创造学——当代大学生的必修课

阐述了创造学是研究人类创造活动的新学科以及创造学的基本原理,提出了开设创造学课程并通过该课程使学生掌握创造技法,是培养学生的创造性思维能力,提高创新能力的有效途径.     

略论创造学

知识经济时代面临的竞争 ,归根结底是创造力的竞争 ,是创造性人才的竞争。本文对创造学的创造过程、创造能力、创造性思维等方面内容在系统地研究基础上进行了简要阐述     

试论创造学研究的必要性与完备性

创造学是一门新兴的、发展中的科学.我国开展创造学的研究经历了近二十年的发展历程,充分说明创造学研究的必要性;从研究现状来看,目前创造学研究存在依附性、孤立化和功利性倾向等问题,为此需要进一步推动创造学的研究发展.     

评吕汉东的《思维创造学》

《思维创造学》把思维科学与创造科学结合起来研究 ,理论探索取得了成功 ;1.《思维创造学》具有辩证逻辑的显著特征 ;2 .对个人思维同文化与创造的关系有了新的认识 ;3.对培养创新人才有着理论意义和现实作用     

当代国外大学创造学教学研究状况及其启示

人的创新能力是发展当代生产力的决定因素。当代生产力的飞速发展 ,催生了人的创新能力及其开发的创造学 ,它实际是横跨心理学、经济学、社会学和电脑技术等诸多领域的一个复杂的学科群。我们应借鉴国外大学开展创造学教学与研究经验 ,把创造学的普及与提高相结合 ,在大学中迅速开展高层次创造学研究和教学     

走进创造——读《实用创造学》

当前，“创新”一词已成为街谈巷议的“流行语”，书刊报章的“关键词”。人们对于江泽民总书记关于创新伟大号召也似乎都能够心领神会，并达成这样的共识：“创新是民族振兴和个人成材的必由之路。”然而，究竟什么是创新？为什么要大力提倡创新？怎样创新？触及这些深层次的问题，我们就不是那么清楚的了，更谈不上创新的实践了。碰到有关创新的具体课题，恐怕大多数人都有这样的想法或者那样的托词──“那是科学家、工程师们的事情，那是天才神童们的专利。我们是凡夫俗子，只有坐享其成的份儿。” 毕竟，这是新旧更替的年代，是竞争创…     

“两课”教学应成为培养大学生创新素质的主渠道

在呼唤教育创新的时代,高校"两课"在创新性人才培养方面肩负着重大使命。"两课"教学除继续发挥其意识形态功能之外,必须努力改革传统的教学模式、教学方法,明示创新原则,激发学生的创造欲望和创造潜能,通过世界观、人生观、价值观、方法论教育,着力培养学生的创新意识、创新方法、创新人格和创新能力。     

浅谈中学生创新素质的培养

创新是创立或创造新东西的意思。创新素质是系统素质,其中创新意识是前提,创新精神是基础,创新思维是关 键,创新能力是保证,它们之间相互联系相互作用,形成一个有机整体。在中学生开展创新教育,就是提高学生的综合 素质和将来适应社会主义实践的能力。     

培养高校学生创新精神的对策研究

知识经济时代 ,高等教育肩负着培养和造就高素质人才的重任。教育是一个系统工程 ,从转变教学观念、转变教学方式、改进教学手段和提高教师素质这几个方面 ,并结合自身的实际教学过程 ,探讨培养高校学生创新精神的对策     

在高职化学教学中培养学生创新精神的思考

培养学生创新精神的核心是培养学生的创新意识、创新能力和创新思维。笔者结合多年在高职化学教学中培养学生创新精神的经验,探讨了如何在高职化学中培养学生的创新意识、创新能力和创新思维的途径。     

体育教育专业学生徒手体操创编能力培养初探

创编徒手体操是体育教育专业学生的基本能力之一。采用教学实验法对体育教育专业学生徒手体操创编能力的培养进行了研究,结果表明:有意识地引导学生思考、辅导学生创编动作、指导学生实践,对于发展学生的创新意识,培养学生徒手体操的创编能力,提高教学效果是行之有效的。     

21世纪大学生的现代观念及其建构

提出了大学生树立现代观念的必要性,从科学精神、人文精神、开放观念和未来意识、信息观念、创新意识、现代市场经济观念等方面概括了大学生现代观念的主要内容,并提出大学生建构现代观念的基本途径。     

关于对大学生创新素质培养的几点思考

随着人类社会进入知识经济时代,高素质创新人才已成为国际竞争的制高点和高等教育人才培养的重点,应从辩证思维、创新情感、创新意志等方面加强对大学生创新素质的培养。     

科技创新是集散型城市旅游业发展的关键之路--以宜昌市为例

以宜昌市为例,根据有关统计资料,分析该类城市旅游业的发展现状,思考探究其旅游业特色,论证集散型城市旅游业发展的关键是实现科技创新,并提出了如何实现科技创新的具体途径和措施.     

中国现代歌词国内研究综述

是中国现代歌词研究领域的第一篇文献综述。选取并评价了70本（篇）文献，将迄今为止的中国现代歌词研究成果，分成六个方面加以评述：一、建立学科的理论努力；二、现代歌词史研究；三、现代歌词的文化学研究；四、现代歌词的创作法研究；五、现代歌词作家及作品论；六、现代歌词的类型学研究及比较与跨学科研究。     

浅谈我国的科技创新团队建设

随着知识经济的出现,科技和创新日益受到人们的关注。知识经济是人才的创新经济,是人才协作的经济,是人才高效率的经济。科技创新团队有着十分重要的作用,创新型中国呼唤科技创新团队的建设。文章重点谈我国科技创新团队建设的重要性和必要性以及建设的具体要求和措施。     

转型时期大学生人文、科学精神缺失及其对策

近几年,我国高等教育迅速发展,教育规模不断扩大,教育的发展必然导致教育理念的转变;同时,我国也在进一步发展市场经济;政治体制也由传统的党政不分的管理模式进入科学、民主的管理模式。由于社会、学校都处于转型时期,社会上各种思潮不断侵蚀,致使大学生人文、科学精神严重缺失,此种现象已经引起人们广泛关注,探索对策显得十分迫切。     

大学理工科学生口语交际和沟通能力探析

对3所大专院校,共计250名理工科学生的口语交际与沟通能力进行了问卷调查。本文以调查为基础,对他们的口语交际与沟通能力的现状做了较为细致的分析,提出了有针对性的建议与方法,旨在为高校更好地培养人才提供科学的参考与依据。     

异样的现代性——中国现代化进程中科学与信仰的离合

欧洲现代性的发生在一定意义上缘自宗教的转向。但是,在近代中国,由于宗教的影响被现实和中国人自己因功利目的而选择的工具理性所冲击,将科学与它的原初精神基质剥离,导致在中国以科学的名义建构了一个异样的现代性。这必然会引出新问题和新任务,从而要求人们遵循现代学的原理,从全球和世界的新轴心文明眼光来筹划中国未来,将中国文化的建设当作一个世界性的问题,把现代化的中国道路提升为文明或文化的中国思路。     

钱学森与《形象思维学》的创立

20世纪80年代初以来,著名科学家钱学森发表了一系列论著,热心倡导思维科学研究,提出“把形象(直感)思维作为思维科学的突破口”,为形象思维学理论体系的创立提出许多开拓性的见解,并以科研系统工程的战略眼光组织有关研究人员合作攻关,钱学森为思维科学研究和形象思维学的创立作出了不可磨灭的重大贡献。