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就求解常微分方程的Runge－Kutta方法引入了若干新的稳定性概念并给出了蕴涵方法稳定性的代数条件。所获结果不仅揭示了方法的线性与非线性稳定性间的本质联系,而且既适用于隐式方法又适用于显式方法,为构造高效稳定的数值方法提供了新的依据。 相似文献
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用试探函数法求KdV方程的孤子解 总被引：3，自引：1，他引：2
谢元喜 《湖南人文科技学院学报》2004,(6):118-120
通过引入一个新的变换,利用试探函数法,并选取准确的试探函数形式,将一个难于求解的非线性偏微分方程化成了一组易于求解的非线性代数方程,从而简洁地求得了KdV方程的孤子解,所得结果与已有结果完全吻合。这种方法可望进一步推广用于求解其它非线性偏微分方程。 相似文献
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黄睿晖 《长春理工大学学报(高教版)》2011,(6)
目前,为了简化分数阶微分方程的求解过程,越来越多的学者开始研究分数阶微分方程的数值解,而迭代方法可以有效地对分数阶微分方程的非线性反映项进行处理,可以不用对方程进行离散就可以得到方程的高精度近似解。 相似文献
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本文利用偏微分方程Lie-Baecklund对称（高阶对称）的特征方法给出了Burgers方程允许的全面四阶对称。 相似文献
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王丕直 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》1993,(1)
本文对一阶微分方程的周期边值问题,在较弱条件下,建立两个上下解比较定理,并构造出解的上下单调逼近序列。所得定理1推广了[1]中定理1.1.7。 相似文献
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运用马克思主义劳动价值论破解收入分配不公难题 总被引：3，自引：1，他引：2
杨作书 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2009,26(4):5-16
收入分配是国民经济和社会发展的综合反映,直接关系到人民的经济利益,是构建公平正义的社会主义和谐社会的物质基础,国民经济运行中的矛盾和问题,社会发展中不协调的因素,都会在收入分配中这样那样体现出来,特别是目前收入差距或贫富差距不合情、不合理、不合法的拉大,尽管尚未构成群体性、突发性事件的导火线,但是,一旦差距扩大的趋势得不到有效调节和控制,势必会对政治生活、经济生活和社会生活产生不利影响。通过马克思的劳动价值论来分析产生收入分配不公的原因;提出解决收入分配不公难题的对策措施。 相似文献
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钢琴弹奏经常遇到一些规律性的问题,表现在读谱,折指、视奏、节奏等方面的一些不正确方法与习惯.探讨分析其产生的内在原因及具体解决方法,对培养学生养成良好的练琴习惯和科学的练琴方法具有指导作用. 相似文献
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素质教育的教学观要求充分发挥学生的主体作用。物理课堂教学中发挥学生主体作用应在教师的激励指导下 ,诱发学生学习动机 ,让学生参与教学过程 ,参与课堂讨论 ,同时由课内向课外延伸。 相似文献
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谢族红 《西昌学院学报(社会科学版)》2004,16(3):150-153
培养学生提出问题的能力是培养学生创新思维能力的有效方法。而我国现在的学生提问能力都较差。本文对学生缺乏提出问题能力的原因及怎样提高学生提出问题的能力作一些探索。 相似文献
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再论顾炎武的离析唐韵 总被引：1，自引：0，他引：1
谢艳红 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,29(1):63-65,94
对于顾炎武的离析唐韵,一般学者认为主要体现在《唐韵正》中,而且其研究者多对顾炎武离析唐韵的得失进行评判。本文认为顾炎武首先是以《诗经》用韵为基础来离析唐韵,再在《唐韵正》中扩大离析范围,并综合利用多种材料和手段,来离析唐韵。认真总结顾炎武离析唐韵的古音研究方法,对于我们认识顾炎武的古音学成就以及研究古音学有重要意义。 相似文献
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大学生人际交往中的心理误区及调适对策 总被引：1，自引：0，他引：1
田晓红 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2001,21(5):114-116
本文从交往目的、交往方式和交往中的心理障碍等方面,分析了大学生人际交往中的心理误区及产生的原因,并从学生和高校两方面指出了解决问题的对策。 相似文献
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郑珠仙 《福建农林大学学报(哲学社会科学版)》2002,5(1):81-83
在《思想道德修养》课教学中 ,注重处理好 3个关系 ,即主体与客体的互动关系 ,灌输与需求的统一关系 ,情与理的辩证关系。处理好这些关系既遵循《思想道德修养》课教学规律又符合当代大学生的学习实际和成长规律 ,也是哲学方法在《思想道德修养》课教学中的应用 相似文献