教育学院体育教育专业现状调查

本文对教育学院体育教育专业的现状作了调查,认为教育学院体育教育专业随着贯彻《中国教育改革和发展纲要》及《普及九年义务教育》的任务有了很大发展,但还不适应教育发展的需要,要使教育学院体育教育专业真正承担起“双重”培训任务,培养适应现代社会的合格体育教师,还需要进一步加大改革力度。     

深化教学改革 发展民族体育——对发展民族院校体育教育的战略思考

文章从高校体育教育的功能、民族院校体育教育自身的规律及特殊性出发，在发展民族体育教育的必要性、可行性及所必备的条件等多方面进行了探讨，提出了民族院校体育教育改革的新思路     

略论现代教学理论的发展与学校体育的改革

进入90年代之后,体育教育界普遍认识到,现代社会对体育教育提出了新的时代的要求,学校体育面,临着新的社会挑战。值得重视的是世界各国都在进行教育改革,从而引伸出“现代教学论”。这就迫使我们去研究什么是传统教育?什么是现代教育?这一系列理论问     

谈高校体育教育对学生心理健康的影响

心理健康是现代健康观的重要组成部分,也是现代健康教育的主题。加强学生心理健康教育已成为高校体育教育改革的重要任务。本文论述了学生心理健康的现状和高校体育对促进学生心理健康的作用、途径和方法。     

我国学校《体育与健康》课程分组教学理论与实践探索

随着社会的发展和教育改革的不断深化,我国学校体育课程教学所采用的班级授课制形式,在实践活动中的局限性日渐显露。本文从现代体育教育综合化、主体化、个性化、民主化的教育理念出发,提出了学校《体育与健康》课程教学体质分组、能力分组、心理分组、技术分组的理论和方法。旨在为学校体育教学改革提供一些借鉴。     

论学校体育与青少年体育生活方式教育

体育生活方式是一种健康、文明的现代化生活方式,在学校体育工作中对青少年学生进行体育生活方式教育是现代社会发展的需要;是素质教育改革发展的需要;是健康教育的需要;是青少年全面发展的需要.为此,应全面强化学校体育教学改革;加强学校体育文化建设,丰富课外体育生活;加强体育教师的培训和继续教育工作;建立科学的评价体系以促进青少年体育生活方式的形成.     

谈谈体育教师的能力结构

教育的改革与发展是构成我们这一时代的重要特征,这是由于教育已成为现代社会发展的根本力量。教育改革,其根本目的就是提高教育质量,多出人才,出好人才。《中国教育改革和发展纲要》提出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建立一支具有良好政治业务素质,结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革的根本大计。”随着教育体制改革的深入,教育对教师的要求愈来愈高,教师能否适应教育体制改革的要求,关键是教师的政治业务素质。在学校体育教育中,体育教师肩负着培养和造就一代具有较高体育素质、体魄强健的跨世纪人才的重任。因而…     

浅谈高校体育传统教学模式改革

本文主要采取文献法，对我国高校体育课传统教学模式的概念、传统模式的优点及存在的问题及现代教育技术方法的优势进行详细的论述，对此提出相应的建议，以突破传统的教学模式，促进高校体育教育改革，为实现高校“终身体育”的目标服务．     

对普通高校开展职业实用性体育教育的探讨

目前，我国高校开设的体育课，都是以传统的运动项目为主要内容，没有考虑到学生未来职业需要的体能，这种教育形式已不能适应高校教育改革的发展。因此，本文提出了改革现行学校体育教育内容的设想，开展职业实用性体育教育，并对如何上好职业实用性体育课提出了建议和要求     

现代教育技术对体育教学的影响

“现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育、教学领域中的应用”。它给现代教学带来了深刻的变化，冲击着传统的教学模式、教学观念，引发教学方法和教学手段的改革。现代教育技术对学校体育的发展有着什么作用，这是一个值得探讨的问题，特别是在当前形势下，要充分利用现代教育技术来服务于学校体育，探讨现代教育技术在学校体育教学中的运用。     

中国近现代体育教育思想研究述评

对中国近现代体育教育思想研究现状进行分析，有助于推动中国体育教育思想的研究向前发展，从而弥补当前对中国近现代体育教育思想研究中不足。因此，有必要对目前中国近现代体育教育思想研究中存在的问题进行逐一梳理，希望这些曾经被忽略的问题得到大家的重视。     

多维发展视野下的体育教学研究

随着教育改革的不断深入,过去就体育抓体育的教学观念已经彻底落伍。在多维发展视野下,我们应该认识到人类社会的进步与发展最终是人的进步与发展。因此,人的素质全面发展是社会变迁的真正内涵。现代体育科学的发展,揭示了体育运动、教学、训练的现象与规律,及其与其他社会现象之间的相互联系。通过文献资料法、比较研究法与逻辑分析法对当前体育教育中存在的问题进行分析,提出应在多维视野下提高体育教学。     

发挥现代教育技术优势提高教育教学质量

现代教育技术是教育发展的制高点，是教学改革的推动力，是提高教学质量和教学效益的有效手段。高等院校应该充分发挥现代教育技术的优势，促进教育改革的深入发展。本文对以上几个方面进行了具体剖析。     

学校体育生活化解读

从古至今,体育都与人的生活息息相关.然而,在现代学校体育与生活疏离的大背景下,学校忽视了对体育生活化氛围的营造和校园体育文化活动的开展,使学生缺乏对生活化体育的选择,背离了体育对生活的真正意义.因此,体育生活化成为了现代学校体育的发展趋势.在当今教育改革的基础上,学校体育的教学内容、教学模式、组织形式等需具备现实生活的内涵、形式和价值,将健康教育、终身教育贯穿其中,把学生培养成为学校体育教育、社会生产生活和社会体育活动的主体.     

我国高校体育教育的改革现状及发展趋势

本文从教育学的角度出发，对目前高校体育教育改革现状进行分析，认为在借鉴与吸收先进的教育机制与理论的同时融入我国特色的体育教育．是我国未来高校体育教育的发展趋势，并能进一步确立中国体育教育在国际上的地位。     

对西部普通高校体育教育改革和发展的思考

在我国高校体育教育改革和发展的大趋势影响下,西北地区高校如何抓住国家开发西部的大好机遇,进一步推进高校体育教育改革的进程,这是一个值得探索的问题。作者对西北地区普通高校体育教育出现的不足进行了分析,并提出了一些自己的看法和建议。     

高校体育改革的现状及其发展趋势

高校体育改革的现状及其发展趋势刘克彪我国高校体育改革，经多年的探索与实践，已取得了很大的成绩。然而，为顺应现代教育思潮和体育思想，适应现代社会需求与经济建设的发展，尽快找出适合我国国情的高校体育改革的发展走向，仍是高校体育改革的当务之急。为此，我们在...     

普通高校体育教学改革初探

1　高校体育教学现状世纪之交,世界上许多国家都在对进入21世纪的高校教育改革进行探索。其根本目标是培养适应21世纪需要的人才。而高校体育教学是高校教育的一部分,也面临21世纪的挑战。我国高校体育教学改革,仍是在原苏联体育教学模式的基础上形成和发展起来的,基本上能适应当时社会和经济发展的需要。但随着我国社会的不断进步和经济体制改革深入,原有高校体育教学体制与社会对现代人才培养的需求越来越不适应,从而严重制约了高校体育教学的发展。在体育教学改革中,必须挣脱传统教育思想影响的束缚,打破传统教学模式的约束,转变体育教学…     

中国高等教育学会女子体育研究会召开筹备会

为更好地推动高校女子体育教育改革，促进高校女子体育文化发展，建立具有中国特色的女子体育科学体系，在中国高等教育学会、中国妇女研究会妇女教育专业委员会和北京市大学生体育协会的支持与指导下，由中华女子学院与北京大学联合发起的中国高等教育学会女子体育研究会筹备会于2013年1月18—19日在北京会议中心召开。     

我国高校体育教育产业化的现状及发展对策探悉

体育教育产业化是体育产业化发展产生的新概念.高校体育教育产业化,既是我国高校体育事业适应市场经济客观发展的产物,同时也是新时期深化我国高等体育教育改革的必然要求.本文通过对我国高校体育教育产业化的现状进行分析与研究,并在此基础上对我国高校体育教育产业化的发展提出对策性建议,对促进我国高校体育产业的全面健康发展,具有积极的和现实的意义.只有增强体育教育产业化观念,实行体育有偿教育,才能更快发展体育教育事业.