认真学习落实毛主席关于理论问题的重要指示为把我校办成无产阶级专政的工具而斗争

我校党委遵照毛主席关于理论问题的指示,把学习、宣传、贯彻这一极端重要的指示放往各项工作的首位,作为头等大事来抓,集中主要精力去办这件事,先后举办了党委常委学习班和全校骨干学习班,常委领导同志分别参加骨干学习班各小组,跟同志们一道学习,并进行具体指导。开学以来,各部门、各班级的广大革命师生员工都投入了学习毛主席这个重要指示的高潮中。     

学习朝阳农学院经验 掀起教育革命新高潮

在批林批孔运动推动下,在工农业战线社会主义革命和社会主义建设飞跃发展的大好形势鼓舞下,去年十二月份以来,院党的核心小组发动全院师生员工,以党的基本路线为纲,认真学习朝阳农学院教育革命经验,开展教育革命大讨论,揭矛盾,找差距,制订加快教育革命步伐的大改方案,促进了教育革命的深入发展。     

为把学校改造成为无产阶级专政的工具而斗争

伟大的无产阶级文化大革命,摧毁了刘少奇、林彪两个资产阶级司令部,批判了他们反革命的修正主义路线,夺回了教育战线上被他们窃取的那部分权力。工人阶级登上了上层建筑斗、批、改的舞台,开始从根本上改变了资产阶级知识分子统治我们学校的现象,无产阶级教育革命进入了一个崭新的阶段。一九七○年,我校招收了第一批工农兵学员。五年来,在党中央的亲切关怀下,在北京市委的领导下,我们不断加强党的一元化领导,坚持党的基本路线,开展批林整风、批林批孔和学习无产阶级专政理论的运动,全校师生员工认真学     

大学教育要为加强无产阶级专政服务——认真学习朝阳农学院的新鲜经验

上层建筑领域出现的每一个社会主义新生事物,都进一步加强了无产阶级对资产阶级的全面专政,更有利于巩固和发展社会主义的经济基础。朝阳农学院的新鲜经验是无产阶级文化大革命和批林批孔斗争的产物。她一出现,就以极其鲜明的无产阶级革命性震动了整个教育战线。革命的人们热烈欢迎,坚持资产阶级世界观的人不敢正视,一小撮阶级敌人恶毒地攻击。这种情况说明,朝农经验是无产阶级投向资产阶级的一块有棱有角的石头,击中了资产阶级旧教育的要害,在教育革命中具有战略意义。学习十届二中全会和四届人大的精神,我们对朝农经验的认识提到了新的高度。怎样对待这个经验,是一场两个阶级,两条路线、两种思想的尖锐斗争。一切革命的同志都应该在毛主席革命路线的指引下,对照朝农经验,总结自己的经验,找出差距,急起直追,大破大立,制订规划,掀起大干教育革命的新高潮。     

毛主席关于理论问题的重要指示

毛主席说:列宁为什么说对资产阶级专政,这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚,就会变修正主义。要使全国知道。     

毛主席关于教育革命的重要指示(按时间顺序)

忠诚党的教育事业。 (为抗大教职员的题词,一九三九年) 学校的一切工作都是为了转变学生的思想。 (一九三九年七月) 我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 (《关于正确处理人民内部矛盾的问题》,一九五七年 二月二十七日)     

学习毛主席关于领导权问题指示的体会

毛主席在党的九届一中全会上指出:“看来,无产阶级文化大革命不搞是不行的,我们这个基础不稳固。据我观察,不讲全体,也不讲绝大多数,恐怕是相当大的一个多数的工厂里头,领导权不在真正的马克思主义者、不在工人群众手里。过去领导工厂的,不是没有好人。有好人,党委书记、副书记、委员,都有好人。支部书记有好人。但是,他是跟着过去刘少奇那种路线走,无非是搞什么物质刺激,利润挂帅,不提倡无产阶级政治,搞什么奖金,等等。”“但是,工厂里确有坏人。”“就是说革命没有完。”学习无产阶级专政理论,分析阶级斗争的现实,使我认识到毛主席关于领导权问题的指示,不仅适用于工厂,也完全适用于农村、商店、机关、学校;不仅适用无产阶级文化大革命前,也完全适用于今天;不仅适用于现在,对我们坚持无产阶级专政条件下的继续革命,具有重大指导意义。     

毛主席在文化大革命中关于教育革命的部分指示

大学还是要办的,我这里主要说的是理工科大学还要办,但学制要缩短,教育要革命,要无产阶级政治挂师,走上海机床厂从工人中培养技术人员的道路。要从有实践经验的工人农民中间选拔学生,到学校学几年以后,又回到生产实践中去。     

把学校办成无产阶级专政的工具——学习《青年团的任务》的体会

《青年团的任务》是列宁一九二○年十月二日在俄国共产主义青年团第三次全国代表大会上的演说。在这篇光辉的著作里,列宁从巩固无产阶级专政、把十月革命开创的事业进行到底的斗争纲领出发,深刻地论述了青年运动的方向和无产阶级教育革命的一系列根本问题。今天,在学习无产阶级专政的理论、深入开展批林批孔运动的大好形势下,学习列宁的这篇著作,对于我们领会和执行党的基本路线,开展教育革命,把学校办成无产阶级专政     

深刻认识毛主席关于理论问题指示的伟大意义

毛主席关于理论问题的重要指示,是我国当前政治生活中的一件大事。毛主席说:“列宁为什么说对资产阶级专政,这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚,就会变修正主义。要使全国知道。”毛主席的指示,指出了当前学习无产阶级专政理论的重大现实意义和深远的历史意义,我们必须高度重视,认真学习。 无产阶级专政的理论是马克思主义学说的精髓。     

无产阶级专政理论的生动教材——学习革命样板戏札记

伟大导师列宁在《论无产阶级文化》中明确地指出:“苏维埃工农共和国的整个教育事业,无论一般的政治教育或专门的艺术教育,都必须贯彻无产阶级阶级斗争的精神,为顺利实现无产阶级专政的目的,即为推翻资产阶级,消灭阶级,消灭一切人剥削人的现象而斗争的精神。”革命样板戏以这一马克思主义的文艺思想为指针,以鲜明生动的艺术形象,深刻地体现了无产阶级专政的理论。不仅是《海港》、《龙江颂》这两个直接反映社会主义阶段三大革命斗争的戏,具有极强的现实意义,而且,象《杜鹃山》、     

要历史地辩证地对待资产阶级法权——学习毛主席关于理论问题的重要指示的一点体会

毛主席在关于理论问题的指示中指出:“总而言之,中国属于社会主义国家。解放前跟资本主义差不多。现在还实行八级工资制,按劳分配,货币交换,这些跟旧社会没有多少差别。”毛主席还指出:“我国现在实行的是商品制度,工资制度也不平等,有八级工资制,等等。这只能在无产阶级专政下加以限制。”在这里,毛主席明确告诉我们,对社会主义条件下尚存在的一部分资产阶级法权,“只能在无产阶级专政下加以限制”。毛主席讲的是“限制”,不是扩大,也不是立即取消。“限制”,与修正主义路线尖锐对立,泾渭分明,既与林彪一伙“跑步进入共产主义”的谬论划清了界限,又与他们鼓吹的“确保私有”,“诱:以官,禄,德”针锋相对。“限制”,是毛主席向我们提出的战斗任务。认真学习、深刻领会毛主席关于资产阶级法     

十月革命胜利初期苏联教育革命的历史经验──学习列宁关于教育革命的指示

伟大的十月社会主义革命开辟了人类历史的新纪元,同时也开辟了无产阶级教育革命的新纪元。这场深刻的革命不仅在建立和巩固无产阶级专政方面,而且在上层建筑包括文化教育领域如何实行革命性的变革,为全世界无产阶级提供了宝贵的经验。十月革命的炮声未息,列宁便旗帜鲜明地提出了“在思想方面、教育方面同资产阶级进行斗争”的战斗任务     

学会用对立統一的观点看問题——学习毛主席关于理论问题的重要指示的体会

当前,全国人民正在遵循伟大领袖毛主席的指示,积极投入学习理论,反修防修,进一步巩固无产阶级专政,加强社会主义建设的伟大斗争。这是关系到我们国家的前途和命运的大事。马克思主义的哲学认为,任何礼会的发展,如同一切事物的发展一样,都有其固有的、不以人们意志为转移的客观规律;而对立统一规律是一切事物发展的最根本的规律。毛主席指出:“矛盾着的对立面又统一,又斗争,由此推动事物的运动和变化。”这个规律普遍存在于自然界、人类社会和人们的思想之中。因此,分析事物发展过程的     

深切怀念伟大的领袖和导师毛主席 认真学习无产阶级专政下继续革命的理论

《毛泽东选集》第五卷是马克思主义的光辉文献。其中最重要的内容,是毛主席创立的无产阶级专政下继续革命的伟大理论。这是毛主席继承马克思主义不断革命的思想和无产阶级专政理论,运用唯物辩证法的对立统一观点,总结了国际国内无产阶级专政的历史经验而创立的新思想、新结论。它科学地回答了国际共产主义运动中最重大的新问题,是巩固无产阶级专政,防止资本主义复辟,建设社会主义的强大思想武器和迈向共产主义的指路明灯,是毛主席在社会主义时期对马克思主义最伟大的贡献。十九世纪中叶,伟大的无产阶级革命导师马克思和恩格斯批判地研究了人类文化的优秀成果,亲自参加了阶级斗争实践,发现人类社会的发展,是由于生产关系和生产力、上层建筑和经济基础之间的矛盾推动的。这是一个伟大的发现。在阶级社会里,这一基本矛盾表现为阶级矛盾和斗争,只有通过社会革命,才能根本变革生产关系和上层建筑,解放生产力,推进社会发展。这是不以人的意志为转移的客观规律。     

一个篡党夺权的大阴谋——批判“四人帮”篡改毛主席关于理论问题重要指示的罪行

伟大的领袖和导师毛主席关于理论问题的重要指示,丰富和发展了马列主义的无产阶级专政理论,是反修防修的强大思想武器。王张江姚反党集团出于篡党夺权的需要,对毛主席的指示进行无耻的歪曲和篡改。在当前这场深入揭批“四人帮”的伟大斗争中,这笔帐必须彻底清算。     

加强革命团结 夺教育革命新胜利——学习毛主席《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

伟大领袖毛主席在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》这部马列主义光辉文献中,运用对立统一的规律,科学地分析了社会主义时期的阶级、阶级矛盾、阶级斗争,提出了在社会主义历史阶段中正确区分和处理两类不同性质的矛盾的政策和方针,深刻地阐明了“团结——批评——团结”这个解决人民内部矛盾的根本方法。今天,重读毛主席这篇光辉著作,对于我们加强全党、全军、全国各族人民的革命大团结,发展大好形势,继续开展批林批孔运动,有着极其重要的意义。     

无产阶级教育革命的战斗纲领——学习毛主席“七·二一”指示的体会

一九六八年七月二十二日,《人民日报》传达了伟大领袖毛主席的重要指示:“大学还是要办的,我这里主要说的是理工科大学还要办,倡学制要缩短,教育要革命,要无产阶级政治挂帅,走上海机床厂从工人中培养技术人员的道路。要从有实践经验的工人农民中间选拔学生,到学校学几年以后,又间到生产实践中去。”毛主席的伟大号召,是我们将无产阶级教育革命进行到底的战斗纲领。是反修防修的百年大计。     

学校必须坚持坚定正确的政治方向——毛泽东、邓小平关于学校政治教育指示的再学习

众所周知,在我国民主革命时期,毛泽东同志曾明确指示:学校教育和青年学习都应该“把坚定正确的政治方向放在第一位”。在“文化大革命”结束后,邓小平同志也重申:“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”     

把无产阶级专政下的继续革命进行到底——学习《毛泽东选集》第五卷

伟大的领袖和导师毛泽东主席,是我们党、我们军队和我们人民共和国的缔造者,是当代最伟大的马克思列宁主义者。在半个多世纪的长时期中,毛主席亲自领导了中国革命。毛主席把马克思列宁主义的普遍真理和革命的具体实践相结合,在中国革命所经历的各个阶段中,为我们党制定了唯一正确的路线、方针和政策。在反对形形色色的右倾和“左”倾机会主义的斗争中,毛主席继承、捍卫和发展了马克思列宁主义。毛主席总结中国革命运动和