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相似文献
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1.
金艳 《经营管理者》2013,(25):302-303
企业开展民主管理的目的就是要最大限度地凝聚广大职工的智慧与力量,最大限度地增强企业的凝聚力、向心力和竞争力,为实现企业又好又快发展创造一个民主的、和谐的环境。职工的积极性和创造性对于企业经济的活力,具有重要的、基础性的意义和作用,通过职工代表大会组织职工参与企业管理,是实现职工自我价值、调动职工积极性的有效方法。要把企业价值与职工价值有机地结合在一起,才能实现企业利益和职工利益"双盈"。为此笔者提出,要建立职工代表激励机制,明确双方权利和义务。实现职工代表履职管理常态化:推行职工代表职务化,职工代表履职的日常化,赋予职工代表调研权;建立职工代表责权利对等机制:职工代表的竞选机制,职工代表的述责机制,职工代表的津贴机制。  相似文献   

2.
<正>干部履职尽责管理,就是以事业发展、单位职能和岗位职责为依据,以承担的任期目标和年度任务为基础,以工作项目为载体,对领导班子和领导干部履职尽责情况进行跟踪管理和考核评价,将考核结果作为加强领导班子和干部教育培养、管理监督、选拔任用、激励约束的重要依据。这是湖北省委着眼落实全面从严治党、从严管理干部要求,促进干部履职尽责、干事创业,推进干部能上能下而采取的一项重要措施。做好干部履职尽责管理问  相似文献   

3.
正职工代表大会制度是公有制企业中职工实行民主管理的基本形式,是职工通过民主选举,组成职工代表大会,在企业内部行使民主管理权力的一种制度,是中国基层民主制度的重要组成部分。职代会制度的实施对于保障职工的民主管理权利,充分发挥职工的积极性,创造性,提高企业的科学管理水平,促进企业经济发展具有重要意义。而作为职代会参与主体的职工代表,其作用的发挥发挥程度,直接决定着职代会作用发挥的好坏。所以发挥职工代表的作用在职代会和职  相似文献   

4.
县级组织部门对领导班子和成员的年度考核工作,目前大体上按以下程序进行:一是召开被考核单位的全体干部职工、二级单位的主要负责人会议,进行民主测评;二是由考核人员找被考核单位的班子成员和部分职工、二级单位的负责人个别谈话;三是对测评结果进行统计;四是向部务会汇报考核情况;五是运用考核结果。笔者认为,这些程序尽管采用了定性和定量相结合的考核方式,但在一些具体环节上,还存在以下问题。一、个别谈话变成重复劳动,不能起到定性考核应有的作用。对于班子和成员的情况,民主测评时已经作了相应的了解,个别谈话时就应该从德、能、勤…  相似文献   

5.
董事会年度工作报告是指出资企业董事会依法向国资委或股东(大)会报告的本年度履职情况及下年度工作安排。  相似文献   

6.
彭文婷 《经营管理者》2013,(28):330-330
建设一支高素质的职工代表队伍,是搞好企业民主管理工作的前提和保障。认真选好职工代表,提高职工代表素质,是做好企业民主管理工作的重要前提,是当前企业迫在眉睫需解决的问题。一个合格的职工代表应具备四种素质。提高职工代表素质的有效途径有六种。职工代表必须认识到自己的神圣职责与光荣使命,从自身的综合素质如手,加强自身业务素质,提高参政议政能力,积极地参与到民主管理中来,使我们企业不断发展壮大。  相似文献   

7.
在深入开展党的群众路线教育实践活动中,充分听取一线职工的意见是对照检查、开展批评、解决问题的基础。为充分发挥好党代表、职工代表的作用,进一步扩大党内民主、推进科学决策、完善监督机制,展示党代表、职工代表主动服务企业改革发展,认真履行职责的精神,西安供电局党委组织部分党代表、职工代表开展了巡  相似文献   

8.
谢磊 《管理科学文摘》2011,(31):167-167
考勤工作一直以来是医院人力资源管理的一项重要内容。考勤统计结果反映了职工在医院备岗位的工作情况,也为职工的年度考核和职称、职务的晋升提供了重要的参考信息。丈章结合当前考勤管理的现实基础,探讨了在网络环境下进行考勤信息管理的优势,旨在探讨医院考勤管理工作发展的新方向。  相似文献   

9.
职工代表的作用发挥得怎样,是否认真履行了应尽的职责,是否有代表职工的主人翁责任心,不仅反映职工代表的素质,而且关系到企业民主管理水平的提高和企业民主管理制度的发展。本文就关于职工代表述职评议展开了调查和分析。  相似文献   

10.
在深入开展党的群众路线教育实践活动中,充分听取一线职工的意见是对照检查、开展批评、解决问题的基础.为充分发挥好党代表、职工代表的作用,进一步扩大党内民主、推进科学决策、完善监督机制,展示党代表、职工代表主动服务企业改革发展,认真履行职责的精神,西安供电局党委组织部分党代表、职工代表开展了巡视检查工作.  相似文献   

11.
<正>大荔县在工作实践中探索总结并建立的"两考三核四定"考核机制,逐步成为大荔科学发展的助推器。"两考"确保目标任务抓得"实"。一是"平时考"。县考核办根据各项工作的推进情况定期不定期会同相关部门督促检查。二是"年终考"。年终时由考核办牵头组织,县委常委带队,考核组对被考核单位年度目标任务完成情况、领导班子和领导干部进行考核测评。"三核"确保工作实绩评得"准"。一是"工作资料  相似文献   

12.
正基层公务员是国家治理的具体实施者,是公务员队伍的重要组成部分。基层公务员履职尽责的考核办法有以下几种。与能力席位相结合,实行项目科学管理。在能力席位建设的"确责、履责、问责"的基础上进行履职尽责"项目清单确定""项目清单管理""项目考核结果运用",实行岗位职责、项目清单、工作目标、能力素质、考核运用环环紧扣的科学的全面管理和考核。  相似文献   

13.
做好年度考核工作,不仅是对干部一年的工作进行客观评价的需要,而且是充分调动其工作积极性、转变工作作风、提高工作效率的有效措施。但是,由于多种原因,目前的年度考核工作还存在许多不尽完善的地方,甚至在个别地方和部门年度考核已逐渐流于形式。鉴于此,必须对年度考核工作加以改进。加强组织领导,强化考核力量。年度考核是管理干部的一个重要手段,应该作为人事管理科学方法的一个重要组成部分。各级领导干部要提高对年度考核工作重要性的认识,加大对年度考核工作研究的力度,常抓不懈,特别是要加强年度考核工作队伍的建设,把一些政治素质…  相似文献   

14.
领导论丛     
《领导科学》2015,(1):44-45
<正>要积极推进组织工作制度化马存兴要本着务实管用、配套完善的原则,从可操作性和简便易行出发,重新审视组织工作现有制度和规定,建立和完善现有的组织工作制度机制,使制度规定的执行效力更加明显。干部工作方面,要建立和完善以德为先、注重实绩的干部选拔任用机制,以日常考核、年度考核、换届考核相结合的干部考核工作机制,以从严管理、预防为主的干部监督管理机制,以培训教育与实践锻炼并重的干部教育培训机制。  相似文献   

15.
正法治素养应成为考核干部的"指挥棒"。法治考核要落到实处,需要科学设置考核指标体系。要推行领导干部任前法律考试制度、法治素养任职资格制度,把领导干部参加法治教育情况作为年度考核的重要内容和晋升、奖惩的重要依据。干部考核要有法治取向,年度要"述法",日常考核要"看法",看干部谋划工作是否运  相似文献   

16.
党风廉政建设责任制是一项加强党风廉政建设的基本工作制度,但目前对其的考评机制存在考核指标不完善、责任主体有时错位、考核方法单一、考核结果公正性不够及其未得到有效利用的问题。要解决这些问题,须完善考评领导机制,明确责任制考评主体;完善考核评价体系,保证评价公平、科学、严谨;改进考评方式,坚持日常检查与年度考核相结合、组织考核与群众评议相结合、实地考核与自查评定相结合、责任制考核与发现问题的限期整改相结合、单位整体工作考核与责任制考核相结合;完善责任追究机制,促进责任制落实;完善考评反馈、通报机制,督促问题整改。  相似文献   

17.
企业若想生存与发展,离不开和谐的劳动关系。和谐劳动关系就是指作为利益主体的企业与职工之间的和谐关系。工会因劳动关系矛盾而产生,是广大职工通过集体力量维护自身合法权益的组织。工会作为职工利益的代表,是职工合法权益的维护者,是党和职工群众之间的桥梁和纽带,在构建和谐劳动关系中起着重要作用。本文从创新职工代表大会制度,维护职工民主权益;健全职工诉求表达和矛盾调处机制,维护职工合法权益;完善职工利益协调机制,维护职工经济权益;加强企业文化阵地建设,维护职工精神文化权益;强化扶贫帮困送温暖工作,维护困难职工合法权益五个方面对工会组织如何维护职工合法权益及构建和谐劳动关系进行了论述。  相似文献   

18.
为认真落实土地管理和耕地保护目标责任制,浙江省政府日前将耕地保有量等纳入政府年度目标考核。根据浙江省政府的规定,全省要严格执行“政府主要负责人对本行政区域内耕地保有量和基本农田保护面积、土地利用总体规划和年度计划执行情况负总责”的规定。省政府于每年第一季度对各市政府上一年度的土地管理和耕地保护目标责任制执行情况进行考核,对考核优秀单位给予表彰;  相似文献   

19.
上下级之间工作机制直接影响组织工作绩效、下属的角色外行为、工作满意度以及离职倾向,对政府组织而言更是如此,不仅关系政府形象,更关乎公共行政目标的实现。当前,政府组织内部上下级之间工作机制不合理主要表现在政策制定机制不合理、执行机制不合理、考核评价机制不合理、沟通协调机制不合理等方面。形成这种情况的原因主要有官僚制组织因素、传统文化因素、公共行政目标因素、心理因素等。解决这个问题,一是要推行清单制度,明确上下级之间的责权利关系;二是要完善行政决策机制;三是要完善下级晋升机制;四是要完善公务员考核机制;五是要完善上下级沟通协调机制。  相似文献   

20.
目前,我国中小学教职工年度考核面临着考核难以公平和优秀指标偏少、难以分配的问题,需要采取分门别类公正考核、扩大年度优秀比例、发放年度优秀津贴、善用年度考核结果等对策,促进学校良性发展.  相似文献   

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