谈高中古典诗词教学中的审美教育

审美教育是相对于智育、德育而言的。作为一门科学,它具有直接的愉悦性,丰富的情感性,生动的形象性,个性的自由性四个特征。语文新课程改革中十分重视审美教育。审美教育具有重要的地位。从理论角度分析,审美教育促进智育和德育的发展,保证学生的全面发展。同时,从当前语文教育现状看,十分有必要利用古典诗词教学加强审美教育。审美教育怎样在中学语文古典诗词教学中落实,将是一个全新的实验课题。     

现代语文教学如何以德为先

语文学科具有工具性和人文性,这意味着语文不仅要培养学生的智育,而且肩负提高学生德育、美育等的重任.<语文课程标准>明确指出:"语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展".①因此,语文教学必须根据语文教学特点和教材特点进行思想教育,实现教书与育人的统一,智育与德育的统一.本文结合语文教材谈谈语文中的德育教育.     

现代语文教学如何以德为先

语文学科具有工具性和人文性,这意味着语文不仅要培养学生的智育,而且肩负提高学生德育、美育等的重任《。语文课程标准》明确指出:"语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展"。①因此,语文教学必须根据语文教学特点和教材特点进行思想教育,实现教书与育人的统一,智育与德育的统一。本文结合语文教材谈谈语文中的德育教育。     

浅谈古典诗词教学中的审美教育

古典诗词是我国文学殿堂中的一朵奇葩,其含蓄精练的语言,优美的形式,和谐的韵律和深沉炽热的感情,成了对学生进行审美教育的极好材料.在古典诗词教学中,我们必须正确引导学生去感受发现诗歌中的美,从而净化学生的心灵,提高他们的审美意识,培养他们正确的生活态度和健康的人格,进而达到审美教育的目的.     

语文课如何教会学生审美

审美教育,能美化人的心灵,提高人的精神境界,培育人优美的感情世界、生活情感和健康的审美观念.审美教育,不仅有助于智育和德育,提高人的知识水平和道德品质,而且能够培养人优美的感情、优雅的趣味、开阔的胸襟和高尚的情操.因此,语文课不只是智育和德育的手段,也应当发挥出审美教育的作用.     

语文课堂教学中如何加强学生德育教育

语文是一门具有工具性和人文性的学科。它不仅担负着智育的重任，还担负着德育的重任。而《语文课程标准》也明确指出了：“语言要重视提高学生的品德修养和审美情趣。让他们形成良好的个性和健全的人格。为了实现这一目标，作为语文教师更有不可推卸的责任。因此在语文课堂教学中我非常重视德育教育。     

对数学教学中渗透德育的认识与实践

德育为首,把德育与智育结合起来,是当前每一位数学教师都面临的一个重大课题.深刻认识数学教学中德育工作的重要意义,明确中学数学教学中思想教育的主要内容,掌握中学数学科教书育人的特点,探索寓德育于智育之中的教学活动过程,这对全面完成<中学数学教学大纲>,纠正当前中学数学教学上的一些偏向,无疑十分重要.下面谈谈自己的粗浅认识.     

试探中学语文教学中的审美教育

审美教育按照美的标准培养人,语文教学活动通过审美教育使受教育者具有美的理想、美的情操、美的品德、美的素养,具有欣赏美、创造美的能力.实践过程中,语文教学活动所承载的审美教育具有其自身的特点,表现为形象性、情感性和愉悦性.因此,科学渗透审美教育,有利于提高语文教学的质量和效率,深化语文教育的效果,有利于促进学生学习语文的主动性和积极性,有利于培养学生的审美想象力.     

诵经典文化塑人文素养——谈古文诗词教学在中职语文教学中的作用

针对日益被忽略的国学教育，古典诗词教学是现代中职语文教学中不可或缺的一个重要内容。通过吟诵经典，培养学生的良好品德和审美意识，加强对美好人情的情感体验，在继承和发扬的基础上塑造新时代的人文精神。     

发挥课型美育功能陶冶学生高尚情操

语文课标中指出"语文课程正应该重视提高学生的品德修养和审美情趣".可见,审美教育对全面提高学生的语文学习能力具有十分重要的作用.审美教育是实现语文教学的目标之一,在语文阅读教学中实施审美教育,不仅能增强学生学习语文的兴趣,提高阅读效率,还能陶冶学生的情操,提高学生的语文综合素养.     

关心下一代成长培养合格人才

培养什么人的问题是学校教育教学的首要目标,教育学生如何做人是我们社会主义国家各级各类学校教育教学的首要任务.素质教育强调教育、智商、体育、美育、劳动技术教育"五育"并举,德育领先.党的教育方针明确提出培养德智体美全面发展的社会主义建设人才,也是德育为先.有种说法是"智育不合格是次品,体育不合格是废品,德育不合格是危险品",可见德育的重要.德育教育的最主要学科是政治课,如何利用政治课进行德育教育,提高学生素质,是摆在我们每一个教师特别是政治课教师面前的一项非常重要的任务.     

对数学教学中渗透德育的认识与实践

德育为首,把德育与智育结合起来,是当前每一位数学教师都面临的一个重大课题。深刻认识数学教学中德育工作的重要意义,明确中学数学教学中思想教育的主要内容,掌握中学数学科教书育人的特点,探索寓德育于智育之中的教学活动过程,这对全面完成《中学数学教学大纲》,纠正当前中学数学教学上的一些偏向,无疑十分重要。下面谈谈自己的粗浅认识。     

审美教育与语文教学

审美教育与语文教学有着密切的关系,本文主要从两方面论述了审美教育与语文教学的交互作用,同时还从不同角度提出了在语文教学中实施美育的途径。     

浅谈语文教学中的审美教育

审美教育是语文教学活动的重要组成部分,要全面提高中职学生审美水平,审美教育应该全面的贯彻到语文教学之中.如何转变审美教育观念,在教学中增强审美意识教育,充分发挥审美教育的功能,是当今语文教育改革必须思考、解决的首要问题.为实现这一目标,必须唤起学生运用自己的审美观来学习创造,从而提高学生的审美意识和审美能力.     

语文课如何教会学生审美

审美教育,能美化人的心灵,提高人的精神境界,培育人优美的感情世界、生活情感和健康的审美观念。审美教育,不仅有助于智育和德育,提高人的知识水平和道德品质,而且能够培养人优美的感情、优雅的趣味、开阔的胸襟和高尚的情操。因此,语文课不只是智育和德育的手段,也应当发挥出审美教育的作用。一、调动视觉和听觉来学会审美文学作品是作者用来表达思想感情和审美观点的,语文课的审美教育也源于作品的语言,我们可以通过对作品语言的剖析,让学生感知语言的形象美、内涵美和思想美。也可以运用朗读,使学生的审美感知的指向隐含于审美对象的美,…     

教人要教心 育才先育德

德育是教育的目的和灵魂。本文就如何寓德育于中学化学教学中展开论述，提出结合化学史，渗透爱国主义教育，树立环保意识和可持续发展思想，发挥教师的人格魅力和辩证唯物主义教育等五种观点，以达到德育和智育水乳交融、双重教育的目的。     

文道结合在语文教学中的应用探讨

本文从在语文教学中进行德育、美育的优势，论述了如何让德育、美育教育贯穿于整个语文教学过程中，并明确指出：只有文道结合，才能取得良好的语文教学效果。     

诗歌美育的因素及实施途径

艺术家创造美的形象,以之美化人的心灵,使之向善,此之谓美育.审美教育,亦称美育,是人类全面教育的一个有机组成部分,是人类实现自我发展需要的一个重要途径.<纲要>中指出:"美育对于培养学生健康的审美观和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要的作用."语文学科的人文性和工具性统一的特点,使它具备了实施美育的条件.<语文课程标准>指出:"在语文学习中,培养爱国主义感情、思想道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣."在教学过程中渗透审美教育是语文课的重要内容.本文现从诗歌教学出发,就诗歌的美育问题,作一些肤浅的探讨.     

发挥课型美育功能 陶冶学生高尚情操

语文课标中指出“语文课程正应该重视提高学生的品德修养和审美情趣”。可见,审美教育对全面提高学生的语文学习能力具有十分重要的作用。审美教育是实现语文教学的目标之一,在语文阅读教学中实施审美教育,不仅能增强学生学习语文的兴趣,提高阅读效率,还能陶冶学生的情操,提高学生的语文综合素养。     

浅析语文教学中的情感渗透

在中学语文教学中实施情感教育,具有增养审美情感,铸造美好心灵,陶冶高尚情操的力量。情感教育渗透语文教学全过程,是语文教学的灵魂。