我国能源安全性分析(三)--人才安全分析与对策

人才是人力资源中最宝贵的财富,人才安全与否不仅直接影响到能源安全,而且也影响到整个国家安全。因此,研究能源产业人才安全问题具有非常重要的意义。文章对我国能源产业人才安全现状进行了分析,认为人才总量不足、人才结构不合理、人才流失严重、人才分布不均衡等是突出问题,提出了提高我国能源人才安全程度的相应对策,对我国能源安全问题有一定借鉴作用。     

论国家人才安全

在概述“二战”前后世界人才资源争夺的历史、“入世”后中国人才资源面临危机的背景下 ,提出“国家人才安全”的概念并对其内涵、特征进行概述 ,在此基础上提出制定国家人才安全战略、构建国家人才安全体系、努力维护国家人才安全的建议。     

论成都市人才安全管理体系的构建

人力资源是第一资源,人才资本是第一战略资本,是成都市实施"人才强市"战略的重要力量.当前,成都市人才工作取得较大成绩的同时,也存在一些现实或潜在的人才安全问题,我们必须从成都市实现可持续发展的战略高度来审视维护人才安全的重要性,强化人才安全危机意识,努力构建成都市人才安全管理体系.     

人才安全与党的执政安全

人才安全是党的执政安全体系中最本质的安全问题。十一届三中全会以来,我国人才建设成绩斐然。但目前人才安全状况仍不容乐观:一是人才总量相对偏小不能完全适应社会发展的要求;二是人才观念滞后、体制不健全,限制了人才作用的发挥;三是人才资源外流严重,削弱了我国人才队伍的实力;四是投入不足,后续人才培养乏力。强化人才安全,一是要提高人才培养能力,保障人才的供给安全;二是要加强高层次专门人才队伍建设,保障人才队伍质量安全;三是要完善人才吸引和使用机制,保障人才效能安全;四是要推进人才队伍建设法律化,保障人才流动安全;五是要健全人才工作领导机制,保障人才工作方向安全。     

论高校人才安全问题

知识经济和经济全球化的发展,国与国、组织与组织之间资源的掠夺逐步从物质性资源转向非物质性资源,尤其是转向对人才特别是高层次人才的争夺。高校人才安全源于对高校组织核心利益的维护,是为了有效保证高校健康、稳定、有序发展,是高校避免遭受人才流失而造成高校利益受损所采取的有效保障措施。     

从《国家安全》看中国的人才制度

我们的国家安全吗？是否存在着安全隐患呢？追根到底为什么会存在安全隐患;我国的人才现状是人才外流和人才的未发掘;公务员选拔考试是解决高校毕业生就业形势行之有效的措施吗？国家安全与人才的竞争与掠夺息息相关,国家的人才制度间接地导致了国家的安全存在着不可预知的隐患。     

领军人才安全问题与应对策略研究

本文首先界定了领军人才的内涵,分析了领军人才安全问题产生的原因。接着分析了领军人才的保持过程,提出了实现领军人才有效保持的途径。最后,从领军人才的感知效用提升、转移成本提升以及制度保障三个方面提出了解决人才安全问题的对策。     

共同、合作、综合:中国新安全观对红海区域合作的启示

在世界主要力量重新分化组合,国际格局加速变化的百年变局背景下,红海地区安全问题日益凸显.以阿拉伯国家为核心的红海地区合作机制是当之无愧的"红海组织",但仅有阿拉伯国家组成的红海组织也面临组织成员国身份问题、组织功能不明晰和成员国地位不平等等问题.新安全观中共同、综合、合作、可持续等理念对于红海地区新生的安全合作组织具有...     

知识经济视野下的人才安全观

知识经济是以人才作为核心主体的,因而具有明显的人才资源特征。如今在我国加入WTO后,建立人才的安全保障机制已日见紧迫。对此,一种新的安全观———人才安全观,应在知识经济视野下予以建构,并成为对现实的积极回应。     

新时代高校国家安全教育多元分层治理机制研究

国家安全问题的多样性、交互性、复杂性和系统性等特征，决定了新时代高校国家安全教育必须建立多元分层治理机制。中央部门在国家安全教育中具有“中枢”地位，地方担负着接应和传导任务，与安全教育相关的社会组织、民间团体和中介机构是全面推进国家安全教育工作的有效补充，高校必须承担起“主攻手”和实施者的角色，家庭则要积极配合学校建立国家安全家校共育机制，从而形成自上而下的多元联动协同治理模式。同时，就高校而言，必须从战略、战术、技术、组织和行为等五个层次入手，科学构建学校、学院、专业、班级和个人等五级无缝衔接的分层治理模型。只有加快完善组织、法治、科技、人才和财政等“五位一体”的科学保障机制，才能为建构新时代高校国家安全教育多元分层治理机制保驾护航。     

司马光人才思想述论--以《资治通鉴》"臣光曰"为中心

人才思想是司马光政治思想的重要组成部分,在《资治通鉴》的"臣光曰"及其它一系列论著中有着较充分的体现。司马光认为在封建的守成和进取阶段,人才有着十分重要的作用;强调要选用德才兼备之人;要求为人上者要诚心致才,礼贤下士,并且要依靠众人举才;主张用人应不徇私情、用人应不拘门第、用人勿疑;主张从实际工作中去考核人才。但司马光的人才思想也存在着不少的缺陷。     

地方高校需确立全新的人才理念

人才是资源,人才是效益,人才是导向。处在困境中寻求出路的地方高校如何克服自身的劣势和缺点,走出人才观的认识误区,重新审视自我,树立科学的人才发展观,是一个值得探讨的重要理论问题。     

“大观园试才”深层内涵探赜

“大观园试才”是贾宝玉第一次在包括贾政在内的公众面前展示自己才情 ,长期以来 ,这次试才常被误解为作者要借此机会展现宝玉的文学才能 ,其实“大观园试才”运用了三组对照关系刻画贾宝玉的思想性格 ,从一个侧面反映了曹雪芹人才观的客观性和进步性。     

广告换位思考与创新型广告人才培养的实证研究

以广告换位思考为主线,提出创新型广告人才观,策划《创新型广告人才培养模式》的实证调查。以广告用人单位(广告业)和培养单位(高校广告专业)存在认知的差异为切入点,依据"价值链"理论剖析双方错位的原因,建议用人单位与培养单位采取换位思考共同完善"创新型广告人才价值链"的对策,达到广告人才市场优化配置与现代广告业可持续发展的目的。     

论高校人才环境建设

高校人才环境是高校内人才赖以生存、成长和发展的外部条件的总和。加强高校人才环境建设是响应人才强国战略、适应国际人才竞争、推动社会经济发展和增强高校自身竞争能力的重要举措。应注重在制度环境、政策环境、法律环境、创新环境、文化环境、竞争环境、生活环境等方面加强高校人才环境建设。     

试论实现人才创造力的主体条件

人才作为第一资源,是国家发展的战略资源.当前我国正处于社会转型时期,解放人才和人才创造力的实现是我国可持续发展的不竭动力和源泉.解放人才实质是人才创造力的实现,人才创造力主体内涵包括个体人才创造力和人才集体创造力,人才创造力的实现是一个复杂的系统工程,其中离不开人才之知识结构、价值观念和审美素养三大系统的介入和渗透,是一个“合力”作用的结果.     

康德论鉴赏与天才

康德哲学所开示的"经验"与"超验"的"二向度思维",是《判断力批判》所提"天才对鉴赏的关系"这一重要命题的致思根源。"鉴赏"与"天才"由此分为两橛,归之于艺术家的"鉴赏力"就是"赋予对象以美的形式的能力"。"天才"的真正要义在于它为艺术提供"精神"或"理想","鉴赏"与"天才"也因此共同祈向于"审美意象"一极,从这里就衍生出黑格尔的"内蕴说"和克罗齐的"直觉说"。     

人才流动的增智效应对我国酒店业人才开发的启示

人才是酒店资源中最重要的资源,酒店的人才管理兼具投资性大和流动性强的特点,如何进行有效的人才投资、又防止人才过度流失是酒店人力资源开发和管理中的一个重要课题。按照人才流动的增智效应理论,人才的合理流动将带来酒店业的发展;即使显而易见的酒店业之间的人才流失,也会带来酒店人才开发管理中深层次的增智效应,必将有利于提升酒店管理水平和服务质量,并给出积极的应对策略。