论促进高职大学生社会化

社会化是一个人化的过程，高职院校应该尊重高职大学生作为社会化主体的地位。高职大学生由于主客观方面的种种原因，进校之前，其社会化存在诸多缺陷，中国社会的巨大变迁，也为进入高职院校之后的继续社会化提出了挑战。高职大学生的社会化过程为他们进入社会做准备，高职院校在促进这一群体社会化的过程中，也因以此为导向。     

当代大学生的社会化问题研究

大学生的社会化是个人社会化过程中一个重要的阶段性过程。由于受到家庭、学校、大众传媒等各种因素的影响,现代大学生的社会化过程呈现出了很多问题。如何加强和改进现代大学生的社会化进程,使其能够成为履行一定社会角色行为的社会人,不断融入社会、适应社会、服务社会,成为我们亟待解决的问题。     

关于当前大学生道德社会化存在的问题及德育对策

一般看来,道德社会化可以理解为道德主体将特定社会所肯定的道德准则和道德规范加以内化,形成合乎社会要求的道德行为过程。大学生道德社会化则是大学生在与社会的道德互动中,通过逐渐形成正确的道德认知、道德态度和道德行为,成为社会合格公民的过程。特定社会总是希望把大学生培养成为符合其主导价值观,能实现其道德目标的一代公民。因此,道德社会化问题是大学生社会化的核心问题。     

从组织社会化的视角看新员工培训

组织社会化是由社会学中的“社会化“概念演变而来的。社会化起初用来描述新生儿童如何从一个生物人（自然人）转变成一个社会人（成熟人）。后来，SChein（1968）与Van Maanen（1976）将社会化概念引申到组织工作情境中，提出组织社会化的观点，即指“个体获得承担一定的组织角色所必需的社会知识和技能”的过程。Chao等（1994）在前人的基础上进一步提出“组织社会化指个人调整自己以适应新工作和特定组织角色的学习过程”。由此可见，组织社会化是指个体从进入组织之前的外部人员到成为组织功能成员的学习过程。     

浅议社会化理论在受助大学生感恩教育中的应用

大学生尤其是受资助大学生感恩意识的缺失引起了很多学者和教育工作者的关注和重视。而知恩报恩是中华民族的传统美德，感恩的缺失甚至待人的冷漠是人格不够健全的表现。“社会化”理论以社会学的视角从家庭、学校、社会等方面入手，给人们以启示：即通过特定的途径可以让学生的人格不断得到完善和健全，这也给从事大学生思想教育工作的人员一些借鉴作用。     

大学生认知教育中的关键点分析

塑造和培养良好的人格是个体成长和发展的关键,健康人格培养是学生大学阶段社会化过程的重要内容.学校教育尤其是大学生心理健康教育课程的知识灌输对于改善大学生的认知结构,培养健康的人格有重要意义.但是,学校的认知教育对大学生健康人格的培养有几个关键点是需要特别注意的.     

新媒体时代高校危机应对机制的建立初探

新媒体时代，网络的崛起、大学生的社会化以及高校管理的高度透明使高校危机的演变呈现出发展更快、影响更深、冲击力更强等特点。危机事件频发会直接影响高校的知名度、美誉度及公众认可度，危机处置过程和效率影响着公众对高校的评价。高校危机应对问题事关高校的平安稳定，对当前高校的品牌建设意义重大。高校应该从危机预警、沟通协调、危机处理、教育引导、评估反馈等方面入手，构建科学可行的高校危机处置机制，以全面化解危机，提升高校的品牌形象。     

浅谈现代大学生人格发展的影响因素

大学期间不仅是学习知识的黄金时代，也是学生人格发展的重要时期，大学阶段是大学生社会化的重要时期，其内在的主要特征就是人格发展趋于完善和稳定。人格是一个丰富而复杂的心理成分，凝聚着文化、社会、家庭等众多的因素，对于大学生人格的发展，其影响因素具有一定的复杂性，本文章针对影响大学生人格发展的重要因素进行分析论证。     

高职院校大学生思想政治教育社会化体系探析

思想政治教育在高职院校在校大学生当中已经发生了深刻的变化,社会化是高职院校大学生思想政治教育改革的发展趋势。高职院校大学生的思想政治素质与我国国家日后的发展、稳定与团结紧密相关,也在一定程度上影响着小康社会的建设步伐。由此而见,对研究高职院校大学生思想政治教育的社会化是十分必要的。     

关于加强高校安全教育机制建设的思考

在新世纪市场经济浪潮的推动下，我国高等教育事业的迅速发展，校园社会化现象日趋明显，大学生所身处的环境日益复杂，社会上不断涌现的关于大学生安全事故的报道，使得高校的安全教育受到越来越多的关注。文章就新时期高校安全教育与管理面临的严峻问题进行剖析，并就如何构建高校安全教育与管理机制做了相关思考和探索。     

职业教育的整体意识

一,从职业社会化角度看大学与高中职业教育的衔接问题一个人从一个“生物人”或“自然人”成长转化为一个“社会人”,需要经过一个“个体社会化”的过程。职业教育是为促进个体职业社会化而进行的有关职业选择的教育活动,其目的是实现个体与社会的共同需要,是一个人社会化过程的一个环节。所谓职业社会化是指个体按社会需要选择职业、掌握从事     

当前农村人力资本投入载体的调研分析——以焦作市农机社会化服务组织发展情况为例

<正>人力资本的投入，是推动农机化事业为乡村振兴提供支撑的重要保证，农机社会化服务组织是农机化事业发展过程中人力资本投入的主要载体。一、农机社会化服务组织发展情况（一）农机社会化服务组织（农机合作社）的主要模式从焦作全市来看，目前农机社会化服务组织的发展模式主要有以下几种：农村能人带动型、农机大户引领型、农机经营企业组织型、土地流转大户转变型等4种主要发展模式。     

大学生创业压力的分析及管理策略研究

“大众创业万众创新”的时代背景下，大学生中选择创业的人数逐年增加，但大学生受内外因素的限制，创业过程中面临较大压力，本文分析了大学生创业压力的现状，并从四个方面提出了大学生创业压力的管理模型。     

论大学生思想政治教育沟通及优化策略

当代高等教育下的大学生们，受新一代新思潮的影响，具有较强的独立理性思维，但自主性和自控性又随之下降，大学场域独有的权利场和学术场的双重属性，又决定了当代大学生在学术过程中，对各种良莠不齐的新思潮的包容性和接受度更加浅薄，这就决定了正确引导大学生健康成长，加强对大学生的思想政治教育的必要性和重要性，本论文就将从大学生的思想政治教育沟通及优化策略来阐述。     

高校法制教育实效性现状及改进对策

法制教育作为当代大学生的必修课，是体现大学生道德修养、提高大学生法律意识的重要途径。同时它也是高校思想政治教育的重要内容之一，对于构建和谐的大学校园生活有着极其重要的意义。不难发现，如今大学生的犯案率不断攀升，这也是大学生法律意识严重匮乏的体现。由此可见，高校必须从根本上重视法制教育的重要性，切实贯彻法制教育的实施，提升大学生群体的法律素养，全面提高大学生的整体素质。文章从高校法制教育实施的重要性和现状出发，就其实施过程中的实效性提升提出了一些改进对策。     

大学生创业的条件分析

在大学生群体不断增多的情况下，大学生创业逐渐成为一种新的就业途径。鉴于我国的创业教育起步较晚，大学生在实际的创业过程中遇到很多困难和问题。本文结合大学生本身的特点和环境因素，分析当代大学生创业的条件，鼓励大学生在创业的过程中扬长避短，努力提高大学生创业的成功率。     

心理健康教育在大学生思想政治教育中的重要作用

现今，大学生的人生观和价值观随着社会新鲜元素的涌现也变得多元化，社会的竞争也越来越激烈，而在这个过程中大学生的心理健康缺陷就尤为突出。因此，在思想政治教育过程中与心理健康教育结合起来，在树立健全的人格品质的同时，高效地完成思想政治教育工作。因此，本文将从大学生的心理教育着手，通过了解它与思想政治教育的关系，从而认识到它对思想教育的重要性。     

浅谈大学生人才增值的规律

人从实质来说．大学生学习成长的过程就是人才增值的过程．研究了解大学生人才增值的模式、规律、特点与方法，对于降低其成才成本，帮助他们驶入人才成长的快车道．实现跨越式升值，进而提高人才素养，具有十分重要的战略意义。     

社会学视角下新生代农民工非学历继续教育培训研究

教育培训是农民工实现继续教育的主要途径,非学历继续教育在农民工提升职业素质、提高劳动技能、缩小收入差距过程中发挥着不可替代的重要作用。从社会学的视角来看,新生代农民工知识的增长、劳动技能的提高,是社会化过程的一部分。本文在终身学习和构建学习型社会的背景下,从新生代农民工社会化的社会学视角,研究新生代农民工非学历继续教育的现状和发展趋势。     

浅论目前高校第二课堂存在的问题与对策

高校第二课堂在很多方面是第一课堂的补充与延伸，在促进大学生社会化与创新创业人才培养方面具备特别重要的作用。目前我国高校第二课堂在教学体系建设、师资力量整合及配套支持措施方面还有很多不足，需要采取相应措施加以完善。