毕业生“召回制”承诺容易实施难

经一年试行,长春师范学院决定于今年6月起正式实行毕业生“召回制”。作为东北高校中“第一个吃螃蟹的人”,媒体对长春师范学院众说纷纭。据了解,长春师范学院这一“召回”制度始于2005届毕业生招聘洽谈会。当时学校向各招聘单位分发“召回承诺书”,承诺写明,两种情况下学校将召回毕业生:一是用人单位认为毕业生实际工作能力存在某方面欠缺;二是毕业生本人发现自身不     

对话田光哲:"给毕业生一把就业的金钥匙"——细解大学生专业技能岗位对接培训项目

今年2月,《中国教育报》以"给毕业生一把就业的金钥匙"为题,对南阳师范学院的大学生专业技能岗位对接培训进行了报道.事实上,南阳师范学院进行的这个项目在2006年11月就启动了,是劳动保障部中国就业培训技术指导中心新开发的就业服务项目.……     

90后女孩:要把"摊煎饼"做成产业

在长春第十四届农博会上有一位高挑的90后美女,她腰间别着便携式扩音器正在高声叫卖自己的煎饼.很快,摊位就被人群围满了,大家品尝过后,纷纷掏钱购买,姑娘脸上挂满了微笑,她就是被人们称作"煎饼西施"的人气美女——高扬扬.     

辽中南城市群:"Y"型结构下"子团"结构与跨省域发展对策分析

辽中南城市群以沈阳和大连为中心,在辽中南地区形成了"双核"城市体系,该城市群内虽然城市分布集中并能够形成较强的聚集经济效应,但由于城市在整个省域范围内不均匀,造成了"核心—边缘"的区域发展问题.为了促进辽中南城市群的发展,需要在既有城市分布格局基础上,构建更加完善的"Y"型结构城市体系,在城市群内培养"沈阳子群"、"营口子群"、"大连子群",构建"营口—阜新—朝阳"三角形,逐步形成"沈阳—营口—大连"城市走廊,在突出沈阳、大连核心作用的基础上,突出营口的节点城市角色.与此同时,要处理好辽中南城市群与京津冀城市群、长春城市群之间的关系,强化城市群边缘即省域行政区划交界处的城市发展力度.在冀辽边界处构建"小城市对子",在吉辽边界处构建"2C+1廊",强化辽中南城市群的发展力度.     

难忘解放沈阳那一天

正1948年10月上旬,我第四野战军包围长春,将国民党"东北剿总"副总司令、长春守军总司令郑洞国及60军军长曾泽生等数万官兵紧紧围困在城内,令其插翅难逃。我所在的162师485团3营,驻扎在离长春不远的公主岭,也参加了对长春的围困。为了攻打长春,部队在驻地进行了严酷而紧张的战备训练,除了苦练爬山、急行军外,还演练了拼刺刀、投手榴弹和各种射击动作。看到战士们斗志高昂,连长刘喜高趁机     

浅谈长春市建筑空间设计的演变

在长春这片肥沃的土地上,4万年前就已经有人类的繁衍。在古代,长春被称为"喜都",这时的长春人口约有千户。到了近代,长春占地5万平方公里,人口已达到9万余人。后来沙俄入侵,在长春的土地上建起了俄国人的居住区。又因日本的侵略战争,长春开始建设中长铁路并建设长春站,同时开辟了商埠。到了现代,长春市建设极快,发展迅速,人口极上升,已达上百万人,区县地区划分有序,建筑呈现出现代化的时尚风范。     

当代高校大学生就业教育存在的问题研究——以长春师范学院为例

高校大学生就业教育对当前大学生就业具有重要意义。然而,我国目前高校大学生就业教育现状不容乐观。普遍存在着观念落后,师资队伍不健全,课程设置不够科学等问题。本文以长春师范学院为具体的研究对象,利用实证研究的方法对该校大学生就业教育的现状进行了评价,找到了影响当前该校职业教育教学效果的关键因子,并且提出了针对性的改进意见和措施,以切实达到提升大学生就业教育效果的目的。     

陈晓旭:从"大观园"到"兴隆寺"的心路历程

小说《红楼梦》中的林黛玉,逃不出情天恨海,至死也未能出世;而电视剧中扮演林黛玉的陈晓旭,虽功成名就,坐拥亿万资产,却偏偏脱解六根,在2007年正月初七,到长春兴隆寺,剃去一头青丝,出家了。那么,一代红颜,只对青灯伴古佛的背后,有着怎样的前因后果呢?     

浅谈高校思想政治工作——以淮阴师范学院主题教育月为例

以淮阴师范学院主题教育月为例,结合2014年习近平总书记在同北京大学师生座谈时提出的"勤学、修德、明辨、笃实"八字箴言,从培育勤学思敏的开拓者、打造严律修德的有德者、培养慎思明辨的意识、坚定笃实力行的态度四个方面,谈高校思想政治工作的开展,并总结了淮阴师范学院主题教育月活动的经验和不足之处。     

“煎饼女侠”高扬扬:有爱的创业不孤单

正在北国春城——长春,女大学生高扬扬是一个励志妹。为了照顾生病的姥姥,她放弃大城市光鲜体面的白领工作,回乡创业,把一枚小小的煎饼送上了高大上的展台,并成功跻身大型商超,让她的煎饼成为了长春最有影响力的土特产之一,行销全国。无论怎样华丽蜕变,她坚称自己为"煎饼女侠"。她和男友因煎饼而结缘,男友是她最忠实的"饼"粉。     

遵义师范学院“绿之风”校园文化活动

遵义师范学院"绿之风"校园文化活动以"绿之风"环保协会为载体,以号召学生"提高环境保护意识,创新生态文明活动,倡导美丽心灵塑造,共建绿色和谐校园"为目的,旨在用自己的环保行动去带动身边的人,让更多的人投入到环保事业中。遵义师范学院"绿之风"环保协会系列校园文化活动,在我校思政评估、奥运火炬穿越校园、"争创全国文明单位"、学校荣获"绿色大学"称号和纪念遵义会议80周年等一系列重大活动中发挥了重要作用。星星之火,可以燎原。"绿之风"校园文化活动的开展,提升了学生文明素养,推进了学校文明建设步伐,获得社会各界的肯定。     

关于民办高校学风、教风、校风建设的思考——以长春建筑学院为例

民办高等教育是我高等教育的重要组成部分,但是民办高校建校时间短,"三风"建设工作存在很多弊病,本文以长春建筑学院的"三风"建设工作为研究对象,提出加强"三风"建设的思路及对策。     

"环卫工背大学生"舆情事故 背后的忧虑

日前,一场强降水致六盘水师范学院主教学楼前广场积水,校园两名环卫工背大学生蹚水的多张图片,受到广泛关注.照片显示,被两名女性环卫工背着蹚过积水的学生有男有女,当然也有学生互背的情景.有网友称,"如果是小学生,我觉得这一幕很暖,既然是大学生,那只能嘘嘘了".     

"地王"现象面面观

就全国而言,土地交易市场出现“地王”现象已有8年之久,并非新生事物。然而,2009年全国“地王”频出,数量之多、规模之大、影响之深,均已远超2007年的峰巅,有人称2009年为“地王年”。前不久,北京和长春又出现“大地王”,继续挑战宏观调控,不仅引起地产界,而且引起社会的广泛关注,各级政府更是难以漠视旁观。笔者试从以下5个方面对我国“地王”经济现象进行分析。     

从"青春的选择"看大学生职业生涯规划

近几年,大学毕业生的就业问题一直是全社会关注的热点问题,据了解,今年2007年大学毕业生的就业形势比往年更加严峻.针对大学毕业生的就业问题,五一长假期间,中央电视台《共同关注》栏目推出精心制作的特别节目"青春的选择".该特别节目选取现实生活中的真实事例,从多层面、多角度反映了当前大学毕业生在求职过程中的方方面面.在七集节目中,有寻找新职业的大学生:长春工业大学2007年应届毕业生裴旭,选择了与自己专业并不对口的男育婴师的职业;2003年毕业于河北医学院中西医结合专业的叶从,经过了三年的"啃老"(靠父母供养)后,开始学习修脚,成为了正式的修脚工.也有自主创业的大学生:从小患有小脑偏瘫的何志雄以双学位毕业于武汉科技学院,在就业市场上屡屡碰壁后,拿着母亲资助的1000块钱,在社区里租房开办电脑维修店."青春的选择"还介绍了一群在北京求职客栈里的大学生,他们当中有名牌大学的毕业生,也有普通大学的毕业生,还有高职院校的毕业生.他们的求职道路都并不十分顺利.……     

中国古建筑工程技术专业“1+4”人才培养模式的研究与实践

针对高职人才培养模式通常重视文化基础教育、忽视实践能力培养的不足,廊坊师范学院在古建筑工程技术专业建设过程中提出了"1+4"的人才培养模式,使毕业生能更好地满足社会和用人单位的需求。     

起·承·转·合——解读巍宝山长春洞空间布局的结构章法

长春洞是巍宝山保存最完整的宫观,虽占地不到两亩①,却在有限的空间中创造出九楼十院的空间格局。本文以长春洞空间布局序列为研究对象,从知觉体验的连续性入手,提出了空间变化对参观者情感的影响,论述了在建筑空间布局序列中参观者知觉体验逐层递进的控制机制,探讨了以"起、承、转、合"为结构,以"知觉体验"为章法的动态空间布局设计手法,希望为道教建筑空间与其他超越日常的精神空间的研究提供启示。     

吉视传媒的网格化管理初探

网格化管理可以最大限度调动用户资源,员工的个人产能和工作效率在网格化的"显微镜"下也一览无余,本文通过对于长春市唯一的数字电视网络运营商——"吉视传媒股份有限公司长春分公司"的调研,对于其采用网格化管理提出了一些简单设想。     

退休教授手刃副总女婿:那个不能说的秘密

正2015年5月25日傍晚,长春某高档小区发生惨案:大学退休教授王志强在家中当着女儿的面,用菜刀砍死了在一家公司担任副总的女婿。是什么样的深仇大恨,会让退休教授手刃女婿?女婿帮退休教授摆平"丑事"2012年5月,在办完女儿的终身大事后,王志强感到轻松了不少,随即办理了退休手续。王志强1952年出生,在长春某大学任教多年。2000年冬天,妻子突然中风瘫痪,失去了生活自理能力。     

网络与课堂相结合的大学英语听说教学实践与探索

"课堂面授+网络自主"大学英语教学模式仍有大量工作要做,尤其在听说教学上,如课程设置、学时分配、师生角色、教学方法和手段等方面仍存在问题,有待研究。结合大庆师范学院大学英语教学实践,初步探索"课堂面授+网络自主"的大学英语听说教学的模式与对策。