浅谈职业中学语文教学中的人文教育

分析人文教育在职业中学语文教学中未得到应有重视的原因 ,试图从语文学科自身的性质特点、当前社会的需求、学生的发展、文化的代传等多个角度阐述在职业中学语文教学中进行人文渗透的重要性和紧迫性 ,并就如何在职业中学语文教学中实施人文教育问题进行探究。     

职业教育如何发展学生的智力

职业教育如何发展学生的智力赵玉梅随着现代科学技术的发展和社会主义市场经济对职业教育的客观要求，在教学中重视学生智力的发展已成为职业中学教学中不容忽视的问题。对此，我们要有足够的认识，如果掉以轻心或者重视不够，职业教育就很难适应社会发展对人才的要求。所...     

浅论职业中学政治课教学改革

浅论职业中学政治课教学改革周海英于远征政治课教学的改革，应该成为各科教学改革的先导，尤其是十四大以后，在中国建立市场经济体制，政治体制改革更加深入的新形势下，政治课教学的改革更是刻不容缓。对于职业中学政治课教学的改革，我们有以下设想：一、真正处理好四...     

从新课标审视农村职中体育教学的改革与发展

新课程标准的实施对农村职业中学体育教学的改革产生了积极而深刻的影响,体育教学应如何体现职业特色,按照新的课程标准要求提出体育教学改革的基本思路和发展对策,是一个具有理论和实践双重价值的课题。论文以农村职业中学体育理论、实践与健康为研究对象,研究在新课程标准下农村职业中学体育教学改革与发展的对策。     

英语专业翻译教学中的文体意识培养

英语专业的翻译教学是个综合的、系统的工程，目的在于培养学生掌握较强的文体翻译思维能力。翻译教学的特性和现状呼唤文体学与翻译研究的联姻。因此，在翻译教学的中后期，要加强对文体翻译意识的培养。文章通过一些实例，探讨了在翻译教学中如何培养学生的文体意识，包括识别解读文体和选择操作文体的思维能力。     

河北省农村职业中学体育课程体系的创新设计

依据我国农村职业中学体育教学目标,确定河北省农村职业中学体育课程设计应以学科本位课程、学生本位课程、社会本位课程为课程设计的理论依据,以学科发展、学生发展、社会发展为课程设计的指导思想,并在此基础上创新设计出三个学段、三种课程、五种组织形式的农村职业中学体育课程结构体系及其相配套的教学内容和时数比例。     

提高学生素质 培育“四有”建设者──对职业中学政治教育教学的探索

多年的教学实践表明，要搞好职业中学的政治课教学和政治思想教育，从应试教育向素质教育转轨，就必须全面推进教育教学改革，把培养合格的建设人才，培养学生的发展能力和创新能力作为职业教育的重点，为培养社会主义现代化建设的合格人才打下比较坚实的政治理论基础和思想政治基础，提高学生的政治理论水平和思想觉悟。为此需要从以下几个方面做好工作： 一、明确培养目标 职业中学政治课教学的目标，就是要“指导学生逐步学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，分析现实社会生活中的政治、经济、文化、道德现象，确立为…     

论《文心雕龙》与写作过程中的文体感

《文心雕龙》之"文体"理论是需要综合全书加以审视的,并不仅仅局限于"论文叙笔",应引起足够重视的是其贯穿于创作活动始终的文之整体观,这一动态的"文体感"把握对当今之写作教学提供了有益借鉴。结合《文心雕龙》的相关篇目分析,现代写作教学过程中的"文体感"应注意从以下四个方面来培养:文体之规范归属感、文体之选择、文体之定与变、文体之整体自圆。     

浅谈说明文活动性教学法在阅读教学中的实施

说明文教学是初中语文教学的主要任务之一，必须引起重视。但说明文教学与其他文体教学相比比较平淡无味，不易引起学生的兴趣。笔者以为综合运用活动性教学法（“自学、互学”活动，“复述”活动，“观察”活动，“绘图”活动，“实验”活动，“比较”活动）进行说明文阅读教学是一个行之有效的方法。     

工作压力、教学效能感对普通高中与职业中学教师职业枯竭影响的比较研究

该研究通过对14所普通高中、15所职业中学704名教师的问卷调查,将普通高中、职业中学教师的教学效能感和工作压力对教师职业枯竭的预测作用进行了比较,结果表明:第一,工作压力对普通高中和职业中学教师的职业枯竭具有显著的预测作用,但是存在差异;第二,教学效能对普通高中和职业中学教师的职业枯竭都具有显著的预测作用,但是存在差异;第三,通过对工作压力和教学效能的联合考察,能够更好地预测普通高中和职业中学教师的职业枯竭。     

试论微型小说与近似文体的区别

微型小说向其它相近文体的借鉴确实为自己增添了许多意趣并活跃了创作思维。但由此引起的文体模糊和混乱也应引起高度重视和予以界限廓清。微型小说与短篇小说的文体尤为相近，与小幽默、小品文、杂文和寓言故事等叙事文体也相似却都有本质的不同，其表现出一种不可替代的客观性品格。     

陶渊明──哀悼文的改造者

陶渊明流传下来的三篇哀悼式散文，值得重视。因为，它显现了作者对传统的哀悼文体的改造求新，使这种文体发展到一个新的阶段，并影响深远。     

应用写作教学规律探微

应用写作教学要遵循从感性认识到理性认识 ,由浅入深 ,循序渐进 ,讲求实用 ,注重能力和素质的培养 ,重视写作实践训练的教学规律。培养学生应用文文体感是应用写作教学的首要任务 ;理论教学与写作训练相结合是应用写作教学的关键 ;培养学生的写作能力是应用写作教学的核心 ;注重实用、循序渐进是应用写作教学中必须重视的因素。     

语文合作教学实验比较

合作教学这一策略，在美国等国家广泛应用，并取得了显著的成果。近十多年来，我国许多专家、同仁，也致力于这方面的研究，并开始实验基地开发。为适应职业教育的改革，我在海安县海陵职业中学高中语文教学中，进行了合作教学实验。实验从１９９５年下半年开始，为时两年...     

议论文写作中常见问题及对策

议论文是最常见的文体之一，是发表见解的最好形式，也是学生作文选用最多的文体。可同学们却常常为自己写出的议论文缺乏说服力、不吸引人而苦恼。在批阅学生作文时，我发现学生所写的议论文，主要存在以下几个方面的问题，特指出来并辅以相应的对策，以便引起同学们的重视，从而达到写好议论文的目的。     

“实用性”写作教学的基本思路

长期以来，把写作定位成所谓“生活化”的个人性情抒发的工具，“记叙文”成为考查学生写作能力的一种重要文体，然而正是这种文体让写作教学走入歧途。“记叙”它仅是一种表达方式，不同质性的文本写作都可以运用。现行以“记叙文”为主要取向的写作教学一方面受要求作文具有真情实感．要写生活中发生的事，然而由于学生受现实生活空间和状态的制约，必然导致千篇一律的“假、大、空”；另一方面又要求作文有想象力，要有新意，文体要创新，必然导致写作教学走向五花八门的作文技巧研究，可作文技巧并没有使学生的基本写作能力得到提高。     

职业中学学生学风调查研究

应社会主义市场经济的需要，在传统的千军万马过独木桥的单一教育体制中，职业中学脱颖而出，方兴未艾，职业中学是培养“四有”劳动大军的摇篮，其学风的良好与否，直接关系到社会主义两个文明的建设．关于职业中学学生的学风情况的调查报告，就目前来说，国内还比较少见．因此，我们选择了两所职业中学的高一和高二各两个班，四个专业，采用社会心理学通用的问卷方法，就有关学风问题进行有重点的调查．调查是在研究者的指导下，由原班主任主持，采一、调查结果（－）职业中学学生对职业中学的态度用不记名方式进行的．我们事先说明调查目…     

文体意识:作文教学走出困境的途径

当前的作文教学放弃文体教学,主要是因为对文体本身认识不清,加上传统作文技能教学的种种弊端,因而导致当前作文教学处于一种无目标状态。作文教学需要探究一种新的文体教学理念,在与传统文体技能训练的比较中说明文体意识培养的特色,在主客观因素的统一中阐释文体意识教学的科学价值。     

河北省农村职业中学体育教育现状调查

采用文献资料法、调查法等,对河北省农村职业中学体育教育现状进行了调查研究。结果显示,农村职业中学体育教育缺乏应有的位置,其发展的整体水平不高;教学、群体活动等发展滞后;场地、器材设施陈旧、落后;师资力量薄弱。针对现状提出合理化建议。     

诗歌写作——应试作文的又一次“松梆”

纵观近十年来的高考、中考作文对文体要求的发展轨迹，我们不难得出以下两点结论：(1)从规定文体到“文体自选”是高考、中考作文的一大变革、一大进步，是作文命题的一次较大程度的”松绑”，它体现了人文精神和人文关怀，它重视学生语文素质和能力的考查，它关注学生的个性发展，鼓励学生学有所长。(2)