浅谈新课程标准下高中语文课堂教学改革

多年来,语文的学习变成了枯燥乏味的技巧的训练,只重应付考试,不重培养索质。而高中语文新课改对每位一线教师都是一次机遇与挑战,需要在教学实践中不断的反思与总结。本文就新课程标准下,如何解读新课改新教材,如何使语文课堂更具生命力提出几点看法。     

新课程改革中的物理教学探索

在全面推广的新课程改革中,给传统物理教学的教育观念与方法带来了新的变革。在教学实践中,应贯彻以学生发展为本的教学理念,充分应用多种教学资源和手段,不断丰富课堂内容,提高学生的学习兴趣。     

新课程改革背景下的高中英语教学研究

为了让我们的教学内容更加符合时代的要求,我国出台了新课程标准来规范要求现阶段的教育教学。本文分析了在新课程改革背景下,高中英语教学所面对的挑战,并针对相应问题提出了一系列的解决方案,旨在为今后的高中英语教学工作提供帮助和参考。     

新课改背景下高中语文教学的探索

新的课程改革是对学校教育的新思考、新探索。好的教育能够充分尊重个性的多样化发展,让更多的学生能够发挥所长,各放异彩。本文从新课改的理念入手,对高中语文教学中的教学方法、教师的教育理念和学生的学习兴趣进行了探索。     

浅谈高校计算机改革探索与实践

新课程的理念变化跟随着新课改不断更新在高校计算机教育方面的改革起着至关重要的作用。计算机基础课程作为各大院校所有专业的必修课,应根据学校的特点、学生的实际情况及社会的需求进行改革。计算机教学实践与计算机操作能力对学生的就业有重大影响,作者集合集宁师范学院的现有情况根据实际的教育教学情况阐述了对高校计算机教学改革的看法。     

浅谈新课程下中学历史课堂教学的改革

课程改革是一个教育理想,把教育理想变成教育现实,教师是转化者。现在的课程标准,教育理念是比较先进的,勘与世界接轨。而先进的教育理念事变成实际,教师是首当其冲的转化者,所以课改成败的决定因素是教师。而我认为这其中的重中之重,就是我们在新课改新理念的指引下,尽早实现历史课堂     

新课程背景下高中物理有效教学的几点思考

随着新课改的深入,高中物理教学也迎来了新改革。传统教学就是老师讲解,学生听,学生和老师形不成互动。因此就使物理教学陷入了困难。本文从以下几个方面进行探索,实现物理教学的有效性。     

走出新课程语文教学的误区

近些年,打开窗户呼吸新鲜空气的人们终于发现自己的立足之地原来和发达国家相距甚远,一些有识志士情不自禁的奔走呼号,掀起一股股改革创新的大潮,而这股势如破竹的新潮猛烈地冲击着语文教学的堤坝。课改实施至今,它以更高的目标、更新的意识和架构给高中语文教育带来了一股清风。但毕竟新课改代表着一次语文教育转型,这次改革之广之深也是前所未有,许多老师难以在短期内适应也属正常现象。在大多数人在讨论新课改之"新"时,指出实践中的一些误区也是很有必要的。事实上,某些误区的产生也是由于对新课标的误解而造     

新课改理念下语文教学的辩证思考

新课改以来,语文教学出现了一些误区,本文结合自己的学习和实践,对新课程体系下语文教学中的几组关系进行辩证思考,以期使新课改能够真正促进学生语文素养的提高。     

浅析新课程理念下小学音乐教学的创新

学生的创新意识和创新能力需要从小培养,小学阶段需要借助很多学科对孩子的创新意识进行培养,音乐课也不例外。新课标要求小学音乐课改善传统的教学模式,让学生感受音乐的快乐和魅力,发现生活中的音乐,激发学生的音乐兴趣和创造意识,在音乐中体验生活。音乐教师在教学中有意识的培养和提高学生的音乐素养和构建高尚的品格,在音乐的陶冶下成为社会发展需要的高素质人才。     

新课改背景下如何完善小学语文教学工作浅析

随着社会环境的不断变化,知识以人无法想象的速度在增加和更新。为了顺应这种社会发展的模式,必须不断推进新课改。而在新课改的背景下,小学语文的教学工作要想取得新的发展,必须要树立新的教学理念、建立新的教学模式、采用新的教学方法、明确教学目的,从而提高教学的效率和质量,让小学生的语文素养得到培养和提高。因此,要想完善小学语文的教学工作,必须紧紧抓住小学语文新课程的核心理念：语言课程致力于学生语文素养的形成与发展。     

新课程改革下的初中信息技术教学

信息技术教育是培养学生信息素养、提高实践能力,是实现教育信息化、社会信息化的信息技术教学的必经之路。因此,本文根据初中信息技术课程的特点,结合学生自身的学习情况,对初中信息技术教学进行简单讨论。     

浅谈新课改下的高校足球教学

新课改背景下,本文运用文献资料法和逻辑分析法,通过对当前高校足球教学经验的提炼和总结,提出了以下几点探讨,希望能为当前高校足球教学的改革提供一点理论参考。     

浅谈新课程下的高中物理教学

传统的物理教学只注重理论知识的传授和学生获取知识的多少,而很少考虑传授知识的方法和学生获取知识的感受,因而学生的全面发展和综合素质的提高只是一句空话。新课程强调了以人为本,培养学生创新能力、动手能力、合作能力和思维能力,真正做到了让学生在轻松的环境高中习,在动手动脑中获取,在团结合作中进步,在自我积累中提高。     

浅谈新课程理念下的信息技术教学

随着新课程改革的不断深入,信息技术教育在普通高中教育的课程结构中也占居着越来越重要的地位。笔者从事信息技术教学已经有15个年头,体会到这个学科发生的巨大转变,也发现教学中存在的一些实际问题,本文谈谈在教学实践中的一些思考：     

新课程背景下高中生物课堂有效教学策略思考

随着新课程改革的不断深入,高中各项课程的教学迎来了改革的春风,对于高中生物来讲新课程改革不仅是课堂教学的机遇,同时也是课堂教学面临的挑战。本文就新课改背景下高中生物课堂教学存在的问题进行了分析,随后针对各项问题提出了相关的策略,以期能够对新课改背景下的高中生物教学有所帮助。     

浅谈新课改下高职院校的形体训练教学

高职院校形体训练教学是其培养学生德智体美全面发展教育的最有效手段之一,也是高职院校进行人才包装的重点内容,新课改形势下,不断完善形体教学对高职院校有着重要的现实意义,不仅有利于学生形成良好仪态,更有助于培养学生的职业素养。本文主要对新课程改革形势下如何更好的提高高职院校形体训练教学质量进行了分析探讨。     

新课程改革背景下高中英语教学的思考

新课程改革的推进和新课程标准的推行,给广大教育工作者提出了新的要求和挑战,要求转变教学理念,采用新的教学手段和方法,实现教学效果的不断提高。笔者结合多年的教学工作经验,针对高中英语教学的实际情况,剖析存在的一些问题,并提出了一些教学实施的有效策略,供广大教育工作者参考。     

基于新课程下小学语文教学的新观念研究

小学的语文教学是整个小学基础教育工作的重中之重,是人生教育的开端,为今后的学业生涯打下坚实的基础。本文主要针对新课程下小学语文教学的新观念进行探究,对现行教学方式存在的问题进行分析,并探讨小学语文教学的新观念,以便于充分调动起学生的学习积极性,实现语文教学水平的提升。     

浅谈新课程标准下的中学数学启发式教学

自新课标颁布实施以来,我国教育的整体水平有了很大程度的提高,各种新型的教学方法和教学模式层出不穷.在新课标的背景下,中学的数学教育也在不断的改革,出现了很多科学的教学模式.本文就从中学数学的教学方法出发,着重探讨启发式教学的思想模式,阐述其提高教学质量,培养学生思维能力的科学性,以便为今后的数学教学方法提供必要的理论基础.