构建秘书综合职业能力“三级跳”训练模式

职业教育的重要目标是帮助学生掌握符合现代经济和社会发展要求以及自身职业和能力发展需求的知识和技能。高素质、高技能型文秘人才更强调职业技能的培养,它贯穿于整个职业教育的始终。当前的用人单位除要求高职毕业生具备一定的专业技能外,对综合职业能力的要求也越来越高。     

高职创新教育与教师创新能力

培养高素质的技术型和技能型创新人才已成为高职院校服务地方经济的必要,也是其自身发展和学生职业发展的需要。创新型教师是高职开展创新教育的关键因素。本文以高职创新教育为立足点,对高职教师在教育观念、教育科研能力和专业技术创新能力进行了研究分析。     

高职英语教学中职业素质培养的探讨

职业素质培养是高职教育中的一项重要内容,是培养满足社会职业需要的高素质技能型人才的必要条件。高职院校的英语教学也应该立足高职教育人才培养目标,更新英语教学理念,提高教师队伍职业素质,改革英语教学内容、手段和评价模式,在教学中注重学生的职业素质培养,彰显高职英语职业教育的特点。     

浅谈中职理论课的教学

中职教育与市场需求息息相关,要把学生培养为德、智、体、美、劳全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才.本文通过中职学生现状的分析,提出了理论联系实际,充分调动学生的学习积极性生和兴趣等教学方法,以理论课为例来阐明教学方法的运用,同时又通过提高教师的自身素质,来达到教学目的.     

浅谈电工电子实训室建设与管理

实验室作为高职院校教学的重要基地,紧紧围绕如何培养符合职业岗位需要的、高素质技能型人才这一目标,针对人才培养模式,在实验室建设和管理等方面做了大量的研究工作,保证了教学顺利开展。     

关于《电子技术基础实习》课教学的探讨

职业教育作为就业教育,承钽着为社会培养数以千万计的高技能型人才和数以亿万计的高素质劳动者的任务.为了让学生能学好电子技术基础知识,掌握电子技术基础性技能,逐步成为能适应社会多个行业、多个岗位的技能型人才,本文根据多年教学实践,针对如何教好电子技术基础实习课提出了编好实习大纲、改进教学方法、注重师生互动、激发学生学习积极性等教学策略,从而提高学生的职业素质、创新能力,促进学生的个性发展.     

“双重”会计综合模拟实训教学改革的实践与探索

本文提出在教学过程中将手工综合实训和电算化综合实训结合起来,进行"双重"会计综合模拟实训,通过这种教学改革的实践与探索,以期提高学生岗位适应能力和就业竞争力,缩短工作适应期,培养出深受社会欢迎的具有创新能力和职业综合技能的高素质技能型人才。     

中职生课堂教学浅谈

随着职业技术教育改革的深化,现在对中等职业教育也提出了更高的要求,需要学校培养出技能型紧缺人才,可针对于中职生"底子薄,主动接受能力差"的实际情况,怎样才能培养出高素质实用型的技术人才?     

工学结合视域下高职生职业素养的培养

高等职业教育要培养高素质的技术技能型人才,就必须要加强高职生的职业素养。工学结合成为当前高等职业教育发展的有效途径,对于高职生的职业素养提出更高的要求。面对高职生职业素养滞后的现实,本文从高职院校的学校教育、企业文化和社会信用体系等方面,探讨高职生职业素养的培养。     

“职业素养”培养在专业课程教学中的渗透

新时期企业的用工要求发生新的变化,高职类“汽修专业”肩负着为汽车后市场提供高素质技能型人才的任务,在专业课程教学中,注重学生“职业素养”的培养,充分利用各种资源,多途径,多方位开展“人文素质”教育和“专业基本技能”的实训,以提高学生的就业质量。     

“三教”改革背景下高职行业英语教学的问题及对策

高职行业英语教学长期以来存在师资力量薄弱、教材建设落后、教学模式单一的问题,无法满足现阶段社会对高素质技术技能型人才的需求。“三教”改革的背景下,必须建设高素质的“双师”教师团队,开发职业特色鲜明的行业英语教材,贯彻“以学生主体”的教学模式,破除行业英语教学发展困境,促进高职教育高质量发展。     

本科层次职业教育试点院校学生综合素质提升研究

培养学生良好的职业思想和道德,以及用人单位所重视的职业行为和素养,必将打破"毕业就等于失业"的魔咒,让学生在进入社会后受到欢迎。这些不是仅靠理论教学或者就业前的快速职业培训就可以培养出的,只有在职业本科教育阶段对学生进行职业素养教育,才可能使学生成为社会需要的高素质、技术技能型人才。     

关于在中职院校汽车制造与检修专业开展职业核心能力培养的探究

随着我国汽车工业的高速发展,汽车制造与维修行业对中职院校学生的职业素养和工作岗位适应能力提出了更高的要求。汽车制造与检修专业应以就业为导向、职业核心能力培养为核心,制订人才培养方案,构建教学组织模式和课程体系,多渠道培养学生的职业核心能力,为汽车制造与维修行业输送符合社会发展需求的高素质、技能型人才。     

试论《国际贸易理论与实务》课程教学方法改革

我校倡导以培养学生技能和岗位应用能力为主的高素质技能型人才,《国际贸易理论与实务》是国际经济与贸易专业学生的专业必修课,通过对该课程的教学方法改革探讨,以望达到培养高素质技能型人才的教学效果。     

提升职业能力创新支秘专业人才培养模式

在文秘专业教育中,要把以就业为导向、以职业能力为本位的教育思想贯穿于教学的全过程。为生产、管理、经营、服务第一线培养高素质的实用型、技能型人才。文秘专业是一门实践性、应用性很强的专业。湖南大众传媒职业技术学院将职业、行业、实践和企业等要素融入教育教学当中,不断创新文秘专业人才培养模式。     

高职院校《基础会计》课程改革探讨

作者通过多年的工作经验与实践,得出结论:基础会计教学体系必须改革,建立"以实际会计工作过程为主线,以实际会计工作任务为驱动"的新课程体系,从而使高职院校《基础会计》课程更加体现职业性和实践性,培养高职学生的综合职业能力,使他们成为高素质技能型的人才。     

中原经济区会展经济外语人才职业素质标准研究

进入21世纪以来，会展业发展十分迅速。许多城市以会展业作为支柱产业，“以展促贸，以展引资，以展会友，以展兴市，以展扬名110河南的会展业在十一五期间以年均近20％的速度递增，行!世经济效益逐年攀升，场馆建设日臻完善，已成为全省经济的助推器和新亮点。2011年，河南省委、省政府站在构筑和谐社会、实现中原崛起的高度，积极推进中原经济区建设，会展经济更凸显出重要作用。由于会展!世的发展，会展人才需求激增，但目前会展市场上的外语人才资质良莠不齐，高素质的专业人才为数不多，不能从根本上解决人才短缺问题。本文将从分析会展外语的特点入手，阐述高素质会展外语人才应具备的职业素质标准，从而为人才的培养提供思路。     

基于工作过程实训项目的开发与研究

当前高职院校的首要重任是把学生培养成高素质高技能型人才,在人才培养过程中实践教学重点。对于高职艺术设计专业实践教学更是重中之重,实践教学的开展,必须以职业岗位需求为依绕职业岗位核心能力,精心设计实训项目教学,引企入校,校企共同开发研究基于工作过程的实训     

高职院校应届毕业生离职率的思考

高职院校应届毕业生就业工作是教育教学管理工作的重点内容。在关注毕业生就业率的同时,需要重视对应届毕业生离职率的分析。结合高职院校应届毕业生高离职率状况分析,阐述应届毕业生高离职率的不良影响,分析高离职率产生的原因。以无锡工艺职业技术学院为例,提出相应的对策措施,更好地对接经济社会发展对于高素质、技能型人才的需求,不断提高高等职业教育的质量。     

浅析我国职业教育供求矛盾

我国目前处于工业化中期后半阶段,经济发展需要大批高素质技能型人才,在这种大的经济形势下,职业教育在面临前所未有的机遇的同时,也伴随着自身的需求与供给的失衡。本文分析了当前职业教育供求矛盾的成因,并提出了相关建议。