论中国民族服饰元素和特征与竞技健美操服装

竞技健美操比赛对运动员着装有严格要求。竞技健美操比赛中民族服饰元素和特征的运用可从造型、色彩、图案三个方面入手。造型有具体的规定,可以通过细节的变化使服饰更具民族化;不同色彩表达不同的情感主题,巧妙的运用主色调,再辅以适宜的色彩进行搭配,能完美地展示竞技健美操的主题,使其在感官上得到色彩享受,提高人们在精神上的色彩追求;吉祥和几何形纹等多种图案的融会贯通,可设计出更新颖、更个性化和民族化的比赛服饰。     

服装专业教学改革与探索

服装专业以服装设计与结构设计为主体,同时带动工艺课程同步发展的教学指导思想,强调了服装结构设计的中心位置,突出教学内容重点,加强课程之间的联系,并使学生掌握新技术的应用手段,具有设计的整体意识,从而培养艺术与技术有机融合的应用型人才。     

信号处理课程群教学改革和优化的研究与实践

信号处理课程群是电子信息类专业的核心课程。该课程的改革与实践,可以针对课程群的特点,对课程群进行整体规划,整合和优化教学内容,完善理论和实践教学体系,注重课程的物理概念和工程概念,突出对学生工程实践能力的培养等。     

信息管理与信息系统专业教学内容与课程体系整体优化的初步思考

信息管理与信息系统专业是随着全球信息化背景下为适应国民经济信息化而设置的一个新专业,如何确定其培养目标、制定教学内容、建立课程体系并加以优化是一个十分迫切的任务。本文分析了当前在该专业课程体系设置存在的问题,提出了优化其课程体系的思路,以及各类课程改革的设想与实践,为该专业的建设作了一些有益的探索。     

试析民族服饰色彩与宗教文化

色彩是服饰的表情,对于斑斓绚丽的民族服饰来说,它更具有深刻的文化意义;色彩以符号的方式,通过象征的表现手法,昭示着民族深层的文化心理,尤其是蕴涵于服饰之中的宗教文化。这不仅是色彩的符号功能决定的,更是由于宗教文化在民族服饰上的广泛体现。本文将从这两个方面进行阐述,以揭示两者之间的映射关系。     

计算机专业主干课程建设与教学改革

在文章中 ,作者确定了计算机专业培养目标与层次要求 ,构建了“离散数学”、“数据结构”、“计算机组成原理”、“汇编语言程序设计”、“计算机操作系统”五门课程的主干课程体系 ,按“发现式”的教学思想创造了一整套教学方法与教学改革     

云南民族服饰文化与旅游文化

本文叙述了构成云南旅游文化突出个性的云南民族服饰文化所包含的民间传说、宗教文化内涵、艺术韵味和审美价值。认为要将云南建成旅游大省 ,应在旅游活动中进一步突出云南民族服饰文化资源与旅游有机的相结合 ,促进民族文化旅游热的发展与兴旺     

课程与学科抉择:高校国防教育发展路线审视

如何才能在大学站稳脚跟并获得一个稳定发展地位,是我国高校国防教育长期以来面临的一个核心议题。围绕这一问题产生了两种观点,即课程路线和学科路线。前者把高校国防教育作为一门课程来建设,后者则以创建高校国防教育独立学科为目标。两种观点虽然不乏交集,但在视野和立场上存在着诸多分歧。长远来看,高校国防教育发展模式应该是多元的、互补的、融合的,如此才能使高校国防教育发展既具有战略视野,也有具体的操作战术。     

文化认同与民族服饰的流变

中国历史一个最显著的特点就是从很早的时间起,各个民族在通过各种方式联系与交往的基础上,逐步形成了文化认同与政治认同的互动机制。在民族的生存和发展过程中,民族服饰往往以直观的方式参与并反映民族间的联系和交往。历史上有三次突出的民族服饰的流变:一次是赵武灵王的胡服骑射;一次是唐代的开放唐装;还有一次是清代的旗装。民族服饰在彰显浓郁的民族和地域特色的同时,还是多民族国家文化认同的外在符号。     

民族服饰文化与宗教文化关系初论

民族服饰和民族宗教虽然分属于物质文化和精神文化两个不同的范畴,但它们在许多方面又有着不可分割的关联。该研究主要从三个方面进行论述：一、民族服饰文化对宗教文化具有折射作用。二、宗教文化对民族服饰文化的影响。三、以萨满服饰为例解读民族服饰文化与宗教文化的共通性。     

生物工程专业方向课程设计的教学改革与探索

专业方向课程设计是生物工程专业实践教学环节的一个重要组成部分,对培养学生综合运用所学理论知识解决实际生产中的问题的能力具有重要作用。文章介绍了专业方向课程设计教学过程中实施的旨在培养学生综合设计能力、创新能力的一些措施,这些措施的落实提高了该课程的教学质量。     

地球物理勘探课程群教学内容改革的研究

文章结合东华理工大学校勘查技术与工程(地球物理勘探)专业的学科特点和研究前沿,探讨既满足教育规律而又能反映目前学科水平的课程组合.对当前地球物理勘探教学课程体系内容现状进行了分析研究,指出存在的问题,并根据课程内容和教学的特点,提出了课程体系改革的新思路.     

英语专业本科翻译教学改革探索

目前翻译教学在教学目标、课程设置、教材选择、授课方法等方面面临着种种问题。传统的翻译教学已经不适应如今市场化的需求。有些学校已经开始对翻译教学进行改革,本校也于2008年首次设立翻译专业。本文就本校翻译专业,尤其是笔译方向的改革做了详细的介绍。     

高校服装工艺课程教学方法与改革初探

服装缝制工艺课程是服装构成、服装成衣制版、服装制作技术三者合一的聚焦点,是服装设计从初步的设计稿样经版型到具体工艺合成与生产实践有密切联系的一门实用学科。本文拟对服装工艺专业课程实验教学中存在的问题从教学思路、内容、设施及教学方法等方面进行探讨。     

《统计学》课程实训教学改革与探索

近年来,在高校《统计学》实训教学中,普遍存在实践教学体系不完善、技能操作性不强、教学方法单调、教学内容枯燥、学生被动学习的弊病。如何将统计理论教学与实训教学有机融为一体,使理论教学与实践教学相互推动是高校统计学课程改革面临的突出问题。文章从创新统计实训教学内容出发,针对性地提出了构建科学、合理、操作性强的统计学多元实训教学体系的措施。     

研究生“生物材料学”课程教学改革初探

从培养研究生创新能力和科研能力出发,从教学内容的优化与更新、多元化教学模式的融合、课程教学评价体系的建立等几方面入手,对研究生“生物材料学”课程教学改革进行了初步探索。通过整合几种经典的生物材料和目前最新发展的生物材料及其新技术等教学内容,引导学生把握生物材料领域的研究前沿和学术思想,提高创新意识;通过将教师的科研成果和学术创新引入课堂教学,结合当前研究热点和最新研究成果开展课堂专题讨论,学生自学能力培养以及适当引入双语教学等教学方法和手段的融合,激发学生科研兴趣,引导学生勤于思考,培养科研创新思维以及学术交流与合作能力;通过教学过程中的专题讨论等过程性评价结合学期末的小论文综述等总结性评价,有效促进学生自主学习,提高科学思维和归纳总结等能力。通过教学内容、教学模式和教学评价体系的探索,学生在教学过程中成为教学主体,自主学习积极性提高,从而促进学生创新能力和科研能力的培养。     

电机学教学改革与探索

电机学是电气工程及其自动化专业中一门非常重要的专业基础课，因其理论性强、概念抽象、专业特征明显和涉及基础理论知识较广的特点，成为电气工程及其自动化专业一门较为难学的课程。在总结多年《电机学》教学经验的基础上，从教学手段、教学内容等方面进行了探索与实践，取得了较好的教学效果。     

从通识教育视角探讨高校普通话课程教学改革

本文通过对高校普通话课程教学中存在问题的分析,从通识教育视角探讨了高校普通话课程教学改革的意义及可行性,并提出了普通话课程教学改革应从教学内容、教学方式、教学评价手段等方面进行。     

食品分析课程教学改革探讨

食品分析是食品营养与检测专业的一门重要专业课,本文围绕课程的教学改革展开探讨。从优化教学内容、科学组织实践教学、改进教学方法和改革考核方法等方面对食品分析课程的教学改革进行了探讨与思考,并提出了合理化建议。     

《化工容器设计》教学改革与探索简

《化工容器设计》是过程装备与控制工程专业的核心课程之一,其教学目的是培养学生具有进行化工容器工程设计的初步能力。研究提出了精选基本内容、扩充设计方法,增设反映现代科学技术成果、最新科学研究成果的教学设计项目等教学内容改革;用现代科学技术和手段改造传统授课理念、增加应用计算机教学以及激发培养学生创新思维等教学方式改革。运用改革的教学内容和教学方式,教学效果得到了明显的提高。