就业"的战略目标和高等教育与经济社会的和谐发展.     

新形势下大学生创业精神与创业能力的培养之道

大学生的创业精神和创业能力以及这两者所蕴藏的创新实践内容,将对我国经济发展和经济结构转变起到重要作用。因此在新形势下如何培养大学生创业精神和创业能力,成为了高校的首要任务之一。然而,目前高校大学生创业现状不容乐观,很多高校大学生创业意识淡薄、创业精神稀缺、创业能力不足、创业条件困难,这些现实问题的出现都对大学生创业提出了严峻的挑战,不利于大学生创业的顺利实现。将通过有效分析当前大学生创业精神与创业能力的重要性与现状,从而深入阐述出新形势下大学生创业精神与创业能力的培养之道。     

互联网视角下大学生创业实践模式的探索——以“周先生文玩手作”网店为例

国家为缓解高校毕业生就业压力,明确要求社会各界鼓励和支持大学生自主创业。作为互联网时代成长起来的当代在校大学生,其生活和思维方式已被"网络化",能够深刻认识到大学生创业实践网络平台的诸多优势。从在校大学生创业实践的现状、网络化创业实践平台的思索、"周先生文玩手作"网店运营反思等三个方面进行研究,以期能为在校大学生创业途径的探索,互联网创业意识的培养,创业综合能力的提高提供借鉴和参考,促进大学生以创业为就业,缓解毕业生就业压力。