试比较中美思想政治教育理论基础与指导思想

思想政治教育作为一种社会实践活动,普遍地存在于一切国家及其不同的历史发展时期。中美两国作为两种不同社会制度的代表,都重视思想政治教育。两者思想政治教育的指导思想、理论基础具有一致性的一面,但更具有本质性的差异。我们应该充分认识到,在当前改革开放和建设中国特色社会主义的伟大历史进程中,思想政治教育更具有必要性和紧迫性。应该坚持正确的理论指导,不断加强思想政治教育的理论建设;要本着科学批判的态度,用扬弃的方法理性地借鉴美国的思想政治教育。     

高校网络思想政治教育队伍建设的内涵解析

网络在教育领域的拓展,对思想政治教育的空间、内容、形式等产生了深刻影响,催生了网络思想政治教育这一新的概念,提出了高校网络思想政治教育队伍建设这个兼具理论性和实践性的时代课题。必须首先在理论上弄清网络思想政治教育队伍及其建设的内涵,才能使队伍建设取得实效。     

对大学生网络思想政治教育的研究

当前,网络环境正以其特有的渗透力和影响力冲击和改变着高校大学生的价值取向、行为模式、道德观念和生活方式,进而影响他们的成长。因此,我们应该充分认识加强和改进网络环境下高校思想政治工作的重要意义,认真研究网络环境下高校思想政治工作的新特点、新问题,把握机遇,迎接挑战,积极思考探索网络时代高校思想政治工作的新思路、新途径。     

论毛泽东对马克思主义思想政治教育理论的丰富和发展

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》蕴涵了丰富的思想政治教育思想,丰富和发展了马克思主义思想政治教育理论,对新时期思想政治教育工作具有重要的指导意义。     

网络思想政治教育方法优化研究

网络思想政治方法是网络思想政治教育主体与网络思想政治教育对象的中介,不同的方法将导致不同的效果。网络思想政治教育方法与传统思想政治教育方法相比,具有鲜明的技术性、互动性、虚拟性、多样性和便捷性等特征,这是网络信息技术发展的结果。随着网络信息技术的不断发展,网络思想政治教育方法也会不断创新。     

网络舆情视域下的高校思想政治教育

网络舆情是当前高校思想政治教育面临的一个重要课题。在网络舆情视域下,高校思想政治教育仍然存在着教师观念陈旧,教育内容滞后,教育手段单一;校园主题网站德育效果欠佳;思想政治教育监管机制不完善等问题,在此基础上提出了构筑网络教育阵地;更新教育观念;推进思想政治工作者的博客建设;开展大学生媒介素养教育;提高思想政治工作者的信息化素质等有效开展高校思想政治教育等对策。     

论网络与大学生思想政治教育的结合

随着科技的进步,以计算机为中心的网络已经随处可见。当代的大学生充满了激情和对新事物的好奇,他们会迅速的融入到网络时代,网络对大学生的生活产生了一定程度的影响。网络与大学生的思想教育相结合,已成为大学生思想教育的重要手段。本文从几个方面对网络和大学生思想教育的结合进行分析。     

试论胡锦涛同志对思想政治教育理论的创新

十六大以来,胡锦涛同志坚持理论与实践、马克思主义基本理论和当代中国的具体实际相结合,在继承和发展毛泽东、邓小平和江泽民同志思想政治教育理论的基础上,对思想政治教育的理论基础及指导思想、目标及任务、内容、原则、方法、载体等做了全新的探索,开拓了马克思主义思想政治教育理论中国化的新境界.     

思想政治教育沟通研究论纲

沟通理念是近年来思想政治教育领域日益关注的一个问题,但又是一个缺乏系统深入探讨的问题。本文试图对这一问题从内涵、本质和特征、过程、原则、方法及其优化等方面进行探讨和研究,以便我们对思想政治教育沟通有更全面、深入的了解,从而促进思想政治教育理论与实践的发展。     

运用网络促进大学生思想政治教育的策略研究

网络的发展和普及拓展了思想政治教育的空间和渠道,增加了思想政治教育的资源,同时也对新时期的大学生思想政治教育提出了新的挑战。因此加大网络环境下大学生思想政治教育的研究力度是十分必要的。     

高校网络思想政治教育应对新冠肺炎重大疫情的策略论析

面对新冠肺炎重大疫情,在线下思想政治教育无法有效开展的情况下,网络思想政治教育不可替代的重要性更加凸显。高校应认清网络思想政治教育应对重大疫情的个体价值和社会价值,把握网络思想政治教育工作应对重大疫情的重点,通过主体实践、方法实践、途径实践、保障实践和教育实践来构建"五位一体"的网络思想政治教育实践体系。高校要有针对性地加强网络思想政治教育的队伍建设,增强高校舆论调控与管理能力,深化网络思想引导和沟通措施,落细落实心理干预和心理指导,善用生动的案例开展多角度网络教育,积极有效地应对重大疫情。     

心理学视野中的青少年网络思想政治教育

研究受教育者的心理特点对搞好网络思想政治教育尤为重要。面对当今网络世界对青少年思想政治工作的挑战 ,深入研究网络文化对青少年思想影响的心理动力和心理状态 ,是搞好网络思想政治教育的基础。从而实现网络思想政治教育由“人力密集型”向“科技密集型”转变 ,变“思想教育统一化”为“思想教育个性化”。     

思想政治理论教育视域中的政治认同

政治认同是社会成员对政治体系的认知和行为作用的过程。当前社会转型时期,政治认同在大学生思想政治教育中遇到政治文化的转变和思想政治教育的观念方式不相适应、社会主义政治制度的认知教育缺乏、思想政治教育实践中政治参与能力的缺失等三个方面的认同障碍。高校思想政治理论课教学对于大学生认同障碍的解决是不可或缺的,政治认同教育应成为开展大学生思想政治教育工作的基本理念。     

论网络环境下高校思想政治教育的实效性

互联网技术的飞速发展,给高校思想政治教育塑造了一个不同于现实的全新环境。互联网作为一种新的信息传媒工具,越来越成为当代大学生获取知识和各种信息的重要渠道。面临新形势新情况,思想政治工作要努力进行创新和改进,特别是要增强时代感,在针对性、实效性和主动性上下功夫。努力创建积极、健康、文明的网络环境,为思想政治工作创造良好的条件和氛围,是加强和改进思想政治工作的迫切需要。     

论江泽民思想政治工作理论的理论来源

江泽民思想政治工作理论是以马列主义思想政治工作理论为理论基础,以毛泽东、邓小平思想政治工作理论为直接理论来源,在吸收中国传统文化和借鉴外国文明成果的基础上形成的。     

高校网络舆情对大学生思想政治教育的影响

高校网络舆情作为社会网络舆情的延伸,对高校大学生思想有着重要的影响.高校网络舆情是大学生对各种公共事务所持有的情绪、态度、看法和意见的总和,具有参与主体的自由性、内容结构的多元性、舆情的瞬时突发性和诉求方式的不成熟性等特点,高校网络舆情对大学生思想政治教育既有积极的影响,也有消极的影响,针对高校网络舆情对大学生思想政治...     

网络思想政治教育话语亲和力提升的三个维度

网络思想政治教育话语的亲和力能够有效推动教育内容触达受众、触动内心、触发行为,对此需要高度认识,着力提升建设。网络思想政治教育话语亲和力的提升要围绕话语空间、话语内容、话语平台三个维度进行优化、创新,基本要求是建立以主体间性为主导的对话关系,输出符合受教育者需求和兴趣的话语内容,加强话语平台综合治理,鼓励受教育者参与话语平台建设,从而增强受众对网络思想政治教育的亲近感、趋同感和悦纳感,实现对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。     

和谐教育——高校思想政治理论教学的新视角

和谐教育的理论基础是建构在"和谐"基础之上的一种教育实践和社会实践,在高校政治理论教学中要从和谐的角度出发加强大学生的思想政治教育.和谐教育以"和谐"的理念作为出发点.以和谐的人文关怀为先导,以和谐的人性化课堂为保障,以和谐的社会实践为途径,通过分析当前思想政治理论教学中存在的不和谐因素.推行高校思政课的和谐教育模式.     

浅论马克思主义思想政治教育理论的中国化

马克思主义经典作家所创立的思想政治教育理论是马克思主义思想政治教育理论中国化的理论渊源,为马克思主义思想政治教育理论中国化指明了方向。党的四代中央领导集体把马克思主义思想政治教育的基本理论与中国革命、建设和改革的实践相结合,创新了马克思主义思想政治教育理论,实现了马克思主义思想政治教育理论的中国化。     

论国有企业的思想政治教育

随着时代的变迁、社会的不断进步以及社会主义市场经济体制的不断完善,我国国有企业通过一系列的改革也发生了天翻地覆的变化,小到企业员工的工作方式、生活方式,大到他们的世界观、人生观、价值观。其中,员工主体价值观以及意识形态的转变,带动了企业思想政治工作的变迁。国有企业思想政治工作面临的困境尤其值得我们重视,本文简略分析了国有企业思想政治工作应遵循的原则、现状并对此提出了相应的对策。