邓小平思想政治教育理论论纲

邓小平同志的思想政治教育理论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。邓小平十分重视思想政治教育,在他的著述中关于思想政治教育方面的谈论颇多。鉴于邓小平思想政治教育理论内容的丰富,论理的深刻,受篇幅限制,在此只能提纲挈领地加以论述。 一、邓小平思想政治教育理论产生的基础 1.时代背景。邓小平思想政治教育理论是立足于中国青年教育和全民教育的,然而这一理论首先以当代国际局势为时代背景和前提条件。80年代前,我们总认为新的世界     

邓小平思想政治教育理论浅探

邓小平思想政治教育理论浅探赵勇邓小平有关思想政治教育的论述是一个严密的科学理论体系。这一理论是建设有中国特色社会主义理论的组成部分，它的内容比较丰富，这里只能提纲挈领地加以论述。一、邓小平思想政治教育理论产生的基础时代背景。邓小平思想政治教育理论立足...     

简论邓小平新时期思想政治工作理论

简论邓小平新时期思想政治工作理论李兴水邓小平同志新时期思想政治工作理论是建设有中国特色社会主义理论重要组成部分，是培养人教育人的科学依据和重要保证。认真学习《邓小平文选》、尤其学好第三卷，深入研究邓小平同志新时期思想政治工作理论，对于在社会主义市场经...     

浅议邓小平思想政治教育理论

邓小平关于思想政治教育的理论是建设中国特色社会主义理论的重要组成部分,是毛泽东思想政治教育理论的继承和发展,是党在新时期思想政治教育实践的理论概括,也是党在整个现代化建设和改革开放时期思想政治教育工作的指导思想.我们现在研究邓小平思想政治教育理论的内容、特点和方法,对我们现阶段思想政治教育工作的开展有着重要的借鉴和启迪功能.     

论邓小平对思想政治教育理论的贡献

邓小平思想政治教育理论是邓小平理论的重要组成部分 ,具有十分鲜明的时代特点。本文从十个方面来阐述邓小平对思想政治教育理论的贡献 ,它是指导我们进行思想政治教育的理论武器     

邓小平经济政治思想初探

邓小平同志多次强调，他在经济问题上的讲话，都是从政治角度讲的。“经济工作是当前最大的政治，经济问题是压倒一切的政治问题”。①这个政治，就是四个现代化。这是蕴含着邓小平深刻而丰富的“经济政治”思想。笔者认为，这一思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分和鲜明特色，并构成了一门新学科。提出并探讨邓小平经济政治思想，对深入研究、全面把握邓小平建设有中国特色社会主义理论有重要的学术和实践价值。抽文试从宏观角度对邓小平经济政治思想作初步探讨。一、邓小平经济政治思想的形成标志。政治是一个社会历史…     

略论邓小平同志对思想政治教育理论的新贡献

邓小平同志非常重视思想政治教育工作,并有一系列重要论述。思想政治工作要服从和服务于经济建设这个中心;思想政治工作对坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线具有“保证”和“服务”作用;思想政治教育在内容上必须紧紧围绕经济建设这个中心来进行;疏导方法是思想政治教育的基本方法。这些构成了邓小平思想政治教育理论的基本体系,是邓小平理论的重要组成部分,也是我们做好新时期思想政治工作的行动指南。     

试论三代领导核心的思想政治教育理论

党的三代领导核心一贯重视思想政治教育 ,毛泽东对思想政治教育的先进性和广泛性相结合理论进行了初步的探索 ;邓小平在改革开放的历史条件下继承和丰富了先进性和广泛性相结合的理论 ;江泽民在新的历史时期概括和总结了党的前两代领导核心对先进性和广泛性相结合的探索成果 ,提出了“以德治国”和“三个代表”重要思想 ,开创了思想政治教育的新局面。     

论邓小平的思想政治教育思想

邓小平同志是我党第二代领导集体的核心,是我国改革开放和现代化建设的总设计师.作为一代伟人,他不仅运用马克思列宁主义的基本原理,结合中国的实际,提出建设有中国特色的社会主义的伟大理论,而且对新的历史时期思想政治教育工作也作了精辟的论述,成为邓小平思想体系中的重要组成部分.研究邓小平的思想政治教育思想,对搞好新时期的思想政治教育工作,具有深远的指导意义和现实意义.一、邓小平的思想政治教育思想的理论来源认真研究邓小平的思想政治教育思想,我们不难发现,它的理论来源于马列主义、毛泽东思想,来源于对中国革命和建设的经验总结.1、邓小平的思想政治教育思想的理论来源于马克思列宁主义、毛泽东思想马克思列宁主义从它们诞生之日起,就非常重视思想政治教育工作,在他们毕生的革命实践中.不仅创立了无产阶级如何夺取革命胜利的光辉学说.而且还奠定了思想政治教育这门学科的理论基础,成为世界各国无产阶级思想政治教育工作的理论基础,成为世界各国无产阶思想政治教育工作的理论依据.早在1843年,马克思就指出:“批判的武器不能代替武器的批判,物质力量只能用物质力量来摧毁;但是理论一经掌握群众,也会变成物质力量.理论只要说服人,就能掌握群众,而理论只要彻底,就能说服人.”①1847年,马     

谈邓小平的教师观

谈邓小平的教师观王俊生邓小平同志的教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，认真学习与领会邓小平同志丰富的教育思想，对于我们建设有中国特色社会主义教育事业具有十分重要的现实意义。关于教师的地位与作用邓小平同志历来十分重视教师的社会地位与作用...     

论邓小平思想政治教育的原则

邓小平思想政治教育原则主要是:理论联系实际原则;坚持面向社会主义经济建设的原则;旗帜鲜明与疏导说理相统一原则;整体性原则;因材施教原则;以身作则的原则。在对大学生的思想政治教育实践中,只有坚持这些原则,思想政治教育才能真正取得实效。     

试论邓小平外交思想

邓小平的外交思想是邓小平理论极其重要的组成部分。邓小平以其深湛的睿智和超凡的胆略 ,继承和发展了新中国的外交思想和外交理论 ,并赋予其丰富的内涵和独特的风格 ,成为新世纪中国外交的指导思想和宝贵财富。     

略论邓小平政治发展观的特色

邓小平的政治发展观 ,主要是通过政治体制改革以实现社会主义民主。邓小平政治发展观以现代文明作为审视民主政治的标识 ,从“以阶级斗争为纲”到“以经济建设为中心” ,用经济方式来解决政治问题 ,是当代中国政治发展的思维范式的转换 ;邓小平政治发展观的价值取向是中国式社会主义政治发展模式 ,通过政治体制改革 ,真正实现社会主义民主 ,坚持中国特色社会主义方向 ,健全社会主义法制 ,在社会稳定的状态中实现政治发展 ,这是目标、原则、途径和特征辩证统一的科学的发展观 ;邓小平政治发展观以渐进改革作为选择方式 ,务实主义的观念模式 ,试验性的方案选择和迂回式的改革发展战略 ,共同形成了中国政治体制渐进改革思想的特色。     

论邓小平政治发展观的价值取向

邓小平政治发展观的价值取向,是通过政治体制改革以实现中国传统社会主义民主的现代转型。邓小平政治发展观以现代文明作为审视民主政治的价值标识,从"以阶级斗争为纲"到"以经济建设为中心",用经济方式来解决政治问题,是当代中国政治发展的思维范式的转换;邓小平政治发展观以渐进改革作为民主政治的价值实现方式,务实主义的观念模式,试验性的方案选择和迂回式的改革发展战略,共同形成了中国政治体制渐进改革思想的特色。     

改革开放时代邓小平政治合法性思想研究

邓小平政治合法性思想的首要基础是绩效合法性,重要源泉是意识形态合法性,根本内容是民意合法性,长期目标是程序合法性;而邓小平自身的品质则是获得政治合法性的有效条件。邓小平政治合法性思想不仅达到了政治合法性内容的三个科学统一,而且实现了政治合法性类型的三个伟大转变。邓小平政治合法性思想开创了中国特色社会主义政治合法性思想的新模式。     

邓小平社会主义荣辱观探析

邓小平社会主义荣辱观是社会主义精神文明建设的重要内容,是随着对社会主义建设规律认识的逐步深化而丰富和发展起来的,有它的哲学基础、价值导向、核心内容、建设原则等,是一个内容丰富、结构完整的科学体系。     

试论思想政治工作的网络化

思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线,是我党的优良传统.作为因特网时代的21世纪,利用因特网进行思想政治工作,实现思想政治工作的网络化,是目前思想政治工作的重中之重.要以邓小平理论和党的十五大精神为指导,紧紧抓住因特网组合宣传思想工作带来的机遇,努力使因特网成为思想政治工作的重要阵地,弘扬有中国特色社会主义文化,展示社会主义中国的良好形象,对人类文明做出应有的贡献.     

略轮思想政治教育要坚持“三个面向”

在新的世纪,思想政治教育要发挥其对主流意识的教化作用,必须坚持邓小平同志对教育工作的重要论述,坚持面向现代化、面向世界、面向未来.面向现代化就是要增加信息含量和科技含量,并在方式方法、载体方面与时俱进;面向世界就是要树立全球意识、民族意识,并坚持政治性;面向未来,一是要坚持大力宣传共产主义理想,二是要在具体工作中具有超前性.     

论邓小平的青年观

邓小平的青年观揭示了正确认识和对待青年的一系列原则和观点,是邓小平理论的重要组成部分,是做好青年工作的理论基础。文章从青年工作战略、青年思想政治教育、青年人才培养三个角度概述了邓小平的青年观。     

学习邓小平法制思想

加强社会主义法制建设 ,完善立法工作 ,建立健全权力监督与制约机制 ,开展法制教育 ,加强政法干部队伍建设是邓小平法制思想理论的重要内容。它对于我国加强社会主义法制建没 ,依法治国具有重要的指导作用。