论宪法平等权

平等权是以反对封建等级特权为基础发展来的,伴随这社会文明的逐渐进步,平等权的内容和形式不断地丰富和发展。我国近代立法史上制定和颁布的宪法和宪法性文件中就多次出现过平等,由于我国的人们长期受到封建思想的影响,平等的思想意识比较淡薄;另外,我国宪法理论与实践相对比较脱节,宪法规定的权利仅仅停留在文本上并没有真正的保障公民实实在在的权利,所以现实社会生活中仍然存在很多不平等的现象。由于我国受马克思阶级性思想的影响,平等仅仅是意味着法律在适用上的平等,而不包括在立法上的平等,所以就出现了法律、法规、规章和规范性文件与平等权相违背的现象,从而使宪法规定的平等权只存在与形式的层面,而不能切实的保障公民享有平等权。随着社会的发展这种观点受到我国宪法学界的质疑,我国应深入研究平等权的宪法保护,使其得到修正。     

试论找国宪法对公民平等叔保护的完善

本文的宗旨是探讨在中国如何实现平等权的宪法保护。现实中，我国还存在着在立法及法律适用和其他领域侵犯公民平等权的问题。对此，我们应知识寻求解决途径，对公民平等权是提供更有效的救济。     

浅析对女性就业平等权的法律保障

我国自改革开放以来经济飞速发展,取得了令世界瞩目的成就,各行各业全面进步,然而在制度转轨过程中,两性就业不平等是一个严重的问题,女性面临的就业形势也非常严峻,常常与男性处于不平等的地位,受到歧视。女性在就业中处与弱势地位,有由其自身原因也有社会环境的因素。我国《宪法》《劳动法》《妇女权益保护法》等法律法规虽然规定了公民有劳动权和平等权,但是规定过于原则,实践操作不便,还是存在缺陷。国际公约、国外一些发达国家及我国香港对就业平等都有明确的法律规定并且还具备相关的机构,我国应借鉴先进的经验,完善我国立法和制度,加快法制进程加大法律保障女性就业的权益。     

新形势呼唤农民的平等权

我国是一个传统的农业大国，农民占人口的绝大多数，农民问题历来是国家政务中的重要问题，农民问题解决不好，就不可能有国家的稳定和发展。本文试图在阐释平等权理论的基础上，结合我国目前农民不能平等享有法律权利的现状，深入思考后，最终提出可行性建议。     

关于北京摇号限购的法律思考

为了治堵，北京市政府于2010年年底公布了《小客车数量调控暂行规定》及其实施细则，其中最引人关注和争议的当属摇号限购。“摇号”在一定程度上减轻了北京的交通压力，但深究发现其背后涉及很多法律问题，如行政立法越权问题、违背宪法平等权问题等。基于对上述问题的分析，今后始终要坚持法治原则，培育行政机关的守法意识，在此基础上削弱并控制行政机关的立法权限，再者将抽象行政行为纳入诉讼受案范围，最后在立法和司法上进一步保护公民的平等权。     

官民关系透视

官和民只是角色不同，并不意味着官上民下、官高民低、官智民愚。作为社会公民，官民是平等的，特别是在法律面前，人人平等。     

浅谈公民教育之高校法制教育

随着我国依法治国进程的加快,如何培养具有法律信仰的公民是当前的重要课题,中国人民在传统的人治社会生存数千年,法律权威一直服从于行政权力,因此当下的中国公民如何能感受到法治社会的优越之处,就需要政府和公民的共同努力。公民教育就是培养公民参与社会公共事务管理的能力,其中法律素质为重要的一部分,本文重点分析高校中的法律教育,主要提出通过加强实践教学来学习法律知识树立法律信仰。     

现代社会要培养公民意识

我国在现代化进程中,往往注重经济、管理、设施的现代化,却忽视了最重要的主体——人的现代化,忽视了对公民意识的培养。从整体上来看,公民意识内在具有政治、法律、社会伦理三个方面的内容。从政治层面来讲,主要包括公民的主体意识、爱国意识、参与意识和监督意识等;从法律角度来讲,主要包括公民的身份意识、规则意识、权利意识、义务意识、平等意识和自由意识等;从社会伦理角度来讲,主要包括公民的责任意识、合     

正视农村教育不公平问题

教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现，是教育现代化的基本价值，包括教育权利平等和机会均等两个方面。享受平等的教育权利和机会是现代社会公民的基本人权。教育是改善人的生存状态，达到社会公平的重要手段和途径。     

学校教育中公民意识的培养探析

公民意识是一种现代意识，学校是进行公民教育的主要机构，学校公民教育实现公民教育的关键所在，培养公民意识是学校公民教育的基本任务。但是由于封建传统文化的影响和我国的学校公民教育对培养公民意识的重要性认识不足，学生公民意识淡薄。提出根据实际安排公民教育的内容，用用多种教育方法，提高学校公民意识教育的时效性。     

也谈“教育产业化”

“教育产业化”、商品化,意味着对公民平等受教育权利的否定,拉大贫富之间受教育机会的差距,甚至导致贫穷世袭化趋势。     

谈“公民教育”视野下中职生法律素质的提高

对中职生进行公民教育,帮助他们树立起守法的公民意识,以形成一种公民文化是提高中职生法律素质的一个有效途径.论文在阐述公民教育、公民意识、法律意识是构成公民意识等核心要素的基础上,提出了培养中职生法律意识的途径.     

教育部负责人就当前我国教育改革和发展若干问题答记者问

2003年9月19日至20日,国务院召开了全国农村教育工作会议,颁发了<关于进一步加强农村教育工作的决定>.近日,记者就我国义务教育的发展、保障公民受教育的权利以及教育经费投入等备受社会关注的若干问题,采访了教育部负责人.这位负责人强调指出,近年来,我国义务教育取得了长足进展,地区之间教育发展水平的差距正在逐步缩小;我国公民平等享有受教育的权利得到了有力保障;教育经费投入持续快速增长,为教育的改革和发展奠定了坚实的基础.     

浅谈我国公民的受教育权

教育权是我国公民的一项基本权利，公民的受教育权及其法律保护成为现今社会的热点问题。大多数人对受教育权的认识长期以来还仅仅停留在表面，因此，认识上的偏差和理论上的忽视往往导致爱教育权在现实生活中的不尽如人意。本文进而对受教育权法律保护的实现和发展方面提出了一系列可行性建议。     

我国价格听证会中公民参与的有效性探析

听证制度最早产生于西方社会,在我国经过十多年的发展虽已取得不少成效,但却因为公民参与的有效性缺失而受到公民的质疑。因此,在我国的价格听证会中建立有效的公民监督机制,为公开公平的选择代表提供有效的法律保障,为公民参与价格听证会的有效性提供法律保障等对提高我国价格听证会中公民的认同性、支持性,以及完善我国的价格听证制度都有着重要的意义和深远的影响。     

改革我国刑事再审程序启动之构思

我国再审程序得启动规定的比较概括．大多属原则性规定，具有较大的随意性，在实践中出现许多问题，而对公民人身权利和财产权利有重大影响的刑事审判，法律应当作出明确具体的规定，即对现有的法律规定作出进一步的完善。     

我国刑法对公民隐私权保护探析

正隐私权虽然传入我国的时间比较短,发展也比较缓慢,但随着我国社会经济的不断发展,人民文化水平的提高,公民的法律意识逐渐开始增强,对个人隐私权的保护也开始重视起来。公民隐私权不仅关系到公民的生命财产安全,而且对公民的身心健康也有非常重要。加强刑法对公民隐私权的保护对维护公民的合法权益具有重要意义,更是我国法律进     

当代大学生公民意识教育及有效途径的探析

大学生公民意识教育对于大学生自身和我国现代化的发展和公民社会的构建都具有重要的意义。但当前大学生公民意识教育的现状不容乐观，缺乏系统性和实践性、连续性和完整性、主体性和自觉性。针对当代大学生的特点，加强大学生公民意识教育，采用多样化的教学手段、安排有效的教育途径，是十分必要的。     

论公民教育在我国的发展

公民教育是每个公民都会接受的教育,通过公民教育可以培养符合国家要求的合格公民。公民教育在我国的历史是既艰难又曲折的,本文将集中讨论公民教育在我国的发展历程。     

关于我国民法典制定的几点认识和建议

民法作为调整平等主体之间的财产关系与人身关系的法律，在我国法律体系中占据着重要地位。目前在我国尚无一部完整统一的《民法典》，使得我国无法从体系性、完整性角度实施民法的贯彻落实，这就要求在我国急需制定一部统一的《民法典》，以便充分实现对我国民事主体权利的尊重和保障。