成长故事

写法指导怎样写好本次作文呢?选择自己成长经历中印象最深的事写,把叙事作文的六要素交待清楚。经过部分是文章的重点,要注意细节描     

写童年趣事

一、名师指路1.只能写童年的事。2.只能写童年的趣事。突出“趣”字选取材料。3.要突出“趣”字进行描写。集中笔墨,把有趣的情节和方面写具体。二、佳作引路童年趣事童年,是一朵芳香四溢的花,一个装着秘密的五彩缤纷的宝盒,一条清澈透明的小河,一个色彩斑斓、荡着欢笑的梦。童年的故事就像葡萄架上的葡萄那样多,数不清、说不完。就让我摘下那个紫红的、闪闪发光的故事给大家听吧!(诗般的语言勾画出童年的绚丽多彩!)小时候,每当看见小鸟在天空中自由自在地飞翔,我就非常羡慕,就想:什么时候我也能像小鸟那样飞上蓝天,在天空中展翅翱翔呢?8岁…     

六年级习作训练⑤ 童年趣事

航向标童年发生的事往往充满童真和稚趣。你的童年也一定有许多趣事,请选择一两件最有趣的写下来。指指点点本单元要求写记事作文,除交待清六要素外,还要注意如下问题:确定事件发生的时间为“童年”,作文的语言要活泼、生动,能反映出儿童的稚气。突“出趣”“。趣”可以指趣味、情趣等。注意作文结构的安排,合理的结构可以进一步突出事件的“趣”。显身手舔肚皮湖北秦浪我的童年充满了天真烂漫,在这短暂的时光里,令我十分难忘的趣事好多好多,但至今想起来就觉得好笑的算“是舔肚皮”了。小时候我经常感冒,三天两头就要喝药,可那时让我喝药简…     

五年级习作训练② 童年生活中难以忘怀的事

大手牵小手童年故事是那样真实有趣、难以忘怀,现在让我们打开记忆的阀门,来写写童年生活中难以忘怀的事吧。写之前,可以借助童年生活的照片,写可以和爸爸妈妈或者小伙伴一同回忆……要把事     

教给具体方法 提高写作能力

作文写得具体细致．中心思想就会更加明确、突出．给人的印象就会深刻。经过30年作文教学实践．我体会到作文要写具体．除了选择有直接体验的事．还要好好学习课文中的写具体方法．用心体会并在自己作文时灵活运用．这样有利于学会把作文写得具体。下面，我结合课文．教给学生一些比较常见的把文章写具体的方法，帮助学生提高写作能力。     

童年趣事

每个人都有美好的童年。童年发生的事情往往充满稚趣，又很有意思。你看，那会飞的梦，那一声“精彩”和“糟糕”……你的童年也一定有许多趣事，请你选择一两件最有趣的写下来。要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。根据所写的内容，定一个题目，作文字数在四百字以上。     

成长故事：童年趣事

怎样写好本次作文呢？ 选择自己成长经历中印象最深的事写，把叙事作文的六要素交待清楚。     

三年级习作训练⑦ 走进童话世界

航向标我们都是伴着童话故事长大的,本次作文要求我们自己编写一个童话故事,这可是同学们大显身手的时候,赶快来试吧!指指点点怎样写好这次作文呢?有完整的故事情节,也就是写清楚事情发生的原因、经过、结果。想象合理,故事中人物的语言、行为等符合动物、植物或事物本身的特征,不能随心所欲。大胆运用拟人,夸张等手法,使故事生动有趣。所编的故事能说明一个道理,有教育、启迪意义。鸭公公认信浙江徐明耀小鸭子在北京读书,有一天,他写了封信给鸭公公。鸭公公收到孙子的信可高兴了,可是他一想:自己年纪大了,眼睛花了,看不清了,这可怎么办呢?…     

谈话题作文“写真实”策略

长期以来,学生们在“写真实”这条绳索的捆绑下受尽折磨:写真实的事吧,写不出来;凭空编造吧,又总感到心里发虚。那么,在话题作文这种相对开放的命题形式下,如何在放飞笔触的同时又能避免作文落入“虚假”的境地呢?本文将就此发表一些看法。首先,“写真实”并不等于“写真的”。其实,“写真实”包含三层意思:第—层即“素材真实”,就是作文尽可能去展现生活中的真人真事,这里的“真”是“真的”,“实”是“实的”,这叫“真实作文”;第二层即“情感真实”,就是作文要用“心”去写,把自己对生活的认识和情感等真实地表现出来,这里的“真”是“…     

作文应做到两美

对于作文．有很多同学可能有这样一种感受：觉得作文写得不错，文从字顺，中心也明确，可总得不到一个让自己满意的评价，为什么呢？原因恐怕是多方面的。在这里我想就作文中应注意的“两美”谈谈看法。     

写出对长辈的孝敬——走访

在生活中，你看到、听到或亲身经历过的孝敬长辈的事一定不少吧，选一件最令人感动的事写下来吧!习作时，不仅要把事情的经过写具体，而且要抓住人物的动作、语言、神情、心理等细致描写。只有让读者实实在在“看”     

谈话题作文“写真实”策略

长期以来,学生们在“写真实”这条绳索的捆绑下受尽折磨:写真实的事吧,写不出来;凭空编造吧,又总感到心里发虚。那么,在话题作文这种相对开放的命题形式下,如何在放飞笔触的同时又能避免作文落入“虚假”的境地呢?本文将就此发表一些看法。 首先,“写真实”并不等于“写真的”。 其实,“写真实”包含三层意思:第一层即“素材真实”,就是作文尽可能去展现生活中的真人真事,这里的“真”是“真的”,“实”是“实的”,这叫“真实作文”;第二层即“情感真实”,就是作文要用“心”去写,把自己对生活的认识和情感等真实地表现出来,这里的“真”是…     

我的家

家庭是社会最基本的单位。每个家庭有各自不同的特点。这次习作让我们写自己的家庭,其实,这个范围很广泛,可以把它写成记事作文:家中发生的事,星期天的故事,兄弟姐妹间的矛盾(dùn)等。也可写成写人作文:写自己的父母、祖父母、兄弟姐妹等。所以在作文前,我们先确定要写的内容,     

徜徉在童年的梦境中

【作文题目】童年是放飞的梦,童真是梦中天堂。童年生活有酸甜苦辣,有喜怒哀乐,伴随着童年的梦,童年会成为一生中最难忘的回忆。请以“童年”为话题写一篇不少于600字的作文,题目自拟,体裁不限,立意自定。【思路点拨】提起童年生活,每个同学都有说不完的话,素材倒有的是,但是不是捡到篮里的都是菜呢?非也!如果你现在还写小时候拾金不昧的事,扶盲人过马路的事,和小伙伴一起捉迷藏、丢手卷的事,别人还能提起兴趣看吗?所以选材一定要慎重,要选择那些自己独有的,新鲜的材料入文。“菜”选好了,并不代表就一定能烹制出美味佳肴,这还需要依仗厨师…     

生活中的灵感与快乐作文指导——三年级写人题材习作教学有感

原来浙教版的教材，习作编排的序列性很强，三年级侧重写物，四年级侧重写事，五年级侧重写人，一般在五年级才开始安排写人文章的训练。而人教版教材的习作编写打破了这一框架，光是三年级上册的8次写作训练，就涵盖了人、事、景、活动、童话等多项练习。其中第二组课文编排主题是“名人故事”，讲的是列宁、高尔基、李四光等这些中外伟大人物小时候的故事。文章表达特点是通过一个小故事，运用人物的语言与行动来反映人物品质。在语文园地中的习作就安排了写人物的题材，写一写自己所熟悉人的一件事。     

五年级习作训练4 写自己成功的一件事

航向标回忆一下,你在哪件事上取得了成功?比如,学会了一项本领,解出一道难题,取得一次竞赛的胜利……把取得成功过程中遇到的挫折和困难、克服的经过以及自己的感受写下来。"指"指"点"点看看下面的指点,会使你在写作文时受到很大的启发。成功是多方面的,同学们可选择印象最深,感受最独特的一次成功经历来写。写清楚过程。失败乃成功之母。成功的路上不会一帆风顺,因此,写一次成功的事,就要注意写清楚克服困难的过程和心理,这样文章才会生动。本次作文应以平实的语言风格为宜,但在行文中可适当运用恰当的比喻等,使作文更加生动。…     

六年级习作训练5 写自己童年最有趣的事

航向标童年的生活五彩多姿,在斑斓的生活中,发生了哪些有趣事儿呢?你做过奇怪而美丽的梦吗?干过幼稚而有趣的傻事吗?有过稀奇而伟大的发现吗……每一次紧张的心跳,每一次忘我体验,每一次成功的激动,而今想来,无不稚趣横生,令人哑然失笑。请打开你的记忆之门,认真地选择吧!写之前,先来听听我们的提示吧!抓住“趣”字选材料。写一件表现童年的美好、充满稚趣,又很有意思的事。突出“趣”字写细节。仅仅把事情的全过程展现出来显然不够,还要重彩地描写,具体细致地刻画精彩情节,使它凸显出来。精心布局谋篇,锤炼语言。选择恰当的记叙顺序,语言简…     

写一件成功的事

训练要求成功可以给人带来喜悦,积累经验和增强自信。回忆一下,你在哪件事情上取得了成功,当时有怎样的感受。你可以把以往的成功中选择一次写出来,要把这次成功的过程写清楚,写具体,别忘了写出成功的感受。作文指导选材时要紧紧扣住文题“成功”两个字。也就是说这件事一定是自己做的,而且做的这件事是成功的事。写好这篇文章要注意以下几点:1.只写一件成功的事。2.要把这件事的时间、地点、起因、结果写清楚,特别要把在取得成功过程中所遇到的困难和挫折具体地写出来。3.文章要突出中心,主题鲜明,写出做成功这件事的切身感 受,如受到哪些…     

怎样使作文“有话可说”

很多学生在拿起笔写作文的时候,常常很有兴致地刚写几笔,便文思枯竭,似乎把想写的话全写完了,这种现象我们称之为作文“无话可说”。作文之所以“无话可说”,是由于题材单薄和观察不细致,是由于没有掌握回忆、联想的写作诀窍。回忆,就是把事件的前因后果,来龙去脉交代清楚,特别要注意捕捉细节;联想,就是把事件放在更复杂的背景中去描绘,写出与主体事件相同或相反的,相似的或相近的,互为因果的另一件事。我们先来看一段文章,修改前是这样写的:阿P漫无目的地在大街上闲逛“,都怪这该死的门牙。”他骂道。阿P的两颗大门牙,露了他的丑,坏了他的…     

如何教学生写真实的话

作文是人们创造性地运用语言文字,反映客观现实,表达思想感情的一种活动。作文始终离不开现实生活,因此,作文教学的着眼点应放在学生对生活的认识体验上。我记得教育家叶圣陶说过:“作文要说真话,说实在的话,说自己的话……”强调的就是作文要讲究“真实”,因为“真实”是作文的生命。编造的作文不利于学生的健康成长,也不利于习作水平的提高。小学生的作文要从“真实”起步,教师要牢固树立“用自己的语言写出自己的感受的文章就是好文章”的观点,着力指导学生做真实的人,写真实的人,叙真实的事,抒真实的情,落实既教“作文”又教“做人”的神圣任务。