应用型本科院校自动化专业办学质量标准研究

为提高办学质量,对应用型本科的专业办学质量标准进行了研究.介绍了标准制定的原则,并从专业培养目标、知识体系、师资队伍、理论教学过程、实践教学过程、教学条件、教学管理、学生综合素质和社会评价等10个方面详细分析了应用型本科院校自动化专业的办学质量标准指标体系及内涵.     

双四维:应用型本科专业基础理论教学思想

根据应用型本科教育和素质教育的内涵,提出“双四维”应用型本科专业基础理论教学思想,即注重“基础理论、基本方法、应用能力、个性”四种应用基础素质培养和“教学内容、教学方法、教学手段、考核方式”四种教学要素组织的有机统一。     

校企联合办学培养本科应用型人才研究

校企联合办学培养本科应用型人才是对传统高等教育模式的创新和完善,培养的应用型人才能够迅速适应企业和社会发展的需要,满足企业追求短期经济利益的目标,因而能够提高高等教育活动接收方在劳动力市场谈判中的定价权,实现收益最大化,从而最终实现教育资源配置的帕累托最优。     

坚持面向行业办学理念培养适应电力工程需求的应用型人才

南京工程学院电气工程及其自动化专业具有悠久的办学历史,在办学过程中,它始终坚持面向电力行业的办学理念,紧随社会的发展适时调整人才培养方案和知识结构,重点抓好七个环节,尤其在实践教学方面构建了多层次的实践教学体系,为培养应用型本科人才探索出一条自己的路子。     

倾力打造应用型本科——会计学系本科专业建设的理论与实践

学科(专业)建设关系到教育培养目标的实现。广东培正学院会计学系围绕应用型本科教育培养目标,在专业培养目标定位、教师队伍建设、教材建设、教学与科研、精品课建设、实验室及实习基地建设等方面进行理论探索和教学改革,提高了教学质量,逐渐形成专业优势和特色,为社会培养了会计学方面的应用型高级专门人才。     

应用型本科院校中外合作办学中存在的问题及对策

近年来,中外合作办学在我国逐渐兴起,越来越多的应用型本科院校也纷纷开展中外合作办学项目。应用型本科院校中外合作办学过程中存在生源质量不高、师资力量薄弱、管理制度不完善等问题,只有有效地解决这些问题才能促进中外合作办学的健康发展。     

倾力打造应用型本科——会计学系本科专业建设的理论与实践

学科(专业)建设关系到教育培养目标的实现。广东培正学院会计学系围绕应用型本科教育培养目标,在专业培养目标定位、教师队伍建设、教材建设、教学与科研、精品课建设、实验室及实习基地建设等方面进行理论探索和教学改革,提高了教学质量,逐渐形成专业优势和特色,为社会培养了会计学方面的应用型高级专门人才。     

应用型本科教育办学初探

大学的主要功能应包括教学、科研和为社会服务 ,因而大学应兼有学术性和职业性特点。本科教育 ,既应为立志从事学术研究 ,攻读硕士、博士的人才提供知识平台 ,也应为大量的完成学士学业 ,准备服务社会的人才提供就业基础。因此 ,提出在中国发展应用型本科教育的观点 ,初步论证了发展应用型本科教育的可能性 ,并探讨了应用型本科的办学模式、应用型人才素质构架 ,论证了应用型本科办学的可行性。     

应用型本科院校办学特色的思考与实践

阐述了一般工科本科院校的办学特色在于结合行业、地方和区域经济发展需要 ,为工程技术一线培养高级应用型创新人才。介绍了南京工程学院培养应用型创新人才的基本思路和有益经验 ,尤其是“康尼工程实践强化班”的教学改革实践值得同类院校关注。     

普通本科院校应用型办学之路探究

随着中国高等教育大众化的深入,占据全国高校三分之二还多的普通本科院校只有采取差异化战略,才能增强与重点院校的竞争力。文章通过对国际教育趋势、社会需求和普通本科院校自身特点的分析,明确应用型办学是其必然选择,就如何实现应用型办学的路径提出一些思考。     

海南大学2002年招生情况剖析

阐述了海南大学2002年招生生源的特点,并对存在问题进行了具体分析,在此基础上,对今后招生工作提出了对策与建议。     

英国苏格兰西部大学本科教育特点的分析及启示

英国苏格兰西部大学是一所职业性很强的地方性综合性大学,其先进的教育教学理念、职业性的本科教学模式具有显著的特色。分析英国苏格兰西部大学本科教育的特点,借鉴其职业能力培养与综合素质、个性化培养相结合的本科教学模式,提出学生的主体性作用要贯彻到课程实施的每个环节、整合专业基础课与专业课、在专业教学中培养学生综合素质等改革思路。     

宪政运行的成本结构

分析宪政运行的成本结构,对于宪法实施、宪政评价和宪政社会的构建都有重要的时代意义。宪政运行成本就是宪政运行过程中所产生和付出的代价和费用,具有交易费用的性质。宪政运行的成本结构包括立宪成本、行宪成本、守宪成本和违完成本等。     

论宪政的运行成本

宪政运行的成本分析,既有利于理解宪政原理,更有利于丰富宪法学的研究内容和方法.宪政运行的成本就是宪政运行各个环节产生的费用和代价,具有边际性、无偿性、趋向最大性、长期性与隐藏性以及不确定性和非物质性等特点.     

新建本科院校质量保障体系建设实证研究——以成都大学为例

伴随着高等教育"大众化"进程,新建本科院校不断增长,教学质量问题随之增加,亟需通过建设和完善教学质量保障体系提高教学质量,提高其自身生存和可持续发展的能力。本文围绕提高教学质量这一核心,客观分析了成都大学质量保障体系建设举措、取得成果及存在问题,并在此基础上提出了针对其质量保障体系改进与持续建设的思路与方法。     

关于材料类本科专业设置演化的思考

通过分析材料类本科专业发展的历史和现状 ,总结出我国专业设置的经验和教训 ,探讨材料类本科专业的设置模式 ,提出材料类本科以材料科学与工程大学科设置专业和专业方向的设想 ,为制定材料类专业教学改革思路提供有益的参考     

海南大学本科生就业现状与专业设置的调查分析

从调查研究人手,对新海南大学头三年的本科毕业生的就业状况和学科专业设置及其相关性问题进行了综合分析,总结了海南大学本科生就业的特点、存在的问题以及与学科专业设置的相关性,为学校相关研究和决策提供依据。     

竞争力的评价与分析

为促进中国本科院校学科专业的建设与发展,武汉大学中国科学评价研究中心对2014年中国875所本科院校的12个学科门类、92个专业类和471个专业的竞争力进行了评价,并对结果进行了分析。研究发现:学科专业的规模与质量是高校实力的重要体现,学科专业的发展需要准确的定位与合理的目标,学科专业的建设应突出高校的特色和优势。最后,提出了促进大学学科专业发展的综合措施。     

海南省高校图书馆馆际互借探讨

阐述了图书馆开展馆际互借工作情况以及海南省高校图书馆馆际互借工作开展现状与存在的问题 ,并提出了相应的对策     

海南大学学生课外体育健身的调查与分析

为了解我校学生课外体育健身的状况,笔者从学生锻炼的时间和次数、锻炼的动机、锻炼项目的选择以及影响锻炼的主要因素4个方面进行调查和分析,结果表明：我校学生课外自我锻炼的目的较为明确,以增进健康而锻炼的为多数,占60.7%;锻炼项目以球类为首选,占66.7%;而影响锻炼的因素主要为学业负担重和体育场地不足,分别占43.7%和39.3%,与参加锻炼次数少相吻合。因此,增加体育资金投入,解决体育场地不足,增加体育健身新项目等已是我校体育教育的当务之急。