高等院校创新型财经人才培养模式探讨

随着国内外金融环境的巨大变化、我国经济的快速发展,决定了我国高等教育的核心目标重点放在培养具有创新能力和创新精神的高级专门人才上。高等院校是培养创新型人才的主要输送渠道和重要基地。各高等院校要充分发挥比较优势,注重财经人才培养模式创新、财经教育理念创新,科学确定人才培养目标,大力推进创新型财经人才培养的模式。     

创新专科人才培养模式探析

专科教育是我国高等教育的重要组成部分,随着知识经济的迅猛发展,社会亟需大批生产、建设、管理、服务第一线的,具有创新精神和创新能力的高级应用型人才,专科人才的培养必须适应社会经济的发展和变化。本文对人才培养模式进行了认真的分析,提出了构建创新专科人才培养模式的措施。     

工程教育认证视域下应用型本科学生创新能力培养探索与实践

工程教育认证是现代应用型本科高校专业建设的主要方向。在工程教育认证视域下,结合当前经济和社会发展,基于创新型国家的人才需求与应用型本科高校建设目标,笔者首先阐述了工程教育认证视域下培养学生创新能力的现实意义,指出了当前创新能力人才培养存在的问题,并在人才培养目标、教学体系的科学构建、创新实践平台高效搭建、创新人才培养制度的完善四个方面探讨了工程教育认证视域下应用型本科学生创新能力的培养路径。实践证明,笔者提出的路径能明显提升应用型本科学生的创新能力,符合工程教育认证的初衷和理念。     

创新专科人才培养模式探析

专科教育是我国高等教育的重要组成部分，随着知识经济的迅猛发展，社会亟需大批生产、建设、管理、服务第一线的，具有创新精神和创新能力的高级应用型人才，专科人才的培养必须适应社会经济的发展和变化。本文对人才培养模式进行了认真的分析，提出了构建创新专科人才培养模式的措施。     

河南中小企业科技创新人才培养及其制度建设浅探

中小企业是河南经济高速增长的重要支撑,在建设中原经济区的过程中,它们的科技创新能力是提升中原经济区核心竞争力的有效保障,也是加强河南经济竞争力的重要基础。因此着力于中小企业科技创新人才培养显得尤为重要,这不仅需要企业自身努力,也需要相关政府部门加快中小企业科技创新人才培养的制度建设,为促进中小企业创新能力的提高提供良好的发展环境。     

玩具设计创意思维训练的探索与研究

玩具产业需要具有创新能力、具备一定创意才能的专业人才,高则是人才培养的摇篮,如何在教学中进行创意思维训练,激发学生的创意潜能, 使学生有效掌握创意思维技巧和创新方法的一般规律和法则,从而提高创新能力,是我们需要探索研究的问题。     

广西科技大学管理学院

广西科技大学管理学院地处广西工业中心柳州市,得天独厚的地域优势为发展管理教育提供了理想的环境。管理学院依靠广西科技大学扎实的工科基础,注重专业实践能力、创新能力以及管理基本素质的培养,逐渐形成"严谨、勤奋、合作、创新"的教风和"诚信、刻苦、团队、创新"的学风。人才培养立柳兴桂、面向全国,以培养具有较强动手能力、能对社会经济及经营管理环境     

人力资本结构、创新能力与经济增长质量的关系

笔者利用我国1990~2011年的统计数据,采用单位根、协整方法,研究人力资本、创新能力与经济增长的关系。结果表明:教育人力资本、劳动力再培训、劳动力身心健康、创新能力与经济增长质量之间存在长期均衡关系,且均促进经济增长质量的提高,但不同的因素对经济增长质量影响的程度存在一定差异,其中教育人力资本对经济发展影响程度最大。     

浅谈高校人才培养体系建设实践与探索

随着社会经济的不断发展,21世纪是一个人才发展的世纪。由于社会在不断地进步,所以对人才的需求也在不断地变化。目前看来,如何创新人才培养体系,不断提高高等教育的水平,并且提高高校的办学水平和培养人才的质量已经成为了时代发展的要求和紧迫任务。如何进行人才培养体系的建设以及加强人才培养体系的实践是急需要解决的任务。文章从加强对课程结构的改革以及注重学生的实践和创新能力的培养和培养良好的文化氛围等几个方面来研究和探索人才培养体系的建设实践与探索,具有极其重要的现实意义和实践意义。同时也从高校办学的一些实例来验证了人才培养体系建设的正确性和科学性。     

新时期的人才素质人才培养要求

人才应该具有的特点是:有才能、有远见、有开拓精神和创新能力。科学技术发展对技能型人才要求凸显技术及其应用的价值、促进技能型岗位的智能化、促进了专业教育的分化。培养技术技能型人才应符合高等技术技能型人才培养的迫切性、技术技能型人才培养渠道的要求。     

论中医精英人才培养模式的建立

中医药事业要发展创新,必须要有一批具有创新能力的高素质优秀中医人才,本文通过分析当前制约中医优秀人才培养的因素,结合当前精英教育的主要做法,探讨中医精英人才培养的途径.     

基于数据包络分析的中国城市创新能力评价

针对城市创新能力的应用背景,构建了重点城市创新能力的评价指标体系,其中包括人才培养和科技创新两个创新阶段,提出了综合考虑共享投入和分阶段产出的两阶段数据包络分析模型,对国内52座重点城市的总体和单阶段的创新能力进行了有效评价和区分。研究结果发现,长三角和珠三角区域的创新能力在全国范围内具有优势,而创新效率相对较低的城市主要分布于中部、西南和西北的部分地区。实证分析为这些城市进一步提高自身的科技创造和研发创新水平提供重要的参考价值和指导意义。     

城市设计专业创新型人才培养模式研究

21世纪需要的人才是创新型人才,这就需要高校建立起有效的创新人才培养模式。城市设计专业人才培养除了注重其全面素质培养的同时,还要按“三创教育”即创造教育、创新教育和创业教育三者的有机结合的人才培养模式,突出和加强创新型人才的培养,即培养城市设计专业的大学生具有一定的创新思维、创新精神和创新能力。     

基于产学研协同创新的研究生创新能力培养机制探究

本文首先对产学研协同创新与研究生创新能力培养二者间关系进行了分析,然后以产学研协同创新在推进研究生创新能力培养中的作用为切入点,构建了产学研协同创新推进研究生创新能力培养的作用机制框架,即主要通过形成区域创新环境、推动技术革新与进步、优化人才培养方式、配置各类创新资源来实现。     

企业科技创新能力评价体系——兼评淮安企业科技创新能力

在经济全球化时代,一个国家或地区具有较强的科技创新能力,就能创造、激活新产业,就能拥有重要的自主知识产权而引领社会的发展。总之,科技创新能力是当今社会活力的标志,提高科技创新能力是各个国家和地区戮力以赴的焦点。     

政府科技投入对区域科技创新能力的影响——基于河北省的实证研究

文章利用1997-2007的年度数据,通过协整检验方法,对河北省地方财政科技拨款与区域科技创新能力之间的关系进行了研究。研究表明：地方财政科技拨款能够促进区域科技创新能力的提升,对区域创新能力具有很强的推动作用。并根据研究结论提出了提高我省科技创新能力的政策建议。     

完善高校教学法理念优化大学生素质结构

高校教学法理念对大学生的知识结构、基本素质与就业能力产生重要的影响。在目前大学生素质结构与社会对人才的标准之间存在差距,大学生就业形势日益严峻的情况下,高校应完善教学法理念,教学中着重培养大学生创新能力、创业意识和抗风险能力,全面提高大学生综合素质,有效满足社会的人才需求,使得高校成为社会重要的人才培养基地。     

一流的企业依靠一流人才——中石化工程建设公司是怎么做的

<正> 人力资源是当今世界中所有资源最宝贵、最活跃的资源。我国加入WTO后.在国内企业之间.乃至跨国企业之间的人才争夺日趋激烈。因此,企业如何进行人才培养.保证人才结构均衡在企业发展战略中就显得尤为重要.一流的企业依靠一流人才。 如果说18世纪中期以前的经济增长主要靠劳动力.20世纪初期经济增长主要靠资本.20世纪中至20世纪70年代经济增长主要靠技术的话.那么近30年的经济快速发展靠的则是人力资源的决定作用。人才培养是社会发展进步的必然要求,当今世界,随着     

高校图书馆文化建设对大学生创新能力的影响

加强经济、科学、社会等各个领域研究的力度,对于我国社会经济的发展具有极为重要的意义。本文主要就高校图书馆文化建设对大学生创新能力的影响进行了分析与研究。     

高层管理团队中家族权威与创新能力研究:以家族上市公司为视角

基于我国家族上市公司2001～2005年的面板数据,对高层管理团队中家族权威与创新能力之间的关系,以及组织环境对家族权威的调节作用进行了统计检验。结果表明,家族权威与家族企业的创新能力之间存在显著且稳健的倒U型关系,过于强化或弱化家族成员在高层管理团队中的权威都不利于家族企业的创新。此外,家族权威的这种作用在不同的组织环境下具有不同的表现,在动荡的经营环境下强调家族权威具有更显著的消极作用;在经营规模相对较大的情况下强调家族权威更不利于创新能力的培育。