学王杰不应该讲什么机会和条件——答李新民等同志问

本刊编辑部最近收到李新民、弓长、王彩等同志的来信,信中说,有的同志认为:“有英雄创造奇迹的机会,谁都会成为英雄,没有这样的机会,虽英雄也无所作为。如果我遇到王杰那样的事(指炸药爆炸),我也可以做王杰,可惜我没有遇     

“喜欢自己的工作”

“我喜欢自己的工作,我安心于自己的工作,只要需要,我愿干一辈子。”读了王杰同志这句充满强烈革命情感的话语,我不能不为之肃然深思。检查自己,对工作还是比较安心的,历年以来,一般地说没有讲过什么价钱;也有一     

想想王杰就实在躺不下去

去年十二月初,医生发现我内脏有些毛病,叫我休息躺在宿舍的床上,拿起新出版的《王杰日记》开始读。王杰同志那样认真地学习毛主席著作,在“用”字上狠下工夫,一心一意为革命的光辉思想和事迹,使我越读心里越激动。王杰同志有一天在工作中被沥青烫坏了手,“疼的厉害”。     

寓伟大于平凡

在王杰同志的日记中,有一段是这样写的: “以前我总认为在平凡的工作岗位上,没有前途,做不出什么名堂来,雷锋的英雄事迹启发了我,给了我力量。在祖国的社会主义建设中,正是这些‘平凡’的工作组成了伟大的事业,正是这无数做‘平凡’工作的人,组成了建设社会主     

做革命的良种

王杰同志说:“我是一个革命者,我要做一个革命的良种,党和国家把我撒到哪里,我就在哪里生根、开花、结果。”我也是一个革命者,我也要做一个革命的良种,现在我身在旅社,就耍在这里生根、开花、结果。但是我在这里并没有生下根来。这可以用一件事情来说     

为革命 干什么都“划得来”

这次我和同志们一起,学习了王杰同志的日记和有关文章,受到很大的启发。最突出的,就是帮助我们解决了“划不来”的错误思想问题。王杰同志说:“我是一个革     

“一”字颂

王杰同志说,“干什么工作都耍一心一意,言行一致,表里如一,埋头苦干,踏踏实实”,“……要始终如一积极上进。”又说,“我在军队的建设中,只是普通一兵,就像棋盘上的一兵一卒一样。但是,我     

种田干活要对革命负责

“我们要向王杰同志学习什么呢?我们要向王杰同志学习‘一心为革命’的思想,学习他的一不怕苦、二不怕死的革命精神。”去年十一月八日《人民日报》社论《一不怕苦二不怕死》中的这句话,对我们生产队的团员和青年学习王杰有极大的启发。从干的行业看,王杰同志是兵,而我们是农,兵和农是不同的行业,王杰同志不是在种田。那么,我们要向他学习的     

改造学习上的“过水丘”

读了王杰同志的日记,使人内心激动。王杰同志是一个活学活用毛主席著作的典范。而我呢?是学的不活,用的不好。在丘陵地区,有一种水田叫“过水丘”,排水灌水,都从田中流过。它既不保水,又不保肥,天长日久,变成一种“低产田”。在我的学习上,也有类似“过水兵”的现象。读毛主席著     

试析邓小平“不争论”的思想

邓小平同志在南巡谈话中说:“不搞争论,是我的一个发明。不争论,是为了争取时间干。一争论就复杂了,把时间都争掉了,什么也干不成。不争论,大胆地试,大胆地闯。”“不争论”思想,得到了无论是理论还是实践工作者的一致拥护并已经成为我党在建设有中国特色社会主义事业中自觉坚持的一条重要原则和领导方法。但是在实际工作中,一些同志对邓小平同志这一思想存在着抽象化、普遍化、绝对化的理解,认为“不争论”就是什么问题都不能争论,以至于涉及到政治     

关于本人在网上就卜宪群一事发表意见并接受媒体采访的说明

2004年9月21日上午,在中国社科院历史所召开的全所大会上,所党委书记刘荣军同志批评有些同志在没有搞清事实的情况下,就向媒体和网络发表意见,损害了历史所的声誉;这种行为不是真正的关心所务,等等.会后,我主动找到荣军同志.我首先问他是不是指我,他说他指的是一种现象,并没有点名.我又问,我就卜宪群同志一事发表的意见中,有何不实之词?他举出我意见中的"暗箱操作"一语.     

重塑职业学校政治课教学的价值

2004年9月21日上午,在中国社科院历史所召开的全所大会上,所党委书记刘荣军同志批评有些同志在没有搞清事实的情况下,就向媒体和网络发表意见,损害了历史所的声誉;这种行为不是真正的关心所务,等等。会后,我主动找到荣军同志。我首先问他是不是指我,他说他指的是一种现象,并没有点名。我又问,我就卜宪群同志一事发表的意见中,有何不实之词?他举出我意见中的“暗箱操作”一语。我最近的确接受了媒体采访,对历史所的一些做法提出了质疑,并将自己的意见公开发表在了网上。所以,我的行为应该属于荣军同志所批评的现象。但是,我认为荣军同志的批…     

走有中国特色的创新之路——学习江泽民同志关于创新的重要论述

近几年来 ,江泽民同志再三强调科技创新、求实创新、增强创新精神、创新意识 ,这确实是面临世纪之交的一个十分重要的战略指导思想 ,也是把有中国特色社会主义伟大事业全面推向二十一世纪必须具有的精神状态和思想保证 ,具有重大的现实意义和深远的历史意义。一、干革命、搞改革、抓建设都必须勇于和善于创新邓小平同志在 1978年就明确指出 :“干革命、搞建设 ,都要有一批勇于思考、勇于探索、勇于创新的闯将。没有这样一大批闯将 ,我们就无法摆脱贫穷落后的状况 ,就无法赶上更谈不到超过国际先进水平。”这既是对历史经验的总结 ,也是对推…     

象王杰那样活学活用毛主席著作

伟大的共产主义战士王杰同志,为革命而生,为革命而死,在平凡的工作中,干出了不平凡的事迹。他具有这样崇高的思想品质和英勇的行为,不是偶然的,就象許多同志指出的那样,是由于他认真学习了毛主席著作,是毛澤东思想哺育的結果。王杰同志对毛主席著作怀着深厚的阶級感情,他把毛主席著作比做“阳光”、“空气”、“粮食”,比做照耀人們前进的“灯     

略论王杰同志的幸福观

王杰同志在他的日记里提出、并用自己的实践解答了人生的根本问题:“为什么活着?为谁活着?怎样活着?”王杰同志的一生是革命的一生、为人民服务的一生。他一心为革命,一不怕苦,二不怕死。王杰同志在这种革命人生观指导下,解决了什么是幸福,怎样达到幸福的问题。在他看来,实现他的人生理想,全心全意为人民服务,彻底革命,即为共产主义事业奋斗到底就是人生最大的幸福。幸福,这一概念并没有什么奥秘,它只不过是人们站在一定的阶级立场上,从一定阶级的世界观、人生观出发,对于生活的评价和理想的追求。因此,从那个阶级的立场和世界观出发,追求什么样的理想,就决定了人们有什么样的幸福观。全心全意为人民     

统筹兼顾是一个解决矛盾的重要方法

毛泽东同志经常讲,世界是由矛盾组成的,没有矛盾就没有世界。我们干革命,搞建设,进行每一项工作,处理每一个问题,都是为了解决矛盾。他在自己的一生中,用了很多精力去研究和阐述对立统一规律,就是为了帮助人们学会观察和分析各种事物的矛盾运动,并根据这种分析,找出解决矛盾的方法。毛泽东同志在《矛盾论》中提出:“不同质的矛盾,只有用不同质的方法才能解决。”并且列举了几种不同的矛盾及其不同的解决方法,这就是:无产阶级和资产阶     

不上屋頂 焉治屋漏——学习《实践論》一得

过去,我对理论学习存在着一种错误的认识,认为学习的目的既然是为了搞好工作,何必一坐几天,躭误工作?而且,学习了一些“空洞”理论,也未必能解决工作中的实际问題。因此,对学习不成兴趣,每次学习不是迟到,就是早退,偷偷地去搞自己的工作。有些同志对我提出了批评,思想上甚至产生了抵触情绪。     

关于社会科学评奖工作的意见

我谈谈关于社会科学评奖工作的意见。我认为除个人奖外,还应有集体奖,因为重大课题不是靠个人能搞出来的。我在南大,就感觉到有人在利用集体的项目搞个人的私活,这种做法是不好的。所以,我就想到也要给大项目的主持者、组织者评奖。比如上海的罗竹风同志为搞《辞海》花了不少精力,我看就可以评奖。当然,他不在我们江苏,不在我们评奖的范围内,我这里的意思是评奖应该考虑重大课题的组织者。     

不朽的功勋 历史的必然

我首先热烈祝贺江苏省党史学会年会、新四军和华中抗日根据地江苏研究会成立大会的胜利召开!这次两个大会的领导同志要我们中央党史研究室的同志参加这个大会,我们都感到很高兴。江苏省的党史界学术活动很活跃,也很有成绩,省委和军区及各级领导也很重视,我们趁这次机会是来向大家学习的。本来廖盖隆同志还有其他几位同志想来参加这次大会的,但最近工作比较忙,一个是大事年表,最后还要搞一个说明,另外中国共产党六十年简本的编写正在进行,最近大约还要召开一个原来在中央特科工作的同志的座谈会。所以廖盖隆同志就没有能来参加,后来就要我们几个同志来向大家学习。     

学习王杰同志“忘我”又“不忘我”的精神

王杰同志处处都以革命利益为重,事事先为他人着想,这种“忘我”精神,我们必须学习。王杰同志学习毛主席著作,坚持对照检查自己,认真改造自己的思想,这种“不忘我”的精神,同样是我们必须学习的。“忘我”又“不忘我”,这是一个革命者对改造客观世界和改造主观世界高度自觉的表现。弄清“忘我”和“不忘我”的