教学环境的基本要素分析

系统地分析构成一定客体的基本要素——作为该客体的必要成分的要素是科学研究的重要方面.因此极有必要研究教学环境的基本要素.然而,现在一般教学环境论者虽注意到了教学环境的构成要素,且能列举许多.如有人认为主要有空气、温度、光线、声音、颜色、气味;教学设施;社会信息;座位编排方式;班级规模;人际关系;校风班风;课堂教学气氛;以及其他因素.并从这些要素本身进行研究,却没有分析教学环境的基本要素,更谈不     

高职院校如何实施"大应用写作"教学

实施"大应用写作"教学,是破解高职院校应用写作教学困境的有效途径,十分必要.实施"大应用写作"教学要求将应用写作教学与其他课程的教学以及学生日常生活、工作、各种活动有机结合起来,要求打破传统单一的课堂教学模式,做好大课堂的延伸,做好与相关课程的互动,做好主体性与主导性的互动,形成相关的工作机制,统筹协调.     

高校"纲要"课程教学改革的探索及思考

在高校马克思主义思想政治理论课程的"05新方案"中,"中国近现代史纲要"是一门全新的课程.本文结合我校"纲要"国家精品课程建设与课程教学的实践,介绍了课程教学改革的具体做法,并对此进行了初步的探索及思考.     

活跃课堂气氛 提高教学效果

本文结合笔者多年的教学实践，就如何活跃课堂气氛，提高课堂教学质量进行了初步探究。从教师、学生以及师生关系三个方面分析了促进课堂教学应该采取的方法和注意事项。     

小学课堂教学质量评估的定量比较评价模型

课堂教学质量是课程标准对课堂教学提出的质量要求,它至少包含教师的教学态度、教学内容、教学方法和教学效果等方面.恰当地对课堂教学质量进行评价,有助于提高学校的教育教学质量.本文依据基础教育课程标准对课堂教学质量评价的要求,并结合教育工作的实际情况,从学生的角度,编制出小学课堂教学质量评估指标体系,对南京市某小学五年级学生进行问卷调查;利用层次分析法建立小学课堂教学质量的定量评价模型P=WR,应用模型对该校10位教师的课堂教学质量作了定量比较分析.结果表明,这所学校教师的课堂教学质量令学生十分满意;另外,为了进一步提高课堂教学质量,提出了要"控制班额、精心设计、夯实基础以及"追求优良教学效果"的建议.     

从课程的区别入手,改革教学方法——谈"管理会计"与"财务会计"的教学方法差异

作为现代企业会计的两大分支"财务会计"和"管理会计",无论在职能上,还是在服务对象、处理方法等方面都有所不同,根据两门课程的特点,从课堂教学、课后练习等方面提出差异化教学,特别针对"管理会计"的特点提出了"案例教学"的相关建议.     

"课—赛"融合的智能机器鱼集群控制课程教学探索与实践

对于理工科的学生培养而言,能够将课本理论知识应用到实际问题的解决中,是高校教学的重要目标.基于此,实践类课程可以看作是本科生综合能力培养和提升的重要环节.提高设计实践类课程教与学的质量,对学生能力、素质和创新意识的培养很重要.本文以我校人工智能学院开设的集群智能控制这门课程的教学融合竞赛实践为例,分析了课—赛融合的教学...     

浅谈课堂教学生活化

从课堂教学的“生成”目的和教学生命价值角度提出课堂教学生活化的问题,对传统教学生活意义的缺失及其弊端进行分析,提出课堂教学生活化的基本策略。     

“数据结构”双语教学问题的研究

本文结合近年来我校已开设的双语教学实践进行了学习研究,结合本系学生实际情况分析了开展《数据结构》课程双语教学各种实施方法的特点与预期达到的效果。通过分析、学习在一般本科院校开展计算机专业课程双语教学的经验,提出了在本门课程中进行双语教学可行性研究、师资组成、教学资源、教学方式等方面的具体操作方案以及在我校今年评估工作中的积极意义。     

"互联网+教育"背景下翻转课堂在英语专业教学中的探索与应用

随着"互联网+"时代的到来,"互联网+教育"成为了学校教育与信息技术的有效结合体,这就给传统英语课堂教学带来了新的机遇和挑战.课堂教学在教学方法、教学手段、学习理念等方面发生了显著的变化.翻转课堂就是在"互联网+"时代背景下,将"先教后学"的传统教学模式转变为"先学后教"的新兴教学模式,在满足学生个性化学习需求的同时,也培养着他们的自主学习能力.本文从英语专业课堂教学的发展现状谈起,探究了"互联网+教育"时代如何将翻转课堂应用于英语专业的教学中.希望通过本文的研究,能够对高校英语专业教学的创新与发展提供一定的参考和借鉴.     

浅谈可懂性英语教学

教师的教学水平是提高大学英语教学质量的关键。教师的教学是否具有可懂性是衡量教师教学水平的重要标准之一。本文从课堂教学和非课堂教学二个方面对为什么以及如何实施可懂性教学进行了探讨     

坚持实事求是原则保证思想教育"主渠道"的畅通和高效--南开大学公共理论课教育教学状况调研报告

综合分析我校公共理论课教育教学状况的调研结果,可见我校公共课近年来取得的主要成绩有公共课课程体系、课程设置、课程内容得以规范化;教学方法和教学手段不断改进;信息化技术得到较广泛应用;师资队伍建设取得成效;科研水平和学科建设得到明显提高.但还存在许多问题联系学生不够;课程设置不尽合理;教师队伍有待加强.调查的结论和建议是科学而客观地估价公共理论课的目前形势;党的要求和学生的需要是我们保持信心的基础,坚持实事求是是保证公共理论课实效性的前提;进一步加强公共理论课师资队伍建设;通过思想政治教育学科建设带动教学质量的稳步提高.     

"双减"背景下初中体育教学效率提升的路径探究

在"双减"政策在全国大范围推进背景下,如何有效提高体育教学的课堂效率是一个重要的实践问题,同时也对初中体育教师提出了新的挑战与要求.当前,初中体育教学存在未能充分考虑学生自身运动需求、运动密度设置不合理、课堂教学氛围死板、部分学生对体育课不感兴趣等问题,由此而造成了体育教学效率的低下.为了有效解决上述问题,本文将从合理...     

高中物理课堂学习方式调查分析与优化策略研究

近些年来，随着我国教育事业的不断发展以及科学技术的不断升级，高中物理作为高中教育教学体系的重要组成部分，受到了教育教学工作者的关注。怎样在新课程标准下进行高中物理课堂教学方式的改革，进行高中物理课堂教学成效的优化已经成为高中物理教学的工作重点。因此，本文以高中物理课堂学习方式调查分析与优化策略研究为题，从高中学生物理学习方式的调查结果出发，提出具有实践性的优化策略。     

论我校人文社科类校选课的现状与建设

本文从我校人文社科类校选课的开设现状谈起,围绕此类课程教学和管理中存在的问题,从课程定位、学生思想、教学监管、成绩考核、选课机制五个方面探索我校人文社科类校选课教学质量建设的对策.     

"民工荒"的经济学分析

在劳动力资源丰富的中国,按照传统的观点来看,农村中存在着大量的剩余劳动力且供给是无限的,但是在中国从东南沿海开始出现了大面积的"民工荒",这恰恰与其相悖.本文从经济学的角度分析了这一特殊现象,特别是从劳资关系、劳动力资源的市场配置问题角度对其进行审视和分析.     

"三全育人"理念线上线下智慧课堂教学模式研究 ——以"中级财务会计学"课程为例

教育的本质是唤醒智慧的潜能,智慧课堂是智慧教育最直观的体现.智慧课堂致力于满足多样化的教学需要与课堂体验,是对传统教学模式的突破革新,新型智慧课堂教学模式将为学生营造一个更合适的学习环境.通过教育政策引领,运用调查问卷与数据分析、阅读文献等方法,以"中级财务会计学"课程为核心,对线上线下智慧课堂教学模式展开研究,分析出"教—研—创"一体化的智慧课堂教学模式对现代信息教育的影响,有针对性地提出改革的建议与举措,以推动教育模式的变革与创新,提高智慧课堂学习效果的同时为传统教育模式开辟出一条新的路径与方法.     

关于计算机技能实践课教学质量评价的思考

文章介绍了浙江树人大学从教学资料、课堂教学、教学效果三个方面对计算机技能实践选修课进行的课堂教学质量评价工作及评价成效,分析和讨论了如何通过评价结果的反馈与利用来提高教师的整体教学水平,从而达到提高教学质量的目的.并提出了进一步改进的意见和建议.     

信号与系统优秀课程建设

通过调查其它优秀院校信号与系统的建设情况,针对我校课程建设现存的教学问题,课程组从教师队伍、教育教学思想、课程体系和教材建设等方面对本课程进行了建设和实践.旨在对信号与系统的教学起到促进作用.     

哲学教学中"三贴近"浅议

尝试通过在马克思主义哲学基础课中实行“三贴近”即贴近学生、贴近生活、贴近现实的教学,以提高课堂教学效果和学生分析问题的能力。