广义国际经济法的理论与现实基础

关于国际经济法的概念,学术界有广义、中义与狭义三种解读方法。这里系统梳理与论证了广义国际经济法存在的理论与现实基础,特别是通过明确其产生路径、学科性质与特点、调整对象的特殊性以及在法学体系中的地位,论证了该概念存在的合理性与科学性。     

适应改革开放需要 加强国际货币金融法研究

本文论述了国际货币金融法的形成与概念,货币法与国际货币法、金融法与国际金融法的关系;将国际货币法与国际金融法纳入一个法律体系的合理性;国际货币金融法的主体、客体和渊源;将之作为国际经济法一个分支学科研究的体系和方法;对之加强研究的必要性与现实意义。     

适应改革开放需要 加强国际货币金融法研究

本文论述了国际货币金融法的形成与概念,货币法与国际货币法、金融法与国际金融法的关系;将国际货币法与国际金融法纳入一个法律体系的合理性;国际货币金融法的主体、客体和渊源;将之作为国际经济法一个分支学科研究的体系和方法;对之加强研究的必要性与现实意义。     

国际经济法的理论

国际经济法的含义国际经济法的概念是个不确定的概念。就概念的范围而言,从来就有各种不同的说法。主要有以下两种说法。(1)国际经济法是国际法的一个部门法;(2)国际经济法包括调整经济关系的国际法和有涉外因素的国内经济法两种。对上述说法进行深入的争论虽无意义,但为     

略论国际经济法的产生与特点

第二次世界大战以来,各国在经济上的相互依赖关系急剧加强。关于直接规范各国政府、国际组织、私人公司和个人之间的相互和交叉经济交易和经济关系的法律和制度逐步形成并不断完善。上述法律制度和规范,即人们通称的国际经济法,亦越来越多地受到法学界的重视。鉴于国际经济法的历史简短,并且共所基于存在的超越一国国界的经济交易和国际经济关系不断变化,关于国际经济法的概念、范围以及共是否应作为单独的一个法律学科存在均成为法学界有争议的问题。本文拟通过审查国际经济法演变和形成的过程,探讨国际经济法的概念、范围和特点,研究和分析法学界关于国际经济法争论的实质以及关于国际经济法的研究方法。     

关于国际经济法与国际商法的学科设置的思考

国际经济法和国际商法在概念、历史渊源、法律性质、调整范围等方面存在着明显的区别,因此,在新形势下,国际经济法和国际商法应当分别构成一门独立的法学学科。     

国家重点学科——厦门大学国际法学专业简介

沿革　适应改革开放形势的迫切需要 ,厦门大学法律系在我国较早开展国际经济法的教学和研究。经原国家教委批准 ,1981年在全国率先招收国际经济法专业硕士生 ,1985年在全国率先招收国际经济法专业本科生 ,1986年开始招收国际经济法专业(1997年后调整扩大为国际法学专业 )博士生。为加强国际经济法的研究和教学 ,1987年 10月 5日成 国际经济法博士生导师 (左起 ) :徐崇利、曾华群、陈安、廖益新、李国安　立厦门大学国际经济法研究所。 1995年 6月 ,原国家教委批准厦门大学“国际经济法及台港澳法研究”学科点为全国高校“2 11”工程重点建设…     

经济法概念的经济理性视角初探

经济法概念之所以不能统一,是因为学者们从调整对象,调整方法和法律规范体系等视角进行观察分析,而经济法的首要特征是其经济理性。从经济理性的视角能够对以往经济法概念进行正确认识。因此,有必要从经济理性的角度审视经济法概念。     

经济法与社会法关系之我见

对经济法、社会法的概念和特征作明确定位 ,是探讨经济法与社会法的关系、实现两者功能互补与相互协调的关键所在。作者认为 ,应将社会法定位于劳动法与社会保障法 ,并与经济法并列于社会主义市场经济法律体系中。经济性是经济法区别于社会法的本质特征 ,社会性与现代性是经济法与社会法的同质特征     

工商管理类专业经济法课程教材创新研究

当前工商管理类专业"经济法"课程的教材在体系安排、内容选取和形式设计等方面都存在诸多不足。导致这些不足的直接原因在于该课程内容与学习对象之间的矛盾,此外也还存在一些主观原因。综合考虑"经济法"课程的特殊性,需要从体例、内容和形式三个方面完善和创新经济法教材,以实现"懂经济、懂管理、懂法律"的复合型工商管理人才的培养目标。     

浅谈国际投资法本科双语教学的原版教材问题

国际投资法是国际经济法的重要分支,是国际经济法学专业本科学生应当重点学习的主干课程。国际投资法课程内容的国际性和涉外性,成为该课程开设为双语课程的基础。但是,法律作为意识形态亦渗透到国际投资法中。在国际投资法课程的教学中,把握发展中国家的立场,以中国为重点教授国内涉外投资法,是基本的教学原则。但是,国际投资法现有原版英文教材无法满足该要求,可通过国内学者的双语教材或英文教材实现教材改革。     

论经济法的基本原则

经济法的基本原则在经济法基础理论体系的构建中具有极其重要的地位。本文从经济法基本原则的概念、确立标准和经济法的调整对象等方面进行了探讨,认为经济法基本原则是维护公平竞争、宏观调控和维护国家经济安全,并对其进行了论述。     

关于高校经济类专业"经济法"教学的思考

进一步重视经济类专业"经济法"教学势在必行,提高"经济法"教学质量的主要途径是完善教材建设和改进教学方法.     

国际金融法研究的切入点与数学方法

（一）当前国际经济法及国际金融法研究的切入点的思考 与国际公法和国际私法相比，国际经济法是一个新兴的法律部门，仍处在高速发展和变化之中，是一个范围广泛、内部结构错综复杂的庞大法群。一是国际经济法的外延不断扩展，所涵盖的子部门越来越多；二是国际经济法各子部门的内容也在不断增加；三是国际经济法各子部门具体内容之间相互交融、紧密联系。因此，要全面掌握国际经济法，就必须确定一个研究中心，或者是明确一条研究主线，才能起到提纲挈领、旁及其余的效果。     

适应深化改革开放的需要 加强国际经济法的研究

随着我国改革开放深入发展的需要,加强国际经济法的研究,在理论上和实践上,深感迫切,实属当务之急。但由于对国际经济学(学)存在不同理解,往往导致学科本身科学界限的混乱,甚至造成研究内容的不必要重复。因此,对国际经济法的概念,特征及其范围、研究任务和研究方法,以及国际经济法本身的内在结构及其与其他法律部门的关系,就个人所见,谈几点看法。     

经管类本科专业经济法教学质量探析

经济法是经济、管理类本科生必修课程之一。由于在课程体系与专业要求、学时安排与学科特点、案例教学与专业知识背景之间存在一些矛盾，教学质量难以提高。从管理制度、教学设计、方法与手段等方面分析产生这些矛盾的原因。在此基础上，提出把握学生专业特点、完善教学内容，改革教学评价体系，以案例教学为重点进一步优化教学方法与手段等提高经济法教学质量的改革思路。     

论国际经济法

<正> 国际经济法是战后国际法领域内兴起的一门新学科。正由于此,目前各国学者对国际经济法的概念、性质、范围在解释上所说不一,至今尚无定论,概括起来大体上有三种意见。一、认为国际经济法是调整国际经济关系的原则、规则和规章、制度的总称,是国际法的一个分文,其主体、渊源与国际法相同。主张这一学说的学者有英国的施瓦曾伯     

适应深化改革开放的需要加强国际经济法的研究

随着我国改革开放深入发展的需要,加强国际经济法的研究,在理论上和实践上,深感迫切,实属当务之急.但由于对国际经济学(学)存在不同理解,往往导致学科本身科学界限的混乱,甚至造成研究内容的不必要重复.因此,对国际经济法的概念,特征及其范围、研究任务和研究方法,以及国际经济法本身的内在结构及其与其他法律部门的关系,就个人所见,谈几点看法.     

国际商法学科的独立性刍议

国际商法在我国目前的国际法学科体系中,仍被包容在国际经济法或者国际私法的学科体系中,没有取得独立地位,从法律部门和法学学科划分理论分析,这种体系是不科学、不合理的。国际商法应当从国际经济法和国际私法中分离出来,成为一个独立的法律部门。而且,国际商事立法的发展也表明国际商法成为一个独立法律部门的时机已经成熟。     

论经济法课程建设中的几点建议

随着社会的发展,我国高职教学的教法的不断更新,经济法课程的教学教法呈现多样化的格局,但怎样才能使经济法教学认学更好的接受能?本文从三个方面提出了经济法课程建设的建议.