改革开放以来中国共产党人对科学社会主义理论的几个重大发展

自实行改革开放以来 ,以邓小平和江泽民同志为代表的中国共产党人 ,集中全党全国人民的集体智慧 ,丰富和发展了科学社会主义理论 ,主要体现在四个方面 :丰富和发展了社会主义基本经济特征理论 ,创立了社会主义本质论 ;丰富和发展了共产主义两阶段理论 ,创立了社会主义初级阶段论 ;突破了“计划经济等于社会主义”的传统观念 ,创立了社会主义市场经济论 ;丰富发展了马克思主义的国家学说 ,创立了“一国两制”论。充分认识这些理论 ,有利于增强我们对中国共产党的信心和信任 ,对于建设有中国特色的社会主义 ,实现社会主义现代化建设的第三步战略目标 ,具有重大的理论和现实意义     

邓小平党建理论内容初探

邓小平党建理论是不断发展的理论,十一届三中全会以前邓小平党建理论的主要内容是:中国共产党是中国历史发展的必然选择;中国共产党是建设有中国特色社会主义事业的领导核心。十一届三中全会以后邓小平对党建理论的新发展主要表现在:对党的实事求是的思想路线的完整的科学概括,为政治路线的确立奠定了思想理论基础;创立了建设有中国特色社会主义理论;注重提高党员、干部的思想政治素质。     

邓小平对科学社会主义理论的贡献

邓小平建设有中国特色社会主义的理论，是对马克思、恩格斯创立的科学社会主义理论的继承和发展，在许多方面有重大突破和创新。本文从四个方面对这一理论作了深入具体的考察和阐释：１．它提出中国目前正处在社会主义初级阶段。丰富和发展了社会主义社会阶段划分的理论；２．它突破了把社会主义与市场经济完全对立起来的传统观念，提出了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制的理论；３．它提出在我国社会主义初级阶段仍然要利用国家资本主义这种经济形式，丰富和发展了马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于通过国家资本主义向社会主义过渡的理论；４．它把解放和发展生产力作为社会主义的一条基本原则和内在要求，丰富和发展了科学社会主义理论关于社会主义要创造高于资本主义的劳动生产率的思想     

中国共产党三代领导集体对马列主义社会发展理论的发展

马克思、恩格斯以历史唯物主义理论为基础创立了社会发展一般理论,列宁结合着俄国革命及苏联社会主义建设的实践对马克思、恩格斯的理论加以发展,形成了马列主义的社会发展理论。这一理论后来成为中国共产党探讨什么是社会主义,如何在一个经济文化比较落后的国家建设社会主义的理论指南。通过从社会发展的角度探讨和总结,中国共产党三代领导集体在不同的历史时期和历史条件下,结合着中国的实际国情和社会主义建设的实践,不仅继承了马列主义的社会发展理论,而且在诸多方面都进行了大胆的探索和开拓性的创新。     

马克思主义消费理论与科学发展

马克思主义消费理论是马克思恩格斯创立的科学社会主义消费理论,是指导社会主义建设科学发展的重要理论;由于社会主义国家首先在经济不发达的国家取得成功,往往一开始重视发展生产,忽视消费的地位和作用;社会主义发展到今天,在比较成熟的中国特色社会主义事业中需要认真研究和实践,要坚持以人为本的原则,依据生产力发展水平,处理好积累消费、公共消费和个人消费的关系并科学引导人民消费,同时,要正确处理生产和消费的辨证关系,积极发挥消费对科学发展的能动引导作用,促进经济社会科学发展.     

科学社会主义在中国的新发展——十一届三中全会以来科学社会主义理论在实践中发展

在改革开放与现代化建设的伟大实践中,以邓小平、江泽民、胡锦涛为代表的中国共产党人领导全国人民,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上,创立并形成了中国特色社会主义理论,从而继承和发展了马克思主义的科学社会主义,大大丰富了马克思主义的理论宝库。今后,中国特色社会主义理论还将随着实践的发展而发展。     

正确把握邓小平建设有中国特色社会主义理论的基本特点

邓小平以巨大的政治勇气和理论勇气,创造性地发展了马克思主义,创立了建设有中国特色社会主义的伟大理论。这一理论,第一次比较系统地初步回答了在中国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,成为今天我们建设和发展社会主义的伟大旗帜和科学指针。本文旨在通过对这一理论的精髓实质、基本线索以及这一理论形成的突出思路、出发点和归宿的论述,以便于我们正确把握这一理论的基本特点,更好地掌握和理解这一理论基本内容,从而在实际工作中增强贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性。     

新的社会主义运动曲折发展研究

19世纪 4 0年代 ,科学社会主义理论的创立 ,加速了人类发展历史进程。随后 ,社会主义国家相继诞生 ,社会主义力量不断壮大。 2 0世纪 80年代后期 ,随着东欧剧变 ,苏联解体 ,世界社会主义运动遭受巨大挫折 ,科学社会主义理论面临严重挑战。然而世界各国共产党经过十四年的反思、调整、恢复和探索 ,在发展的马克思主义理论指导下 ,社会主义运动 ,又迎来了新的发展曙光 ,开始由曲折走向发展 ,这一历史进程 ,显示社会发展的必然趋势 ,印证了马克思关于社会的发展是在变革中实现的科学理论     

邓小平在对社会主义本质认识上的新贡献

邓小平同志在把马克思主义基本原理同中国的具体实践相结合的过程中，继承和发展了毛泽东思想，创立了建设有中国特色的社会主义理论．这一理论第一次比较系统地回答了中国这样一个经济文化相对落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题．其中关于社会主义本质的科学论断，则是建设有中国特色的社会主义理论的核心内容．邓小平关于社会主义本质的科学论断。极大地丰富了马克思主义理论的内容，为科学社会主义理论的发展作出了新的贡献．一、邓小平对社会主义本质的认识和阐释马克思、恩格斯在深入研究人类社会发…     

论中国选择社会主义道路的历史必然性——兼驳资本主义“补课论”

马克思提出的经济落后国家有可能不通过资本主义而进入社会主义的理论,在中国得到了实现.毛泽东创立的新民主主义革命理论,实现了从半殖民地半封建社会向社会主义社会的转变;邓小平等阐述的中国特色社会主义理论,则回答了经济和文化相对落后国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题.马克思主义在中国革命和建设实践中的两次飞跃,论证了中国走社会主义道路的历史必然性.     

面临21世纪中国社会主义发展策略论

步入21世纪,中国和世界其他社会主义国家正面临如何巩固和发展社会主义这一严峻的课题。邓小平同志在总结20世纪世界和中国社会主义运动的历史经验的基础上,创立了建设有中国特色的社会主义市场经济为主题的邓小平理论。正是这一理论,成了当今中国乃至世界社会主义发展的重要策略。历史已经并将继续证明:只要我们坚持和发展邓小平理论,只要中国社会主义能够继续下去,社会主义在世界上仍将具有强大的生命力。     

试论建设有中国特色社会主义理论的哲学底蕴

实践的发展往往给原有的理论注入新的活力。如果说,近年来对马克思主义关于东方社会主义理论的一般讨论预演了有中国特色社会主义理论创立的前奏.那么,进一步探索将会揭示其哲学底蕴。建设有中国特色的社会主义的伟大实践,强烈地呼唤着这一理论走出书斋,面向现实,指导实践。正是在改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中,邓小平同志创立了建设有中国特色社会主义理论,继承、丰富和发展了毛泽东思想,成为当代中国的马克思主义,成为我们行动的指南。     

硕士研究生政治理论课内容改革探讨

一、改革硕士研究生政治理论课内容的理论根据及意义 在世界社会主义发展史上,社会主义曾经历了三次伟大的飞跃。第一次飞跃,是社会主义从空想发展为科学,科学社会主义理论的创立,以1848年《共产党宣言》的发表为标帜。第二次飞跃,是社会主义由理论变为现实,以1917年十月革命的胜利和第一个社会主义国家的建立为标帜。第三次飞跃,是社会主义从传统的单一观念和模式,发展到具有各国特色的社会主义新观念和新模式,以1978年底中国的改革开放和成功地建设有中国特色的社会主义为标帜。     

邓小平发展理论揭示了当代中国社会主义运动的基本规律

邓小平同志关于中国社会主义的发展理论，以解放思想，实事求是为思想基础，紧密地结合当代中国的实际，创造性地提出和阐发了许多新原理、新论断、新观点，形成了较完整的关于落后国家如何发展社会主义的新型的理论体系。这一理论体系揭示了社会主义运动的基本规律。今天，研究和总结马克思主义理论宝库中这颗灿烂明珠，无疑具有十分重要的理论意义和现实意义。邓小平同志的关于社会主义发展理论其所以能深刻地揭示出中国社会主义运动发展的基本规律，其根本原因是他创立的发展理论是建立在解放思想、实”事求是的思想基础之上，将马克思主…     

再造科学社会主义理论的辉煌

自马克思、恩格斯创立科学社会主义理论至今,科学社会主义理论的发展经历了三个历史阶段。由于社会历史条件的制约,传统的科学社会主义理论不可能很好地解决无产阶级夺取政权,建立起社会主义国家后,如何发挥社会主义制度的优越性,如何建设社会主义的问题,列宁、毛泽东对这些问题进行过有益的探索。邓小平高举实事求是、解放思想的伟大理论旗帜,科学地解决了“什么是社会主义,怎样建设社会主义”的时代课题,丰富和发展了科学社会主义理论,再造了科学社会主义理论的辉煌。     

建设有中国特色社会主义理论与我国的财税实践和理论问题

建设有中国特色社会主义理论与我国的财税实践和理论问题邓子基一、建设有中国特色社会主义理论是马克思主义的重大发展科学社会主义理论已创立１００多年。然而，什么是社会主义？如何建立社会主义制度？在社会主义制度下怎样根据本国国情建立适当的政治、经济体制，走一...     

科学认识中国特色社会主义理论体系的理论基础

中国特色社会主义理论体系,其理论来源既非仅仅是马列主义,亦非仅仅是毛泽东思想,二者均为其理论来源.马列主义关于科学社会主义的理论是中国特色社会主义理论体系的根本理论来源,其科学社会主义的政治立场是其得以创立的根本理论前提;科学社会主义的基本原理是其根本理论基础;科学社会主义中实现共产主义的发展目标,是其创立、发展并实践的根本目标.毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的直接理论来源,其科学的方法论原则直接引导和推动了中国特色社会主义理论体系的创立和形成;社会主义建设规律探索的积极成果是中国特色社会主义理论的直接理论来源.     

培养思想政治工作干部的重要阵地

我校思想政治教育专业创立至今,已走过了整整十年的历程。实践充分说明,思想政治教育专业的建立和发展,对于培养和造就一支能够适应改革开放需要的高水平的思想政治专业干部,保证党的基本路线的全面贯彻执行,促进社会主义精神文明和物质文明同步发展,具有重要意义。－．思想政治教育专业的建立和发展是时代的要求党的十一届三中全会以来,邓小平同志反复强调“两手抓”,早在1980年12月他就指出：“我们要建设社会主义国家,不但要有高度的物质文明,而且要有高度的精神文明。”1983年4月邓小平同志又说：“在社会主义国家,一个真正…     

论邓小平依法治国理论

邓小平依法治国理论是邓小平理论的重要组成部分 ,是建设有中国特色社会主义的重要方针。为加深理解邓小平法治理论的核心内容 ,本文从邓小平依法治国理论形成的时代背景、具体丰富的内容以及在这一理论的指引下 ,我们党和政府管理国家和社会事务的方式发生的重大变化等方面分析邓小平同志的依法治国理论。邓小平依法治国理论是对我国社会主义现代建设的国际环境和时代特征进行科学分析的基础上 ,在总结我国社会主义建设的经验 ,同时借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上形成和发展起来的。邓小平依法治国理论包含着深刻的思想内容 ,其中包括民主观、法制观、法治观、权力观和权利观。这一理论创立和发展促进了我们党执政方式的转变 ,是保证中华民族长治久安的治国方略 ,是邓小平同志为我们留下的宝贵的精神财富     

邓小平的理论与实践相统一思想发展的“三部曲”

正如毛泽东同志创立的农村包围城市的中国革命道路一样,邓小平把马列主义的普遍真理与中国社会主义建设的实践相结合,创立了一条具有中国特色的社会主义道路。理论与实践的统一是马克思主义的基本原则。邓小平同志历来重视这一原则的坚持和运用。具有中国特色的社会主义理论正是建立在这一原则基础之上的。可以说,邓小平中国特色的社会主义理论的形成过程,是与他的理论和实践相统一的思想的萌芽、形成、发展和完善是同步的。