大学生就业指导课教学管理模式的创新——基于“职场秀”节目的视角

“职场秀”节目视角下大学生就业指导课教学管理模式创新是就业形势和就业指导课程现状的需要,也是理论研究的要求.以“职场秀”节目为蓝本,在课程论、特性—因素匹配理论、舒伯的生涯发展理论、建构主义理论、体验教学理论和行动导向理论的基础上,深入研究有利于构建大学生就业指导课新型教学管理模式的因素,切实提高就业指导课的实效性.     

对“大学生创业与就业指导”课程建设的思考

"大学生就业指导"是近年来高等教育领域和各类高校热议的话题,本文在概述国内一些高校开展"大学生就业指导"教学情况的基础上,也就淮北职业技术学院几年来在建设<大学生创业与就业指导>课程、教材及其教学实践过程中遇到的问题和解决办法谈了自己的体会.     

大学生全程就业指导课程体系初探

大学生全程就业指导课程体系,指大学生就业指导课程要贯穿大学生从入学到毕业,应分3个阶段从13个方面进行全过程、多方位的指导,由此达到优化学科建设,提高毕业生就业能力的作用。     

试论大学生职业发展与就业指导课程教学资源建设

近年来,各大高校陆续开设大学生职业发展与就业指导课程,旨在为大学生提供职业指导,促进其学好专业技能,做好职业规划,提升自身竞争力。但就目前课程实施的情况来看,课程教学资源建设方面的问题十分突出。本文首先论述了大学生职业发展与就业指导课程教学资源建设的意义,随后阐明了建设现状并细致分析了其中存在的问题,最后提出了几点合理建议。     

民办高校辅导员开展大学生就业工作的思考

笔者根据多年在民办高校从事职业指导工作的经验,对完善全程化就业指导体系、强化就业分类指导、如何为毕业生提供全方位的服务以及提高民办高校辅导员就业指导技能等方面进行思考和探究,以更好地开展大学生就业工作。     

以就业需求为导向的工科大学生职业素养培养问题研究

当前工科大学生职业素养难以满足企业需求,高校在职业素养培养方面尚存重显性缺隐性、创造性思维培养少、就业指导不够、工学结合不足等问题。为此,笔者进行针对工科大学生职业素养培养问题的相关调研,提出以就业为导向加强工科大学生隐性职业素养的培养对策研究,除从高校教育全程化、全员化、立体化,课程的优化及企业文化的导入等加强培养外,还应充分利用社会资源强化学生职业基本素养的形成和鼓励工科大学生不断加强自我培养,缓解就业意愿与就业现实的矛盾。     

大学生职业指导教育课程模式的探索

本研究围绕着如何解决我国大学生就业问题，探讨总结国内外就业指导的历史发展状况及我国整体的就业形势，在此基础上，着重分析了当前我国高校大学生的就业现状及存在的问题，并分析了其成因所在。最后针对解决大学生职业指导工作现存问题，结合黑龙江农职院大学生就业指导工作方面的一些创新探索，提出了大学生职业指导教育的新模式。     

大学生职业生涯规划教育初探

随着就业体制改革和高等教育进入大众化阶段,人才竞争日益激烈,就业问题已成为毕业生越来越关注的问题。高校应加强对大学生的就业指导特别是职业生涯规划教育,通过设立专门系统部门、规划课程建设以及完善就业指导体系等方面着手开展。同时,对大学生的职业生涯规划教育还应结舍大学期间学生学习阶段特点构建“全程辅导”模式,逐级针对开展。     

大学生就业指导课实践教学思考

随着高校办学规模不断扩大,高校毕业生人数逐年剧增,人才市场对毕业生素质和能力要求更为苛刻,这对高校就业指导课程提出了更大考验。对此,高校也逐步意识到就业指导课的重要性。然而,高校就业指导课程仍存在许多问题与不足,远远满足不了毕业生的期望和用人单位的需求,大学生就业指导课程教学有待进一步加强和完善。对此,本文针对高校就业指导课程提出了以下几点建议:强化学生自主学习与团队协作能力;打造一门精品课程;探索和创新授课方式;提高教师队伍专业水准;加强创业教育;帮助大学生树立正确就业观;搭建高校与用人单位沟通合作平台。     

云南省13种世居少数民族大学生职业成熟度与就业应对方式分析

为了解少数民族大学生职业成熟度、就业应对方式的特点及其关系,本研究对云南省13种1529名世居少数民族大学生展开调查,结果发现,少数民族大学生职业成熟度低于一般大学生水平,受性别、城乡类别、家庭经济条件、专业等因素影响。少数民族大学生就业应对方式具有极端发展趋势,受性别、是否毕业生、专业因素影响。少数民族大学生职业成熟度与就业应对方式之间具有显著的相关,职业成熟度能较好地预测就业应对方式。对少数民族大学生进行职业发展教育、就业指导应注重职业生涯发展意识的培养与问题解决方式指导相结合,以减轻他们在应对就业压力事件时的负面情绪,促进其顺利就业,促进其职业生涯的健康发展,实现自我价值。     

大学生就业指导课教学幽默艺术探究

大学生就业指导课教学幽默艺术有助于活跃课堂气氛,有助于大学生端正就业观念,有助于大学生各项能力的优化,个人就业整体素质的提升。因此,要挖掘幽默元素,有效传递幽默,要讲究幽默策略,攻破课程难点,要运用幽默艺术,创设优质教学环境。     

大学生就业指导队伍建设探析

随着大学生就业形势的日渐严峻,大学生就业指导工作在学生工作中的重要性日益凸显,然而就业指导队伍存在的诸多问题阻碍了大学生就业指导工作的顺利开展。本文通过分析大学生就业指导队伍的现状,找到了建设大学生就业指导队伍的路径,进而总结了建设一支专业化就业指导队伍所需要的保障。     

大学生就业思想政治教育理念研究

从大学生就业思想政治教育理念的角度出发,通过阐明大学生就业思想政治教育理念的涵义及其必要性,提出大学生思想政治教育要树立就业指导由＂阶段教育＂向＂全程教育＂转变、由＂职能部门服务＂向＂全员服务＂转变和强化大学生就业思想政治教育队伍专业化等观点。     

以职业生涯规划的模式创新高校就业指导课程

在当前大学生就业形式凸显严峻的形势下,现行的就业指导课程模式,不能达到指导就业的效果,因而必须加以创新。为此,应将职业生涯规划引入到就业指导课程中来,形成就业与职业生涯规划相结合的职业就业辅导机制。与此同时,要加强专职化就业辅导师资队伍的建设和辅导理论及管理方法的研究。     

大学生就业心理及教育与管理的对策

正视大学生在就业心理和行为上的问题，坚持不懈地对大学生进行正确的人生观，价值和职业观的教育，注重就业心理意识和能力的培养，建立就业指导机构，有助于大学毕业生消除心理障碍，走出就业误区。     

西方高等教育职业化倾向的启示——基于大学毕业生就业难的角度

首先,对法国、德国、瑞士、英国和美国高等教育职业化倾向的表现和特点进行了探讨;其次,对如何解决我国大学毕业生就业难的问题,提出了改革我国高等教育专业结构与设置、建立校办网、就业指导课、建立大学生职业教育与就业法规和鼓励大学生自我创业等四条建议.     

论职业生涯规划教育在提升师范院校学生核心竞争力中的战略意义

在当前师范类学生就业形势日趋严峻的情况下,引导学生了解和尝试现实社会中的各种职业,帮助师范院校大学生在较短时间内实现个人兴趣与职业的匹配,应成为当今师范院校大学生就业指导工作中的重点内容。本文具体阐述了师范院校就业的特点以及职业生涯规划教育的现状问题,阐明了师范院校实施职业生涯规划教育的必要性,重点论述了职业生涯规划教育在提升学生核心竞争力中的战略意义。     

关于《就业指导课》多媒体课件研发的思考

广东省教育厅在粤教毕()号《关于做好广东省年高校毕业生就业工作的意见》中强调:《就业指导课》在整个大学教学过程中已被调整到一个重要的地位上来,我们上《就业指导课》的老师进行了这门课程的多媒体课件的研发工作,对制作《就业指导课》多媒体课件的意义有了更多的认识。现教学模式被彻底改变,借助多媒体和网络技术教学成了教学改革的一项重要内容。因此,大力推进多媒体技术在《就业指导课》教学过程中的普遍应用,积极研制多媒体课件,促进现代教育技术与就业指导学科课程的整合,将会更加突出《就业指导课》的实践性和实用性,进一步提高…     

石油高校学生职业生涯规划现状调查及成因分析

大学生职业生涯规划指导有利于学生更好地了解社会、树立正确的职业观,更好地成长、成才,对高校的良性发展有极大地推动作用,而且对社会的进步也具有不可忽视的意义。但是到目前为止,我国就业指导的开展和国外还有很大的差距,还存在许多问题。本文通过对大学生职业生涯规划开展状况做问卷调查,总结当下大学生职业生涯规划存在的问题,并分析其成因。     

论大学生就业指导与实习基地建设工作的协调开展

大学生就业指导工作和实习基地建设工作具有阶段共同性、目的相似性、管理协调性、专家互通性等共同基础,具有协调开展的必要性和可行性。应从统一规划、组织保障、考核依据等多个方面为该跨部门工作的协调开展提供支持。