运用品管圈活动对社区护士疼痛管理的实践

目的探讨品管圈的应用对提高社区护士疼痛文书合格率的作用。方法成立品管圈小组,运用品管圈手法进行现状把握、目标设定、要因分析、对策拟定并实施,比较分析品管圈实施前后效果。结果品管圈活动可发现疼痛文书书写中存在的问题,品管圈实施前疼痛文书的合格次数为37次,合格率为56.9%,品管圈实施后疼痛文书合格次数为50次,合格率为84.7%,差异显著(P0.005),具有统计学意义。品管圈实施前护理人员疼痛评估知识的考核平均分为66.8分,品管圈实施后护理人员疼痛评估知识的考核平均分为94.9分,差异显著(P0.05),具有统计学意义。品管圈实施后圈员能力成正向增加。结论品管圈活动提高疼痛文书合格率的效果显著,有效改善了疼痛文书管理,增强了护理人员参与疼痛文书管理的意识,进一步提高了社区护士管理能力,发挥了护士潜能,社区护士疼痛知识掌握得到提高,值得推广。     

某三甲医院临床护士掌握弹力袜知识及影响因素调查

目的调查北京市某三级甲等综合性医院护士对弹力袜使用知识现状的掌握程度,为临床进一步培训提供依据。方法采用方便抽样法,采取自行设计的弹力袜知识调查问卷,选取北京市某三级甲等综合性医院487名护士为研究对象进行调查。结果护士弹力袜相关知识得分为(30.62±8.09)分,仅33.1%的护士临床应用弹力袜相关知识掌握程度好。并且,护士弹力袜知识掌握情况与其年资、弹力袜培训情况、职称呈正相关。结论各层级护理人员均需加强知识培训,保证弹力袜的使用效果及安全。     

儿童医院护士职业价值观调查分析

为调差儿童医院护士职业价值观的相关状况,并对其数据进行分析,采用护士职业价值观量表对我院181名临床护士进行调查。结果显示,我院护士职业价值观得分较高的项目为护理人员从事的专业临床工作能力、患者对护理人员的信任度以及拒绝参加违背自己专业价值观的护理工作等;得分较低的项目为参加影响资源分配的公共决策、参与同事之间的评估活动、扮演患者倡导者角色等。由此得出结论：管理人员在对护理工作者进行管理时需要时常进行相应的活动,引导护理人员积极沟通,发挥他们的主观能动性,不断提升护士职业价值观的认同。     

医院护士对老年失禁性皮炎认知与护理现状调查分析

目的了解临床护士对老年失禁性皮炎方面的认知情况及护理现状,为更有效地预防和治疗老年失禁性皮炎提供依据。方法采用自行设计的调查问卷对500例临床护士进行调查和分析。结果不同学历、不同职称的临床护士对老年失禁性皮炎知识掌握情况有统计学差异;18家医院临床护士对老年失禁性皮炎理论知识得为56.3±22.75分(总分为100分,处于中等水平。临床上对老年失禁性皮炎规范的评估、监测、防治有待提高。结论各医院的护士对老年失禁性皮炎的护理知识和管理有待加强,亟待标准化的护理方案指导实施。     

手术压疮前馈控制培训的作用研究

目的：探讨手术室专科知识培训中的压疮前馈控制培训在手术室护理中的作用。方法将参加手术室专科培训的护士随机分为对照组和实验组,其中对照组99人、实验组127人,对照组采用常规的护理培训,而实验组在常规护理培训的基础上增加手术室专科知识培训中的压疮前馈控制培训。结果观察组对压疮的认识、对术中压疮特异性的认识、对压疮相关因素的了解度、运用压疮评估表的能力及工作经验的自我评价均优于对照组（ P＜0．05）。结论手术室专科培训中的手术压疮前馈控制培训能有效提高手术室护士对术中压疮的认识和判断能力,有效指导手术室护士做好前馈控制,提升护理质量。     

急诊科护士职业防护现状调查

护理人员因职业的特殊性，需经常接触较多的危险因素，导致易发生与工作有关疾病。如果护士缺乏相关的健康知识及自我防范意识，在危害自身健康的同时还可能成为传染源和传播媒介，给患者带来医院感染的潜在危险。急诊科属高危部门，急诊科护士在工作中经常面对各种患者，因此，经常暴露于各种职业危险因素之中，存在较高职业危险因素。     

试论大学生自主学习能力的培养

本文对大学生开展自主学习所需要的能力进行了讨论,在此基础上从学习目标的自我设计、学习过程的自我管理和自我调节、学习效果的自我检测和自我评估、对所学知识的自我转化等方面,论述了大学生自主学习能力的培养。     

低年资护士心理资本对职业获益感的影响分析

目的调查低年资护士心理资本及职业获益感现状,并分析低年资护士心理资本对其职业获益感的影响。方法应用护士心理资本调查问卷、护士职业获益感问卷以及自行编制的一般资料问卷对秦皇岛市某医院537名低年资护士进行问卷调查。结果低年资护士心理资本总分为96.74±25.41分,护士职业获益感总分为112.70±25.66分,低年资护士的心理资本与护士职业获益感总分和各维度呈正相关(P0.01);低年资护士心理资本中的乐观、自我效能、期望维度对职业获益感有积极影响。结论护理管理者应针对不同特征开发低年资护士心理资本来提高护士职业获益感水平。     

临床护士血糖管理知识调查分析及对策

目的了解临床护士对血糖知识的掌握程度,为更好地实施患者血糖的管理,为糖尿病健康教育以及糖尿病治疗、护理提供依据,针对存在问题找出对策。方法成立血糖护理管理小组,设计糖尿病专科知识调查问卷,对临床护士糖尿病防治知识进行评估,了解其对糖尿病知识的掌握情况。结果临床护士对血糖管理知识的掌握程度不全面,认知程度差。结论成立血糖护理管理小组,多渠道、多方式提高临床护士的血糖管理知识掌握程度,提高对糖尿病患者的管理能力。     

老年患者护理风险因素分析及管理对策

通过对老年患者常见护理风险因素剖析,寻找避免老年患者不安全事件的改进方法.通过加强护士法律知识的学习,专业理论及技能培训,实施患者危险因素评估及上报,患者安全预见性管理,如安全标识的应用,用药安全管理,实行人文管理,提高护士满意度等.有效提高了护士的风险意识及自我保护意识,提高了对患者安全的预防控制能力及风险的规避、处理能力,保障了患者安全,提高了患者满意度.实施2年来,发生跌倒、压疮、服药错误、烫伤不良事件明显减少.     

成人病房护士情绪劳动对关怀行为的影响

采用关怀行为量表和情绪劳动量表,对福州市7所医院的755名成人病房护士进行调查,了解护士的情绪劳动及关怀行为的状况,分析护士的情绪劳动对关怀行为的影响。结果显示,成人病房护士情绪劳动处于中上水平,深层扮演是护士最常用的劳动策略,其次是情绪表达要求、表层扮演。护士的关怀行为中高层次的情感支持方面仍需加强,护士情绪劳动中的深层扮演策略与其关怀行为呈正相关(r=0.362,P<0.01),可以解释关怀行为总变异的11%。医院护理管理者需要关注病房护士的情绪劳动,并对护士进行心理情绪情感支持,优化其劳动策略,从而维护护士心理健康,改善对患者的关怀行为。     

新西兰学前教育机构自我评估的审视

自我评估调动了学前教育机构不断反思和改进实践的积极性，同时为外部评估提供信息，成为新西兰学前教育机构不断完善的重要途径。新西兰学前教育机构自我评估的经验可以为我国学前教育机构评估提供重要参考。通过对新西兰教育评估办公室相关报告文件的解读，发现影响机构自我评估的因素包括：领导者对自我评估的重视与推动；机构的专业发展支撑自我评估；稳定的教师队伍和合作性团队工作；评估的有效体系以及评估相关资源的利用。挑战有：对自我评估的理解和体系的建立不足；自我评估所需的领导力不足；自我评估的内部关键要素把握不足。为改进自我评估，建议建设或者拓展现存的实践；寻找外部的建议和支持；以及使用现存的出版物来支持与引导自我评估等。     

知识劳动者自我绩效管理理论框架初探

文章界定了知识劳动者在知识社会新内涵,基于绩效管理理论初步提出以知识劳动者个体为对象的绩效管理框架,即知识劳动者自我绩效管理的实施过程,自我绩效评估标准与评估方法设定。     

谈新形势下护士自我防护意识的培养

随着医学、护理学科的迅猛发展以及我国医疗体制改革的全面展开,人们对医疗护理的需求日益增长。尤其在中国加入WTO后,护理工作在深度和广度上都有了很大的延伸,护理人员面临着新的机遇和挑战。如何在新形势下更好地适应医疗市场化的要求,同时充分体现护士自身价值,保护护士正当权益,本人认为护理人员加强自我防护意识的培养是至关重要而又为时紧迫的,就此从以下几点进行分述。1服务意识是自我防护意识的基础随着医院走向市场,良好的服务是医院是否有竞争能力的重要方面,医务人员的服务水平与医院的对外形象密切相关,而且医院的竞争能力与…     

倒班护士睡眠质量与自我效能的相关性研究

目的研究分析倒班护士睡眠质量水平对自我效能的影响。方法应用睡眠质量问卷、自我效能问卷和自我评量表,对我院100名倒班护士进行问卷调查。结果倒班护士自我效能与睡眠质量呈显著负相关。结论倒班制降低了护士的自我效能感,应采取针对性的措施积极应对。     

江苏省护士职业认同及其与工作环境的关系研究

目的：探讨江苏省护士职业认同水平及其与工作环境的关系.方法：运用“护士职业认同量表”和“护士工作环境量表”,采用分层随机抽样的方法对江苏省6所医院的360名护士进行问卷调查并分析.结果：护士职业认同总分为（102.11±14.96）分,护士工作环境总分为（108.65±10.44）分;护士职业认同在年龄、科室、护龄、职务、婚姻状况、医院等级变量上均存在显著差异;除“团队合作”外,工作环境其余7个因子均与职业认同各因子呈显著相关.结论：江苏省护士的职业认同总体上呈中等偏上水平,加强对工作环境中“领导能力和自主性”、“医护关系”、“对实践的控制”等因子的关注可以进一步提高护士职业认同水平.     

新护士对静脉输液途径新进展了解程度的调查分析

目的：调查新护士对静脉输液新技术的熟知程度、掌握程度,以制定对新护士静脉输液新技术、新知识的指导与培训方案。方法采用自行设计的调查问卷,对136名在某三甲医院工龄一年以内的护士进行问卷调查。结果新护士对静脉输液新技术的了解缺乏,在临床实习期间有关知识讲解少、临床应用少、实际操作少是造成这种现状的主要原因。结论应加强对新护士静脉输液相关知识的指导与培训。     

教学方法对大学生自主学习大学物理的影响研究

21世纪所需要的人才应该是能够自我获取知识、更新知识的创造型人才,学校教育只有适应这种变革和挑战,教会学生自我获取知识的方法,培养学生的自主学习能力,才能为社会输送大批高素质人才。以主体性教育理论、建构主义学习理论为基础,从大学物理学科的特点出发,在研究相关文献的基础上,对大学生物理自主学习能力的现状进行调查和分析,根据学生自主学习能力的现状和相关理论,就教师的不同教学方法对大学生自主学习大学物理的影响进行了研究。     

高校图书馆建立学习型组织刍议

学习型组织是以信息和知识为基础的组织,是通过改变信息处理和评估的规划、方式来适应新的信息要求的一个团队。探讨了建立图书馆学习型组织的意义,按其相应规章制度进行规范组织内成员的行为,实行目标管理,促使成员能够自我学习、自我发展和自我控制,确保组织性的实现。提出了建立图书馆学习型组织的相关策略。     

高校图书馆建立学习型组织刍议

学习型组织是以信息和知识为基础的组织,是通过改变信息处理和评估的规划、方式来适应新的信息要求的一个团队.探讨了建立图书馆学习型组织的意义,按其相应规章制度进行规范组织内成员的行为,实行目标管理,促使成员能够自我学习、自我发展和自我控制,确保组织性的实现.提出了建立图书馆学习型组织的相关策略.