富国与富民

一场金融危机,让世界各国特别是发达国家都晒出了家底儿.当美国等西方国家在危机中惊魂未定、手忙脚乱之时,中国政府当机立断,拿出四万亿救市.一出手震惊世界.     

富国与富民

一场金融危机,让世界各国特别是发达国家都晒出了家底儿。当美国等西方国家在危机中惊魂未定、手忙脚乱之时,中国政府当机立断,拿出四万亿救市。一出手震惊世界。     

论荀子富民富国的经济思想

荀子的经济思想既不同于孔子的“有国有家者,不患寡而患不均.不患贫而患不安,盖均无贫、和无寡、安无倾.”即认为治理国家不在于富裕或贫穷,而在于是否公平、是否安定;也不像法家那样“重农抑末”.而主张“下贫则上贫,下富则上富’;富为人间正道;各行各业都应该发展;合理利用和保护自然资源.此四个方面构成了荀子经济思想的特点.尤其是他合理利用和保护自然资源的光辉思想,尚未引起学术界的重视,现在把它敷衍成文,将有利于我们对生态平衡重要性的认识.     

论中国古代的富国富民思想

富国富民是中国古代经济思想的重要命题之一。富国和福民既有相统一的一面，也有相矛盾的一面。本文仅就二者的理论发展、内涵差别及其互相转变关系作一探讨。孔子和孟子是儒家学说的创立者，他们的富民思想具有内在的继承性。孔子到卫国后，看到那里人口众多，便明确主张把“富之”①作为统治者施政的主要目标，并且认为这是对人民实行教化管理的前提条件。此后，孟子也提倡富民，他的具体措施有两条，即“易（治）其田畴，薄其税敛，民可使富也”②。但孟子对“富国”则持否定态度，在他看来，所谓富国就是充盈国家财政，这种“不行仁政而…     

熙宁新法的富民与富国之争

1 王安石变法,是我国封建社会中最重要的社会改革运动之一。学术界大都把熙宁新法看作一个整体,而未能将熙宁法与元丰法分别看取。笔者认为,实际上能够看作王安石变法的,只是王安石在任时期推行的熙宁法而已。从总体上看,元丰法与熙宁法旨趣相异,措施相左,效果亦绝然相反。其实,关于熙宁法与元丰法的差异,前人已有觉察。元丰进士陈瓘说:“元丰之政,多异于熙宁,则先志固已变而行之。”“(蔡)卞等初意,专以熙宁宰相为圣,     

先秦诸子\"富民”与\"富国”思想初探

"富民”与"富国”问题,是任何时代任何国家发展中必然要涉及到的内容早在2000多年前,以儒、墨、道、法等为代表的先秦诸子百家,就曾对此问题作了不少有益的探讨.认真分析和总结古代先贤这方面的思想精髓,对于我们今天以经济建设为核心的社会主义现代化建设不无借鉴作用.     

论邓小平的致富思想及其实践意义

<正>致富思想是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。它独具新意,富有活力,是邓小平同志在改革开放的历史条件下;对马列主义、毛泽东思想的一个重大发展,它充满了唯物辩证法,折射了时代精神,深刻反映了社会主义市场经济的发展规律,体现了社会主义的本质要求,是邓小平同志在新的历史时期的一项伟大创造。今天,当我们在向21世纪迈进,为在本世纪末实现改革与发展两大战略目标的时候,我们认真学习、研究这一思想,对正确解决和处理当前分配领域中的各种矛盾和问题,统一全党思想,具有重要的现实意义。     

《管子》论富国与富民的关系

《管子》书中具有丰富的富国富民思想.对富国与富民的关系的论述,便是其富国富民思想的一个重要内容. 关于富国与富民的关系,先秦思想家有不同的看法.一般说来,儒家注重富民,孔子说:“因民之所利而利之”,主张先富后教.并说:“百姓足,君熟与不足;百姓不足,君熟与足.”孟子说:“易其田畴,薄税敛,民可使富也.”荀子也说:“王者富民,霸者富士,仅存之国富大夫,亡国富筐箧、实府库”,主张“以政裕民.”法家则比较侧重富国,商鞅提出“国富者王”、“国富而治,王     

邓小平价值思想初探

邓小平价值思想初探贾轸邓小平同志是一位伟大的马克思主义者，由他创立的建设有中国特色社会主义理论不仅是对科学社会主义创造性的发展，而且处处闪耀着价值思想的光辉，蕴含着价值思想的深刻力量，体现着客观真理性和价值性的统一。小平同志丰富的价值思想是建设有中国...     

邓小平价值思想浅析

邓小平的价值思想是邓小平理论体系的重要组成部分．虽然邓小平没有专门就价值问题做过系统的、集中的论述,但其字里行间,实践言论中,体现出丰富的价值思想．邓小平的价值思想,为价值理论的科学化、应用化奠定了基础,从而把价值理论发展到新的阶段．本文试从三个方面归纳邓小平的基本的价值思想．一、以民为本的价值思想历史唯物主义认为,人民群众是历史的创造者．人民群众作为历史的主体,其根本利益符合社会发展的方向．邓小平坚持历史唯物主义的这一观点,始终把人民群众的利益作为其价值观的核心．他“尊重群众、热爱人民,总是时…     

邓小平认识社会主义的思想方法

改革开放20年来,我国经济、政治、文化各个方面都发生了巨大而深刻的变化。总结20年的经验,根本之点就是我们有邓小平理论来指引。作为我们党的指导思想的邓小平理论,是个极其丰富的理论宝库,其中最具有普遍意义的是邓小平同志的思想方法。当前我们要进一步改革开放,把建设有中国特色社会主义伟大事业不断推向前进,尤其要认真学习邓小平同志认识社会主义的思想方法,真正搞清楚“什么是社会主义,怎样建设社会主义”,以此来指导我们的工作和实践。     

邓小平人才观的实践意义

一、邓小平人才观的核心内容邓小平人才观是邓小平理论科学体系的重要组成部分。深入学习邓小平人才理论,对选拔、培养、造就更多更好的人才,对实现我国新世纪的宏伟目标有重要意义。全力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人,是邓小平人才观的核心     

论邓小平试验思想的理论贡献和实践意义

邓小平的试验思想是建设有中国特色社会主义理论与实践的重要哲学基础。邓小平对试验的内容、精神、原则、方法以及标准的深刻阐释,开辟了实践唯物主义的新境界;二十多年来,邓小平试验思想在中国的成功实践,开创了科学社会主义的新天地;在迈向21世纪的伟大征程中,邓小平试验思想将指引我们攻克一切难关,走向新的辉煌。     

邓小平求实创新思想与实践

邓小平同志在长期的革命和建设实践中,形成了他的建设有中国特色社会主义的思想体系,而求实创新思想就是在这一思想体系中的重要组成部分。认真研究邓小平的求实创新思想,分析其在现代化建设实践中的作用和地位,将会更加有利于我们     

学习邓小平的宣传思想与实践

邓小平在早期的革命生涯中，以宣传工作的实践体现了宣传工作必须为党的中心任务服务的思想；新的历史时期，邓小平宣传思想的基本特征是宣传工作要为社会主义政治大局服务，为四个现代化服务。教育战线学习和落实邓小平的宣传思想，应该围绕培养“四有”新人这一中心任务，大力开展宣传工作     

邓小平小康社会思想的科学内涵与当代意义

小康社会思想是邓小平理论体系的重要组成部分,是制定我国经济社会发展战略的理论基础,也是我国加强社会管理工作的重要指导思想。坚持科学发展,构建和谐社会是全面建设小康社会的内在要求。深刻分析邓小平小康社会思想的科学内涵和精神实质,有助于加深对中国式现代化的理解和正确把握党确立的全面建设小康社会的奋斗目标。     

邓小平辩证法思想的时代特点与历史意义

中国是个辩证法思想发达的国度。毛泽东以革命与战争为背景,撰著《矛盾论》,丰富了马克思主义辩证法思想。在此基础上,作为建设有中国特色社会主义理论的方法论,邓小平根据新的时代与实践条件,克服了以往的局限,进一步发展了辩证法思想,具有鲜明的时代特点与深远的历史意义。     

邓小平的法治思想及其意义

邓小平法治理论最鲜明的特色 ,就是站在时代高度 ,从中国社会主义现代化建设出发 ,全面深刻地阐述了依法治国、实现“人治”向“法治”转变、依法治腐等思想     

邓小平的实践唯物主义思想

马克思主义的产生在人类思想史上完成了伟大的革命。这个革命的最根本标志是实践范畴的制定，并把它作为整个马克思主义科学体系的基础。在实践范畴基础上建立起来的哲学，就是实践唯物主义，它的最高成果是唯物史观的发现。在实践唯物主义的指导下，马克思通过对资本主义生产方式的研究，导致了剩余价值的发现，建立了马克思主义政治经济学。根据唯物史观和剩余价值的两大发现，马克思和恩格斯把社会主义由空想变成了科学，使社会主义学说找到了无产阶级革命实践的现实基础，实现了实践唯物主义的归宿。所以，实践范畴是马克思主义的出发点…