论市场经济条件下的成人教育改革

中国加入WTO,非义务教育中的成人教育、职业教育列入服务产业领域,意味着中国成人教育管理市场将向世界开放.     

浅谈高校成人教育教学档案管理

高校成人教育是学习型社会和终身教育体系的重要组成部分,成人教育教学档案管理是提高成人教育质量的重要基础与前提。该文分析了成人教育教学档案管理上的困惑,提出完善成人教育教学档案管理的几点思考。     

论终身教育体系下成人教育的发展

终身教育体系是一种现代化的教育体系,成人教育是终身教育体系的核心,直接关系到终身教育体系的构建。本文从终身教育及其体系的内涵、特点、与成人教育的关系等入手,分析了我国成人教育发展面临的主要问题和机遇,提出了在终身教育体系下发展成人教育的策略。     

关于我国成人教育质量问题的探讨

普通高校的成人教育质量是参与人才市场竞争的根本,也是成人教育生存与发展的关键。本文在分析了影响我国高校成人教育质量因素的基础上,探讨提高高校成人教育质量的应对措施。     

可持续发展视域下的中国成人教育现状及解决对策探析

<正>成人教育是我国教育事业的重要组成部分,分析和研究当前高校成人教育存在的困难和问题,探讨和思索高校成人教育发展的新思路和新方法,对加强人力资源强国的建设,促进高校成人教育在新形势新条件下健康持续地发展,具有重要的现实意义。本文从分析中国成人教育现状入手,反思和归纳了当前我国成人教育领域内急需解决的问题,就建立适应时代发展需要的中国成人教育可持续发展模式进行了策略式思考。     

浅谈成人教育可持续发展

本文主要对成人教育的可持续发展进行了简单探讨。文中先简要阐述了成人教育可持续发展所具有的重要意义,接着详细指出了当前我国成人教育所存在的主要问题,并在此基础上,有针对性的提出了实现成人教育可持续发展的有效措施。     

新时期我国成人教育管理的探讨

随着现代高等成人教育管理改革和现行成人教育管理中突现的新问题,成人教育管理的地位和作用显得越来越重要,为此,探讨我国成人教育管理存在的问题以及措施,对于现代高等成人教育具有重要的理论意义和现实意义。     

关于我国成人教育质量问题的探讨

普通高校的成人教育质量是参与人才市场竞争的根本,也是成人教育生存与发展的关键.本文在分析了影响我国高校成人教育质量因素的基础上,探讨提高高校成人教育质量的应对措施.     

论终身教育体系下成人教育的发展

终身教育体系是一种现代化的教育体系,成人教育是终身教育体系的核心,直接关系到终身教育体系的构建.本文从终身教育及其体系的内涵,特点、与成人教育的关系等入手,分析了我国成人教育发展面临的主要问题和机遇,提出了在终身教育体系下发展成人教育的策略.     

浅论发展我国高职院校成人教育的必要性与创新策略

基于对发展我国高职院校成人教育的必要性分析,提出了结合与远程网络教育融合来创新我国高职院校成人教育的发展策略,最后通过国外成人教育的特征,剖析了其对我国高职院校成人教育的启示,     

成人教育档案管理信息化建设存在的问题及对策研究

成人教育是通过在短时间内的培训,进一步完善受教育者的知识结构,提高专业能力,是终身教育的一部分。成人教育档案管理的信息化可以更好地对档案进行管理,也符合信息化时代的要求。但目前,我国成人教育档案管理信息化还存在一些问题,需要不断的进行完善,以便于有效地对成人教育档案实现信息化管理。     

上海区域性成人教育机构企业化运作的战略研究

上海区域性成人高校经历了上世纪90年代的辉煌后 ,随着网络教育和国内外优秀成人教育机构的进入,上海地区成人教育市场竞争进一步加剧。在这种情况下上海本地区域性成人教育机构急需运用企业化运作手段进行变革,制定适合自身发展的发展战略。本文致力于讨论这类成人教育机构的战略制定的若干问题。     

浅析高校成人教育收费管理现状及其对策

高校成人教育收费管理是高校财务管理工作的重要组成部分.随着高校成人教育规模的扩大,现代信息技术的普遍运用,高校成人教育收费管理的难度日益增大,本文分析了成人教育收费管理的现状并提出了加强收费管理的对策.     

高校成人教育收费管理中的几点思考

高校成人教育收费管理是高校财务管理工作的一个重要组成部分。目前高校成人教育收费管理存在着内控制度不完善,高校内各二级学院擅自开班开课,收费项目、收费标准多杂,有的且违规,收费手段单一,职能部门间的脱节制约现代化的收费管理手段的有效发挥等等,直接影响了成人高等教育事业的发展。因此,高校成人教育应加大投入,加强统一管理,完善内控制度,建设收费管理信息平台,以确保高校成人教育收费管理合法规范。     

浅谈加入WTO后学校道德教育的对策

我国在加入WTO时,对教育服务做出了庄严承诺:除特殊领域教育和义务教育之外,将许可外方在初等、中等、高等、成人教育及其他教育服务5个项目上提供服务,同时允许中外合作办学,对境外教育消费不加任何限制等等,这些承诺无疑将给我国教育带来巨大的冲击和严竣的挑战.在新形式下,如何构建新的意识形态和培养新的道德观念,是教育界面临的一个古老而又崭新的话题.     

论我国成人教育的教学管理

随着“终身教育”的发展，作为终生教育体系重要组成部分的成人教育及随之大大加快了发展步伐，由于成人教育的教学对象与普通学校不尽相同，成人教育的教学管理也应与普通学校有所区别。本文先从成人教育教学管理的特点入手，在探讨目前成人教育的教学管理中存在的问题，进而提出改进管理的建议和对策。     

新时期成人教育班主任工作初探

江泽民同志在党的十六大报告中指出:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.成人教育班主任工作创新就是要求我们在工作中不断解放思想、实事求是、与时俱进,要结合实际深入研究新时期成人教育出现的新情况、新问题,努力探索适应和成人教育班主任工作新路子.     

马克思主义哲学思想在成教学生管理中的运用

马克思主义哲学具有的科学性、实践性和创新精神,对当代大学生树立科学的价值观和人生观,以及提高大学生的综合素质具有极其重要的指导作用。本文将从成人教育学生管理工作者的角度,针对成人教育学生的特殊性,探讨如何在马克思主义哲学的指导思想下做好成人教育学生管理方法。     

农村社区教育的实践与思考

社区教育是一种区域教育,从教育内部看,它包括基础教育、职业技术教育和成人教育 从教育外部看,它需要社会各方面的共同配合.农村乡镇教育部门领导应高度重视社区教育工作,充分发挥教育部门的主渠道、主阵地作用.根据地区情况,把为地方两个文明建设服务作为工作的中心.     

乡镇成校应积极参与地方建设

作为乡镇的成校校长,笔者强烈地感受到成人教育是农村在构建学习型社会中的主要组织者,现在的成人教育陷入了发展的尴尬境地,既有认识上的误区,又有资源上的严重缺乏。我认为,农村的成人教育要有所作为,需要成校与政府的密切合作,积极参与地方建设,与时俱进、因地制宜地确定教育方向,以当地社会经济发展为出发点和归宿点,开发成教校本课程,使就学者有所得、有所用,只有这样才能成为新农村建设中的有力推手。农村的成人教育也才能真正成就自身,与时俱进的发展。