高中班主任教育管理工作的创新

一位合格的高中教师要对目前的教育内容有深刻的认知,促使学生形成良好的心理素质,加大力度对所有的高中生进行教育和引导。因此我们对班主任教育工作进行改进和整理,学校需要进一步健全班主任工作用人机制,对班主任的管理工作进行规范,从而促进全面发展的现代化青年的形成。本文站在高中班主任教育管理工作创新关键性的角度,摸索高中班主任该怎样开展教育管理创新工作以及创新工作当中详细的施行办法。     

工学结合背景下的中职教育管理策略

职业教育是现代教育体系中的重要组成部分,而工学结合作为职业教育助力产业转型升级的重要形式,逐渐成为职业教育发展的必然趋势.本文立足于笔者学校实际情况和实际调研成果,对教学活动管理、教学组织管理和教学质量管理这三个方面的实际情况进行深入的思考,具体阐述工学结合背景下中职教育管理优化策略.     

浅谈中职班主任工作

中职教育是国家大力支持并扶植的教育,班主任工作是学校教育的中坚力量。作为中职教师的一分子,我们应做好国家的坚实后盾,发挥骨干作用,为大力发展中职教育贡献自己的一份力量。     

浅谈中职班主任的工作方法

职业学校里成绩平平,贪玩、不遵守纪律的学生较多,班主任的工作尤为重要.因此,班主任自身不但要有良好的品德和修养,以身作则,为人师表,还必须采取适当而又行之有效的方法管理学生.本文结合作者多年来担任班主任工作的经验,就班主任如何管理好一个班级进行探讨.     

浅析中职班主任的工作艺术

班主任是班集体的组织者和指导者,他对学校教育教学计划和其他各项管理的实施,协调本班任课教师的教育工作和沟通学校和家庭社会教育之间的联系,起着至关重要的作用。     

中职学校班主任工作之我见

中职学校班主任是中职学校和学生家长之间联系的纽带,是中职学校教育理念的传播者,是班级管理的组织者,是学生健康发展的培育者.班主任工作不只是一门科学,更是一种创造性工作.笔者根据自己的班主任工作经验,总结了一系列具体做法,在此与同行分享、供同行参考.     

浅谈中职班主任工作新思路

中等职业学校学生的文化基础较差,中学时期大多养成了一些不好的习惯。班主任不应只做班级领导者,更应该了解学生,走进学生中,倾听学生心声,才能做到管理中有的放矢游刃有余。本文从班主任要坚持言传身教、引导学生树立正确的人生观和价值观、掌握学生违纪时的处理技巧三个方面讨论了新时期中职班主任工作的新思路。     

浅谈中职班主任工作的新思路

党的十八大报告以较大篇幅讲到了教育现状,并专门提出要健全现代职业教育体系。现在的职业教育已经不同以往,传统观念认为职业教育就是学一技之长,但在如今这个人才济济、瞬息万变的时代,要想做好工作,光靠技能是远远不够的,还必须具备一定的综合素质,职业素质将对职业生涯起到关键作用。本文就中职班主任工作提出新思路：中职班主任肩负着培养中职学生综合素质的重任,但中职学生的来源比较特殊,学习基础薄弱,在以往的学习生活中又养成了许多不良的行为习惯,其行为往往背离学校的规章制度。如何有效地做好中职学生的班主任工作,实现良好的教育效果,是新形势下中职学生管理的难点和重点。     

学习变化中的中职班主任工作

作为班主任已有许多年了,每一届学生都有每一届的优点或是特色,当然面对不同的学生要用不同的方法教育,不同的教学方法。当然见的学生多了,经验也就慢慢丰富了,教育方法也会随之改变。本文浅析了学习变化中的中职班主任工作。     

中职班主任工作的问题与对策

本文提出,只有正确认识中职学生的特殊性,才能准确把握中职班主任工作的特殊性。只有科学地分析中职班主任工作的问题与成因,才能提出和实施破解中职班主任工作问题的对策。     

中职学校班主任工作技巧初探

中等职业学校班主任工作任重道远,千头万绪。但是,我们如果采用下列方式进行班级管理,就有可能创设卓越的班级与培养优秀的学生：一是引导学生理性认识职业专业技能;二是引导学生找准自己的目标定位;三是公平公正理性地评价学生。     

浅谈《弟子规》与中职班主任工作的有机结合

中职教育是我国教育事业的重要组成部分,怎样做好中职生的班级管理工作,是中职学校面临的一个难题.本文提出,学生最缺的是道德素质教育和社会生活教育,应该首先进行德育教育,并探索将传统文化《弟子规》应用到班级管理工作中去,收到了良好的效果.     

浅谈新形势下中职学校班主任工作的现代化

“互联网+”等新理念使传统的思想政治教育模式逐渐暴露出泛灌输化、泛社会本位化的弊端,传统的思想政治教育已不能很好地适应对中职学校的学生专业教育和树人教育的需要。因此,只有重新认识新形势下中职学生思想的特点,积极运用现代化班主任管理手段,才能培养出合格的技能型人才。本文就新形势下中职学校班主任工作的现代化进行分析阐述。     

试论如何提高中职班主任工作的成效

随着工业化的迅速发展,社会对中等技术人才的需求也越来越高。为了满足市场对这类人才的需求,中职学校也加大了建设力度,在扩大招生的基础上,不断提高对中职班主任的素质要求。本文就当前中职班主任工作存在的问题进行分析,并就如何提高中职班主任的工作成效提出见解。     

论中职班主任的语言艺术

随着我国教育体制的不断改革,教育教学的内容方向都在不断的发展转变。在新时期,教育教学给予了班主任们更深层次的要求和责任,班主任不再是教育教学的管理者和主导者,转而变为了教育教学的引导者和规范者。在这种职责的转变下,班主任的语言表达艺术也需要相应的进行转变。下面笔者就以中职班主任为例,谈中职班主任的语言艺术。     

浅谈如何做好当代中职班主任工作

中职班主任担负着中职生思想教育工作的重任,本文结合当代中职生的特点阐述了班主任对中职生成长的意义及重要性,并进一步分析了如何才能做好当代中职学校的班主任工作。     

中职学校班主任工作的困境和对策

中等职业学校的生源比较复杂,有的是初中毕业学习和行为习惯都较差的学生,有的是初中没毕业甚至在社会上混了一段时间,觉得前途不光明又返回学校想掌握一技之长的学生。他们普遍纪律差,缺乏自信心,没有自我人生观、价值观,没有或几乎没什么理想。因此,面对这样的学生,作为职教人,尤其是班主任,面临的任务极为艰巨。针对以上情形,笔者从班主任工作的困境和策略两方面探讨中职学校的班主任工作。     

谈活动育人视角下中职班主任工作的创新

目前职业学校的学生习惯养成、综合素质与教育的预期目标有一定差距,这给班主任工作提出了新的要求.本文就中职班主任工作的创新进行了探讨.作为中职学校的班主任,只有不断提升自己的综合素质和管理水平、创新活动育人的载体,才能有足够的能力承担自己肩负的责任和使命,并成为学生的导师和引路人.     

中职学校班主任工作精细化管理研究

精细化管理作为一种科学的管理手段,不仅是一种意识和观念,更是一种精益求精的文化.实践证明,精细化管理应用于中职学校的班级管理可以取得良好的效果,是学校教育的重要组成部分之一.本文探讨了中职学校班主任工作精细化管理,并提出了具体的建议.     

美育在中职班主任工作中的作用及其实施策略

美育是教育体系中不可或缺的一部分,在班主任工作中起着非常重要的作用,所以,教师在了解班主任开展美育的宗旨及任务的前提下,要明白美育的教育理念,将理论和实践相结合,有目的地开展美育.本文根据中职学生的具体情况,联系中职院校的特征,从环境教育、心灵教育和人才教育三个维度分析了美育在中职班主任工作中的作用及其实施策略.