对高等数学课程教学改革的若干思考

从学习兴趣和教学方法两个方面论述了<高等数学>课程建设需要解决的一个问题学生的学习积极性.并提出了解决的方法培养学生对数学的兴趣;改进教学模式.     

《C语言程序设计》教学方法新探

通过分析理工科院校<C语言程序设计>课程学习的现状,探索了一套提高该课程教学质量的教学方法,即"以人为本"开展教学,在授课过程中有的放矢地设置小课题研究,按学生状况进行分段学习、分级授课以及采用丰富多彩的CAI课件进行课堂教学, 实践表明,这些措施有助于提高<C语言程序设计>课的教学质量,提高学生的计算机技能 .     

多媒体电脑课件在《科学》课实验中的应用

小学<科学>课程,目的是让学生从小认识科学、了解科学.作者根据<科学>新课程标准,恰当运用电脑课件,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,从学生兴趣、实验材料、实际操作及培养学生动手能力等方面,阐述了电脑课件在实验教学中的应用.     

“固定资产审计”教学中引用案例教学法

本文针对审计课程理论内容较多、枯燥的特点,从实际审计工作资料中精炼出审计案例,引入审计教学中.固定资产折旧审计案例就是将若干个固定资产折旧的会计知识点与审计查帐技巧有机地结合起来,在学习审计学课程的同时又复习了会计知识,使学生能够较易地掌握审计理论知识,又激发了学生对<审计学>这门课的兴趣.     

化学工程与工艺核心课程群建设的探索与实践

选择<传递过程原理>、<化工热力学>、<分离工程>、<反应工程>、<化学工艺学>以及<化工专业实验>六门课程构建了化学工程与工艺核心课程群.从核心课程群整体考虑,开展了教学内容改革与课程整合.对核心课程群的教学方法也进行了初步探索与实践.     

《电子商务概论》教学内容探讨

<电子商务概论>是电子商务专业的第一门专业核心课程.确定这门课程的教学目标、知识点和教学内容,激发学生学习电子商务专业知识的兴趣和热情,是一个亟需研究和解决的重要课题.     

高中《语文读本》阅读指导探析

高中<语文读本>的选编,是在传统高中语文教科书的基础上作的一项巨大改革,它对加强学生的课外学习,扩大学生的阅读视野、全面提高学生的语文素养,无疑将起到重要作用.可是,在实际的教学中,<语文读本>往往处于一种尴尬的境地因为缺乏必要的指导,大部分学生甚至不少教师面对厚厚的<读本>感到不知所措,以至将它束之高阁,这不免使<读本>的使用效益大打折扣.因此,如何加强<读本>的阅读指导,提高<读本>的使用效率,对我们语文老师来说尚有广阔的探索空间.本文就高中<语文读本>的阅读指导谈谈自己粗浅的看法.     

增强《邓小平理论概论》课实效性的教学体会

在<邓小平理论概论>课教学中,我们不断加强和改进课堂教学,坚持在紧贴学生思想实际上下功夫,在入耳入脑上求实效,充分发挥科学理论育人功能,有效地促进了学生思想政治素质的提高,使学生们真正感受到<邓小平理论概论>博大精深、切实管用的巨大魅力.同时把<邓小平理论概论>课教学的着眼点切实放到联系解决实际问题上,把握他的精神实质;从理论与实践的结合上回答和解决学生的现实思想问题;在启发教育中让学生加强对邓小平理论的理解,从而增强邓小平理论课教学的说服力和感召力.     

开设《园艺产品营销学》课程的意义

介绍了<园艺产品营销学>课程设置的背景、课程内容和两年来的教学实践与思考;讨论了园艺专业本科生学习<园艺产品营销学>的重要意义;阐述了<园艺产品营销学>与其他类似学科的区别,以及<园艺产品营销学>对提高园艺专业本科生就业能力的重要性.     

多媒体教学手段在《理论力学》讲课中的应用

二十世纪后期电脑和信息技术在经济建设和科学技术的各个领域得到广泛的应用.在这样的形势下,高等学校中也面临着教育改革的迫切任务,如何在各门课程中,高质量和高效率地培养学生,已成为现实的问题.本文涉及<理论力学>课程的讲课方式的改革,介绍我们采用多媒体手段进行<理论力学>讲课的实践和体会,并提出一些有关的看法.     

"混凝土结构"课程教学方法的研究与实践

<混凝土结构>课程具有内容多,基本假定多,规范条文多,经验性强,综合性强等特点,采用启发、讨论式教学,计算机辅助教学(简称CAI教学)等教学方法,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,能收到良好的效果.     

好的开始是成功的一半——口语指导简介

口语课是一门理论指导下实践性很强的课程,理论是口语教学的前提和保证,理论与课堂教学有机结合才是口语教学的必由之路.为了改变大学非英语专业学生"哑巴英语"的现状,我们制定了<BASE方案>.本文对<BASE方案>进行了介绍,并对其理论依据进行了陈述,指明行为主义理论、克拉申的输入假说、情感过滤假说、监控假说以及认知理论对<BASE方案>都有着极其重要的影响.由于<BASE方案>有着丰富的理论依据和实施方向,因此它将是促进大学公共英语教与学双向发展的新探索.     

《邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》教学中学生学习兴趣点的发现、培养与运用

兴趣是最好的老师.在<邓小平理论和"三个代表"重要思想概论>教学实践中,教师可以通过调查、交流、培养等途径和方法,发现、巩固和增加学生学习的兴趣点,通过在教学中对兴趣点的组织运用,推动学生学习,进而使学生从"要我学"变为"我要学",真正做到"入脑、入耳、入心".     

《化工原理》的讨论课教学探讨

为了充分发展学生智力,结合<化工原理>课程特点,文章探讨了<化工原理>教学过程中讨论课的开展方法,所取得的教学效果,并得出了几点体会.     

《邓小平理论概论》课考试方式改革的思考

通过对马克思主义理论课传统的考试方法的反思和清理,提出了<邓小平理论概论>课考试方式改革的指导思想应是紧紧围绕<邓小平理论概论>课是对学生进行有中国特色的社会主义理论和实践教育的这一课程性质;以"三性"为侧重点,合理发挥<邓小平理论概论>课考试的检验功能;以"三全"为突破口,充分发挥<邓小平理论概论>课考试的导向功能.新的考试方法体系应该是平时成绩与期末考试成绩相结合,开卷考试与闭卷考试相结合.在建立新的考试方法体系中应遵循体验成功原则、导向性原则和实效性原则.     

《计算机应用基础》考核浅析

本文根据99级及2000级<计算机应用基础>课程考试的相关工作,对<计算机应用基础>课程的考核内容、考核方式、考核环境、阅卷及学生的能力进行了详细的分析,指出考核的目的是考察学生的能力,以及目前考核的不足,对今后<计算机应用基础>课程教学和考核的改革有抛砖引玉的作用.     

推广环境保护教育,提高大学生的环保意识

环境保护是我国的一项基本国策.高等教育培养的人才应具有可持续发展的理念和一定的环保知识.在分析当前我国高校中环境保护教育的现状以及我校开设<环境保护概论>的情况,探讨面对全校大学生开设<环境保护概论>课程的必要性和可行性.     

"思无邪"别解及孔子的论《诗》系统

<论语>中孔子讲"<诗>三百,一言以蔽之,曰‘思无邪'."从汉代到现代,学术界对其中"思无邪"一语解释纷纭,因而也就妨碍了对孔子<诗>论的理解.正确理解<鲁颂·駉篇>"思无邪"的原意,结合孔子论述<诗经>的系统和春秋时期研究<诗经>的总体趋势,孔子说<诗经>"思无邪",是说<诗经>给人们在现实生活中提供了广阔的应用手段,而这一点又进一步证明了孔子论<诗>系统的纲领是普及文化,运用<诗>提高"人"的精神.     

《政治经济学》案例教学的价值探析

在<政治经济学>教学中引入案例教学是"两课" 教学改革的一种模式探索,它不仅有利于提高学生学习的兴趣,弥补学生实践不足的缺陷,符合其认知规律,而且可以更好地贯穿启发式教学的理念,同时真正实现以人为本的教育目的,培养和提高学生分析问题和解决问题的能力.     

《误差理论和数据处理》课程教法初探

文章对<误差理论与数据处理>课程的教学方法进行初步探讨,提出结合学生实际组织、提炼和更新教学内容,结合实验和实例理论联系实际和采用计算机多媒体的教学方法,以达到提高教学质量和教学效果的目的.