我的父亲刘少奇

刘少奇反对好人主义，认为只有这样，才能鉴别真伪是非，对人对事善恶分明。在党的领袖中，他恐怕是批评人最多的一位。     

小议作文教学中学生创新思维的培养

一、改变思想观念，营造创新氛围
　　一颗种子只有在适宜的条件下才会生根发芽，同样，学生的创造性思维只有在一定的氛围中才能被激发。营造出有利于学生创新思维萌发的氛围主要靠教师。陈至立部长指出：“只有具有创新精神和创新意识的老师，才能对学生进行启发式教育，才能培养学生的创新能力。”为此，教师首先要改变一些观念，用正确的先进的观念武装自己，使自己的思想始终处于前位。     

在基层磨练中经风雨长才干

我是一名从基层成长起来的年轻干部，多年的实践使我深深体会到，只有坚持在实践中学习，在实干中锻炼，才能增长才干，才能树立威信。     

外刊外报

中国人不愿多花钱搞节能建筑 目前，世界上每两座新建筑中就有一座是在中国建造的。中国仍然只有很少数建筑符合西方的节能标准，中国只有225座所谓的“绿色建筑”。要实现“十二五”节能计划，中国规划者必须转变思维。     

面试的十二种致命错误

在面试中，没有人能保证不犯错误。只有聪明的求职者会不断地修正错误走向成熟。然而在面试中有些错误却是一些相当聪明的求职者也难免会一犯再犯的，我们权且称之为“致命”错误。     

四类分子解析

一、有些人头脑中只有问题，没有解决问题的方法和路径，所以问题永远存在，这是抱怨者。     

树立“应该式”思维

“应该”这个词在商业中最强大的运用，初见于强生创始人之子——罗伯特·伍德·强生将军1942年写下的一篇文章。在二战结束退役之后，强生将军写下的这篇只有一页纸的短文，却就此成为强生公司著名的《我们的信条》。     

从高中生历史学习兴趣心理层次——谈历史多媒体课件的设计

都知道，兴趣是最好的老师，只有将学生的兴趣、爱好置于核心地位，才有可能启发学生超越传统的习惯思维，因此，兴趣心理是一种带有下意识特点的心理驱动力量，而单纯从兴趣出发的心理层次，就是兴趣心理层次，这一心理层次反映在历史学习中具有多样性、阵发性、普遍性等特点。因此，我们在利用信息技术进行教学时，必须注意学生在学学过程中的这些兴趣特点，只有这样，多媒体教学才能充分发挥出它的效益。     

你的现在在哪里？

曾听过这样一个寓言故事：一座古代神像，一张脸面向未来，一张脸面向过去，庄严肃穆，受人膜拜。有一天，一位过路者不解其意，走过去问他：“为什么你如此受人膜拜呢？”神像不屑地说：“你连这都不懂啊!我只有一直向前看，才能规划未来；我只有一直向后看，才能够从历史中总结经验。一张脸向前看，一张脸朝后看，难道不是最重要的事情吗？”     

流程：必须跨越的门槛

对于中小型民营企业来讲，导入流程管理对他们的自信心要求很高。很多情况下，你只有一次成功机会。     

李莹：打造宝马“生活圈”

宝马的文化提倡一种自我的意识，提倡享受驾驶乐趣，享受生活的乐趣。这只有参与进去，只有手里握着方向盘的时候，才知道路掌握在自己手中。很多人感兴趣我如何卖宝马？实际上我做宝马，选择的不是生意模式，是一种生活方式。     

基层单位档案交接工作之我见

《机关档案工作业务建设规范》规定：机关档案人员调动工作时，只有在办完档案移交手续后才能离开岗位。在实际工作中，尤其在基层单位，部分档案人员却忽视了这一工作环节，产生了这样那样的问题。     

浅谈德育课的“激情式教学法”

一堂好的德育课需要多种教学方法的综合运用，而自信式激发是基础，它几乎贯穿在整个教学过程中。因此，德育课教师只有不断提高自己的修养，才能更好地运用其他教学方法，达到最佳的教学效果。     

解读柔性管理

在IT行业，工作节奏特别快，竞争压力特别大，在这个男性化行业中，男性要证明一次就可以的事，女性也许要证明十次才能得到别人的认同。我坚信只有历经风雨，才会格外感受彩虹的壮美。     

世界未日的艺术幻想

日本一名游戏插师TokyoGenso，用大胆的想象力，将脑海中世界末日后一片荒芜的日本东京描绘出来，栩栩如生，给人一种置身之中的错觉，不自觉开始幻想世界末日后的生活。在他的想象中，世界末日后的东京只有植物在努力的生长，寂静的延续着生命。天更蓝了，树更绿了。     

李彦宏王佳芬大翻身

过去负面缠身的失意者，今朝业绩可喜的得意者!李彦宏、王佳芬所代表的百度、光明，在2007年终于吐气扬眉。 他们，一年轻一年长，一新兴搜索一传统乳业，一带头冲锋一礼贤禅让，但相同的是在2006最差榜中，只有这两家企业转变了不利影响和下滑姿态，格外值得中国企业家观察和借鉴。     

“免费医疗”面面观

前不久，中国工程院院士戴魁戎在一次电视节目中说“全世界193个国家中，只有二十几个国家看病要钱!”这句话伴随着人们对当下“看病贵”、“乱开药”、“天价药”等现象的愤慨，迅速在网上流传。为此，人民日报目前做了调查，     

农村初一英语教学方法浅谈

一、营造轻松的学习环境
　　孩子只有在完全放松的环境中，才能发挥自己的潜能。所以，上课时，老师要尽量面带笑容，让孩子们感到亲切，让他们放松,不紧张的投入学习。     

浅谈小学数学教学中创设情境的作用与基本策略

新《义务教育数学课程标准》指出，数学教学活动，特别是课堂教学印激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维，要注重学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。现代教学理论认为，只有那些有生活和实践意义的问题，才是对学生的学习有价值、有意义的问题。而且，只有在这种现实的问题情境中，学生才会自主地全身心投入到学习中。因此，教师的任务就是要帮助学生构建一种真实的问题情境。因此，按照这一理念，所谓创设情境，就是教师把学生引入到教学内容有关的实际情境中去，通过动手实践、自主探究与合作交流，主动地获取知识。     

只有老板才是领导者？

准是企业领导者？很少有人问这样一个看起来不是问题的问题。一次企业内部讨论，我提出了这个问题，有人脱口而出：老板。其依据是虽然企业中有不少冠以总监、经理等各种头衔的人，但他们都应算是被管理者，或执行者。只有最高领导—老板，其工作就是一件事——发号施令，所以只有他才是真正的指令者——“管理者”。