论社会主义新农村建设视野下我国农村教育的体系创新

创新我国农村教育体系是我国社会主义新农村建设中的一个重要内容。我国农村教育体系涉及面广而且较为复杂,但农村信息传播体系、农村道德教育体系,农村中小学教育体系成为重中之重。目前,在我国社会主义新农村建设视野下,创新上述三个体系,建立与社会主义新农村相适应的农村教育发展模式与体系具有重要的意义。     

新乡村主义论

基于乡村生活和乡村景观规划实践,作者提出了新乡村主义规划理念,即在"三生和谐"(生产、生活、生态相和谐)和尽量保持农村"乡村性"的前提下,通过"三生"和谐的发展模式来推进社会主义新农村建设,建设真正意义上的社会主义新农村,以实现构建社会主义和谐社会的目标.     

社会主义新农村视阈下的思想政治工作制约因素和改善途径

农村思想政治工作开展的好与坏,是关系到社会主义新农村建设的重大问题,在社会主义新农村建设的过程中农村思想政治工作发挥着不可替代的重要作用,是社会主义新农村建设的重要保障。新时期,农村思想政治工作面临着很多阻碍发展的制约因素,探索农村思想政治教育的改善途径,为建立社会主义新农村建设创造良好的社会环境。     

社会主义新农村建设视角下的政府角色

建设社会主义新农村是党和国家从战略高度作出的彻底解决“三农”问题的正确决策,建立具有鲜明特色的社会主义新农村,中央和省级政府要制定全国和地方新农村建设的具体标准、实施计划,从宏观角度统筹城乡发展,从政策上扶持农村经济,破中有立地重构农村崭新乡风、乡貌,加强基层组织建设,实现民主行政与管理,提高农民民主参政、议政意识。基层政府特别是乡、镇政府是建设社会主义新农村的主导力量,执行贯彻上级新农村建设的方针、政策,推陈出新,引导农民建设新农村,其作用无可替代。     

如何解决甘肃省新农村建设中的教育贫困问题

农村教育是新农村建设的基础环节,农村教育在建设社会主义新农村的进程中,肩负着科教兴农、提高农村人口整体素质、培养新型农民、建设和谐新农村的历史使命.而教育贫困现象的存在已经成为农村教育可持续发展的障碍,它与以人为本的社会发展观相背离.为了有效地消除教育贫困,我们应切实加强农村教育,关注农村受教育人群的发展境遇.为建设社会主义新农村提供强有力的知识和人才支撑.     

农民组织化还是农民工的城市融入——对当前农民出路的社会学思考

解决农村贫困是当前社会主义新农村建设中最迫切需要解决的问题。农民组织的＂异化＂使农民组织的功能难以正常发挥,城乡二元分割的制度化障碍制约了农民工的城市融入,新农村建设与农村城市化产生了体制性冲突。因地制宜找到适合本地发展的模式是农民的最佳出路,但农村发展模式的探索和实践将是一个复杂、曲折的过程。     

新农村建设下江苏农村教育问题及其发展对策

在建设社会主义新农村的新形势下,农村教育作为新农村建设的题中之义,是新农村建设的重要前提。本文主要是分析了江苏农村教育的现状和问题,并在此基础上提出农村教育发展对策,指出农村教育主要应该是为农教育。     

建设社会主义新农村的必要性和基本思路

建设社会主义新农村是党的十六届五中全会提出的新任务,是我们党在新的形势下,以科学发展观为统领,落实构建和谐社会、全面建设小康社会、提高党的执政能力要求而做出的一项重要决策。建设社会主义新农村的基本思路是以统筹城乡发展,促进工农互动为建设社会主义新农村的基本方略;深化农村改革,为建设新农村提供动力支持;转变农村发展模式,促进农村经济、政治、文化、社会协调发展;培育新型农民,为社会主义新农村建设提供人才支持;转变政府职能,充分发挥政府在建设社会主义新农村中的作用。     

建设社会主义新农村与农村新教育建设

站在历史的高度纵览社会主义新农村建设,可以发现农村新教育已成为建设新农村的基点与支点,在建设新农村与农村新教育建设之间,集中表现了过去与现在中国农村改革发展的问题与矛盾,同时也蕴育着中国农村发展的美好前景与光明未来。农村新教育建设的基本要求是要重新设置教育内容,重新调整教育结构,重新确立教育体制,进一步优化教育环境。     

新时期农民思想政治教育探析

建设社会主义新农村是关系我国现代化建设全局的重大战略决策.思想政治教育在农村经济繁荣,精神文明进步以及农民素质提高等方面起着重要作用.新形势下,农村思想政治教育面临着国内外形势复杂化、农民思想多元化、教育人员素质层次化、内容陈旧化、方式简单化等挑战.因此,农村思想政治教育要加强党的领导,从实际出发,选择时代性内容,探索新方法,力争在社会主义新农村建设中发挥更大作用.     

关于新时期农村思想政治教育的思考

党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的发展目标。加强农村思想政治教育,可以为建设社会主义新农村提供精神动力和文化支持。文章分析了当前农村思想政治的现状,揭示了存在的问题,对如何切实有效地开展农村思想政治教育进行了多角度、全方位的探讨。     

社会主义新农村建设的载体及路径选择

社会主义新农村建设,是继家庭联产承包责任制、农村税费改革后,在农村建设中推出的又一项新的战略举措。在社会主义市场经济条件下建设新农村,必须充分发挥市场机制在资源配置中的作用。社会主义新农村建设应当选择那些具有特殊资源、区位优势、人口集聚和产业发展潜力的村庄进行重点建设,而不是将所有的村庄都建设成为"新农村"。产业是社会主义新农村建设的载体,通过"产品—企业—产业—产业集群"的模式来实现农业产业化,并按照"产业布局——城镇布局——教育布局——基础设施布局"四位一体的路径,推进农村城镇化和农民市场化,是新农村建设的必由之路。     

社会主义新农村建设视阈下苏北农村思想政治教育现状与对策

苏北农村的思想政治教育是苏北社会主义新农村建设的本质要求和重要内容,对苏北社会主义新农村建设起着保驾护航的作用。但当前苏北农村在思想政治教育方面仍存在一些问题,有经济、政治、文化等方面的原因。要解决这些问题必须从社会主义新农村建设的基本要求出发,加快苏北农村经济、政治、文化和社会发展的进程。     

农村基层党组织在新农村建设中的功能及其完善

在社会主义新农村建设过程中,一些农村基层党组织出现职能定位模糊以致功能逐渐弱化的现象,这对新农村建设难以起到引领作用.因此,当务之急是完善农村基层党组织在新农村建设中的各项功能,重构乡村经济、政治、文化和社会发展模式,领导农民走农业产业化、乡村治理民主化与法制化、文化发展现代化、社会发展和谐化的现代发展之路,全面推进社会主义新农村建设,构建社会主义和谐农村.     

农村社区建设与建设社会主义新农村之间的关系

农村社区建设与建设社会主义新农村之间关系密切,表现在:农村社区建设能促进建设社会主义新农村目标要求的实现,是建设社会主义新农村的有效途径;同时,建设社会主义新农村的过程也是推进农村社区建设的过程,在很大程度上,建设社会主义新农村是农村社区建设的最终追求目标。从社会学的角度来看,二者具有一个共同的社会功能,那就是促进农村经济社会的发展。在加快推进社会主义新农村建设的今天,必须充分发挥农村社区建设的作用。     

新农村建设人才流失问题及政府主导型对策研究

在实现社会主义新农村这一战略目标的过程中,农村人力资源问题将成为制约新农村建设的瓶颈。近年来,农村剩余劳动力的转移对城市化进程、第三产业发展和农村自我资金积累均起到了积极作用。但无序和过度的流动也造成了农村人力资源严重流失的后果。要解决社会主义新农村建设中的人力资源问题,必须采取综合措施,从高等教育发展模式、人力资源成本投入、农村自我人才培养与吸引机制等方面共同努力,并在此基础上重构农村人力资源结构。     

社会主义新农村建设中乡镇政权运行体制研究

社会主义新农村建设必然伴随一系列制度创新,乡镇政权运行机制的改革和创新既是建设社会主义新农村的体制保障,又是建设社会主义新农村的一项重要内容。本文从农村税费改革入手,研究农村税费制度改革后,面对农业基础设施脆弱,农村社会事业发展滞后,农村基层政权运转困难等矛盾和现行的乡镇体制在社会主义新农村建设中面临的新挑战,探索建立适应社会主义新农村建设的新型乡镇政权运行体制。     

新农村建设背景下村级财务管理工作探析

农村村级财务管理是农村基层管理工作中的一项重要内容,在当今社会主义新农村建设进程中具有非常重要的现实意义,它是推动新农村建设的基础和保障。本文结合我国社会主义新农村建设的内涵,深入探讨和分析新农村建设背景下农村村级财务管理的目标、内容、特点及其推进模式等,以供实际工作参考。     

浅谈新疆县级图书馆如何在社会主义新农村建设中发挥作用

新疆县级图书馆普遍存在读者少、规模小、图书利用率低的现象，在新形势下，县级图书馆如何发挥其传播知识的作用，为建设和谐的社会主义新农村的发展作出应有的贡献呢？党的十六届五中全会通过的《关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中，明确提出了建设社会主义新农村的重大历史任务。我国三分之二的人口在农村，全面建设社会主义新农村必须推进“三农”的发展，而提高“农民素质”是解决“三农”问题的核心任务。在《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》中提出：“加快发展农村社会事业，培养推进社会主义新农村建设的新型农民。”图书馆历来以传播知识、启发民智为已任，但多年来县级图书馆的受益对象大多仅限于城市居民，农民很少享受到读书的权利。为了图书馆的发展，为了和谐社会的建设，县级图书馆必须突破现状，扩大读者群体，提高图书利用率，在农村建立图书服务点——乡村图书室。它是提高农民素质的重要基地，积极发展乡村图书室，对建设社会主义新农村和我国全面建设小康社会有着重要的战略意义。     

新农村建设中的职业技术教育办学模式之创新

深入实践科学发展观,推进社会主义新农村建设是一项宏伟工程,重点是要解决"三农"问题,关键是要努力提高农村人口的文化科技素质.这就为农村职业教育发展提供了一个良好的历史机遇,同时也给农村职业技术教育带来新的挑战.长期以来,我国农村职业教育受传统办学模式的影响,办学形式单一,办学效益不高,如何在市场经济中健康生存、科学发展,是摆在职教工作者面前的重要课题.面对新农村建设的历史机遇和挑战,就有必要清醒了解农村职业技术教育的发展趋势、存在的困难和误区,从而结合当前农村职业教育办学模式,总结、摸索、创新和选择出一条可持续、科学有效的发展道路和模式.