高职院校电子信息类课程项目化课程改革的探索

电子信息类课程的特殊性导致其在高职院校教学效果不尽理想，经过实践探索，运用高职课程项目化改革方法对现有课程进行开发，取得不错的效果。本文着重分析了高职院校电子信息类课程项目化课改的几点特殊性，并根据这些特点阐述进行项目化课改的必要性及重要意义，通过自身实践，总结实施的步骤及关键问题的解决方法。     

应用型本科教育课程改革探析

笔者主要是对应用型本科教育课程改革进行探析.从课程设计、目标确立、课程实施、课程评价四个方面,分析了应用型本科教育没有取得根本性突破的原因.提出了一些应用型本科教育课程改革的对策:强调以“学以致用”为中心,改革课程体系,在课程设计上、在课程目标的确立上、在课程实施的环节上、在课程评价的方式上坚持以“应用”标准,培养学生的实践能力.     

ESP教学理念对国际贸易双语课程设计的启发

课程设计是一门课程实施不可或缺的环节。ESP教学与我国国际贸易双语课程的实质内在联系密切，其教学理念对后者有着指导性作用。ESP课程设计的主要因素有需求动机、教学材料和教师角色。这三个维度结合教学实证研究分析能对国际贸易双语课程设计提出可行性建议，使双语教学不再拘泥于形式，培养真正的国际化复合型人才。     

基于工作过程的《SQL数据库系统管理》课程设计

基于工作过程的课程设计是职业教育课程改革的趋势。本文以《SQL数据库系统管理》课程为例,分析了基于工作过程的课程设计方法。     

新建本科院校管理类课程实践教学创新研究

实践教学是新建本科院校管理类课程的重要环节,但由于我国新建本科院校建设时间短,实践教学成为管理类课程教学中相对薄弱的一环。文章阐述了新建本科院校管理类课程实践教学的必要性,并在应用型人才培养定位、实践教学体系构建、课程内涵建设和师资队伍建设四个方面为新建本科院校管理类课程实践教学的健康发展给予了思路。     

少数民族朝鲜语课程优化设计与实践

朝鲜语是重要语言之一，随着社会不断发展与进步，各地区之间交流沟通频繁。逐渐出现学朝鲜语“热”。当前开设朝鲜语地区较低，由于各地教学方式以及所开展教学的地区情况迥异，针对课程设计相应有所差异。对我国少数民族地区来说，本身少数民族语言具有自身与众不同之处，而部分地区进行朝鲜语教学过程中也存在诸多不足。文章针对少数民族朝鲜语课程优化设计与实践进行研究，以期能够通过这种方式对少数民族朝鲜语课程教学中存在不足进行改正，为少数民族朝鲜语课程优化设计。     

对Photo-shop软件课程教学改革的探讨

Photo-shop 软件课程是当前计算机图像处理教学的基础课程，对于学生掌握计算机操作，熟练运用图像处理功能，提高学生计算机和操作水平有着重要的价值，是计算机教学中核心课程。本研究结合Photo-shop软件课程的教学实际，从学习兴趣激发、教案设计、任务教学、鼓励创新、考评方法更新等方面，对Photo-shop软件课程的教学改革进行了思考，希望对推进Photo-shop软件教学创新和变革有所启发。     

能源化学专业实验课程设计与优化策略——基于温州大学能源化学本科生实验室建设

能源化学专业实验课程是培养学生实践能力和创新思维的重要环节。本文以温州大学能源化学本科生实验室建设为例,分析了实验课程在能源化学专业教学中的重要性,指出了实验课程设计中存在的问题,并提出了加强教材建设、改进教学方法、优化实验室环境、提高教师素质和加强学科交叉等优化策略。这些策略有助于提高实验课程的教学质量,从而培养出更多具有创新和实践能力的能源化学专业人才。     

应用型高校教师实践能力模型构建探析——基于开设高质量实践课程的视角

本研究基于行为事件分析等方法,挖掘出制约实践课程质量提高的12个关键问题,找到开设高质量实践课程对教师实践能力的15种核心需求,以此构建起涵盖实践创新能力、实践工程能力、实践操作能力、实践教学能力及实践管理能力等5类实践能力领域的应用型高校教师实践能力模型。     

环境影响评价课程教学改革探讨

在环境工程专业学生调研结果分析的基础上，针对反馈的问题，从教学模式、教学方法、课程设计、考试与考评、教材改革、毕业设计及就业一体化等方面有针对性地提出了相应的改革方法，以期为我国高校环境影响评价课程的教学改革作出探索。     

基于能力培养的市场营销课程改革研究

市场营销课程教学应注重学生营销综合能力的培养.基于此,首先分析市场营销教学中存在的问题,接着强调从能力培养方面该课程改革的目的,最后在课程设计、教学方法、实践操作、考核方式等方面提出相应的改革方案.     

虚拟仿真任务驱动教学模式在职业本科院校电力类课程教学中的应用研究

针对电力类课程在实训过程中存在的问题,挖掘现有的虚实结合实习资源功能,对多门课程交叉知识应用的电力类课程综合实习提出一套实践课程改革的方案和设想,通过虚拟仿真和任务驱动一体化的教学模式,解决目前校内实习存在的问题。本文主要探讨了职业本科院校电力类课程虚拟仿真和任务驱动融合的教学模式,为相关内容的研究提供参考。     

西北工业大学软件学院：锁定中国高端软件人才培养

与时代同步,和世界接轨2004年9月西北工业大学国家示范性软件学院在中国国际人才交流基金会的支持下引进了卡耐基·梅隆大学的软件工程系列课程。它是iCarnegie公司在卡耐基·梅隆大学计算机科学课程的基础上,采用国际开发案例改进后用于开发实践的软件工程课程体系,它突破了原有的软件教学模式,注重实践,不是简单的课程引进而是教育思路、教育管理体系和方法的引进。该课程侧重软件工程管理实践,与国际开发模式接轨,注重学生应用能力的培养,同时也将个人能力、团队合作及项目     

基于HPS理论的大学教学课程设计研究

近年来，HPS教育作为一种科学的教育观在国际科学教育改革中颇有影响，对我国大学教学的课程改革具有一定的借鉴意义。本文从分析HPS内涵及HPS教育价值入手，结合当前我国高等教育应用HPS理论教学的困境，并基于HPS理论对我国大学教学课程设计做了简单的探讨与研究。     

结合机电一体化现状浅谈课堂教学改进

《机电一体化系统设计》课程是一门综合性和专业性都很强的课程.本文结合机电一体化发展现状,提出《机电一体化系统设计》深程教学中存在的问题,其问题主要体现在课堂理论教学内容的重复和重理论轻实践的课堂教学方法两方面.针对这两方面的问题,笔者就理论教学内容、课程设计环节和教学方法三方面提出改进措施.     

《广告学概论》课程教学中的实务分析

本文针对长春理工大学《广告学概论》课程进行案例教学法研究，希望此课程设计能针对广告学专业的实务问题以及适应我国广告产业生态开始朝向产业化主轴发展等的外部环境变化趋势。     

高职生物化学平台课程的改革研究

生物化学是生命科学专业重要的基础课程,为后续专业课程的学习积累必要的理论知识和实践经验,为更好地培养高职高专人才的能力,需要生物化学教学质量的改革。本研究从课程创新性的教学理念、构建特色的课程标准体系、合理的课程设计、改进教学方式方法,提高学习效率,师资队伍建设、提高师资水平,加强教育质量等方面进行了生物化学平台课程的改革研究。     

VCC教学法在“软件项目实践”课程教学中的实践

本文探讨了VCC教学法在软件项目实践课程中的应用,并且介绍了我校的具体实践及教学效果。     

“新课改”精神种种

一、新课程改革就是要建立符合素质教育要求的新的基础教育课程体系新课程改革包括三个方面的改革:第一方面是建立由分科课程、综合课程、综合实践活动课程构成的新课程结构。课程设计的共同原则是:以学生的学习态度、能力培养为主线,精选对终身学习与发展必备的基础知识、基本技能,努力体现教育内容的现代化,以及与社会经济、学生生活的联系,强调实践与     

试论参与体验型教学在酒店管理类课程中的实践

随着国内经济水平的不断提高,国内酒店行业发展迅速,相应的酒店管理型人才需求量日益增大。然而,当前国内酒店管理型人才教育中传统的课堂教学模式已不能满足酒店行业对相关人才技能的要求,一种新型的参与体验型教学模式逐渐在酒店管理类课程中广泛应用实践。本文就是从介绍参与体验型教学模式在酒店管理类课程中应用优势为出发点,着重对其表现形式以及具体实践方法进行了分析。