论中小学人口教育

党中央、国务院作出的《关于加强人口与计划生育工作稳定低生育水平的决定》明确提出,稳定低生育水平是今后一个时期重大而艰巨的任务。实施对我国人口问题的综合治理,从教育系统来说,开展中小学人口与青春期教育,是素质教育方面必不可少的重要环节。     

搞好中小学人口教育

教育部制定的《中小学地理学科国情教育纲要》中,要求中小学生“初步了解我国和家乡的人口数量与发展状况,初步懂得控制我国人口数量的重要性。”因此,我们教育工作者要认真研究教学内容与方法,对中小学生进行人口教育,让他们了解基本国策。针对中小学生的实际情况,我们在教学过程中,要采用深入浅出的教学方法,比如,要让学生了解我国人均资源不足的状况,可以将我国的人口数字与外国进行比较：湖南省人口同英国人口相当,江苏省人口同加拿大人口相当,等等。另外,还可以将人口数字编成应用题,如近二十多年来我国人口出生减少的数…     

推进中学人口教育,健全人口教育体系

中学人口教育旨在让青少年了解我国的人口现状及其存在问题,培养青少年的人口意识,促进和国人口、经济、环境。资源和社会协调持续发展,意义重大,必须全国推进。一、推进中学人口教育的意义推进中学人口教育的重要意义,主要体现在如下几个方面：1．推进中学人口教育是贯彻计划生育这个基本国策的需要。我国是世界上人口最多的发展中国家,人口多,底子薄,人均资源相对不足,我国1998年人口已达12．48亿,预计2000年将超过13亿,2010年将达14亿下个世界中叶会达到16亿,庞大的人口数量,对我国有限的资源和脆弱的环境形成了巨大的压力…     

人口教育述评

湖南省株洲市二中1985年在高二年级进行了人口教育,不光讲授了教材内容,还组织学生开展了讨论和小论文的写作。在学生小论文中充分体现了这门课程的重要性,不仅帮助学生树立了正确的人口观,同时对活     

人口立法与人口教育应同步进行

我国《人口与计划生育法》实施以来,不仅使我国司法机关和人口工作者在人口管理中有法可依,而且给理论工作者拓展了一个新的研究空间。人口教育对人口立法起着制约的作用,二者只有同步进行,才能充分发挥法律效力,实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展。     

中学人口教育教材讨论会在京召开

由国家教委基础教育司主持召开的中学人口教育教材讨论会（ConsultativeReviewWorkshopofCPR／94／P53）于1994年10月16日—19日在京召开，来自国家教委、人民教育出版社人口教育教材中心、中国健康教育研究所、中国人民大学人口所以及北京、山东、四川、江苏、安徽、黑龙江、河南、云南等省、市教育学院的20余位专家、教师和项目负责人参加了会议。联合国人口活动基金负责教育培训的项目官员麦卡多博士出席了会议，并参加了讨论。会议的议程主要有四项。首先由人民教育出版社人口教材中心介绍了初级中学人口和青春期教育（单独设课）纲…     

联系实际开展人口教育

我们学校从1980年起开始人口教育的试点工作。通过三年来的教学实践,我们深深感到,对中学生进行人口教育,必须紧密联系实际,针对青年的思想情况,根据党和政府制定的基本国策,运用国内外,尤其是本地区人口与经济、社会发展的具体事例,有的放矢地进行教学活动,才能提高学生的认识,激发他们的积极性,从而较好地掌握人口理论基本知识,将来自觉地实行计划生育。     

中学人口教育浅议

1986年第一期《南方人口》刊载了张枫同志《略论中学人口教育的意义》的文章。张文回顾了我国人口教育的过程,并从四个方面论述了在中学开展人口教育的重要意义,认为应在中学开设《人口教育》课程,对中学生进行人口教育。本人完全赞同此举,仅就应该如何在中学开展人口教育,谈谈个人之浅见。     

高等院校人口教育初探

现在在我国学生和城乡育龄人群中开展的人口教育,目的都在于转变传统生育观念,培养现代生育行为,使我们民族在自身繁衍上逐步由盲目走向自觉,从必然进到自由,在人口数量与结构上日趋合理,人口素质上不断提高。所以,人口教育可以说我国人口控制工程中的基础性环节。然而,这一十分重要的专项教育在我国高等院校里尚未正式开展,在校大学生的人口知识因此十分欠缺,这是与我国人口再生产的现实和大学生今后在社会中行将起到的重     

每个公民都将接受人口教育 国家教委打算从一九九○年开始在中学普及人口教育

经过8年的准备,国家教委将从1990年开始,把中学人口教育由目前以城镇为中心的试点转向以农村为重点的普及。这个消息是记者从3月2日在长沙结束的全国中学人口教育经验交流会上获悉的。中学人口教育是我国实行控制人口数量、提高人口质量工作的重要一环。自1980年     

全国中学人口教育经验交流会在广州召开

1.全国中学人口教育经验交流会在广州召开(陈恩荣) 2.广东省实验中学举办人口教育知识竞赛(陈恩荣) 3.江西萍乡三中学生走向社会进行人口调查(陈恩荣) 4.江西萍乡三中利用墙报进行人口教育(陈恩荣) 5.6.北京市宣武区计划生育办公室在宣武区牛街和大兴县青云店乡进行计划生育宣传(路维忠)     

农村人口教育要把根扎在村组

农村人口教育要把根扎在村组宋建华如何扎实有效地开展农村人口教育？通过对福建省南平地区的调查，结果表明，该地区的人口教育之所以会搞得轰轰烈烈和扎扎实实，是他们早已把目光转向了村组人口教育。全区约有１４６万农村育龄人群接受了人口教育，约８５％以上育龄群众...     

人口与经济、人口与教育的关系

人口与经济的关系问题,是当前世界各国的人口学者和一些政府的有关部门十分关心和注意研究的一个课题。1977年6月联合国在开罗召开了一个人口与发展问题的座谈会,参加会议的有联合国世界人口会的秘书长、联合国人口司司长、人口活动基金副执行主任以及许多国家的专家和学者,共计几十人。会上就人口与经济的问题展开了热烈的讨论,并写出了报告。在亚太地区的人口会上,也就这个问题进行了认真的讨论。在1980年10月份召开的亚     

世界女性人口教育概况

世界女性人口教育概况谭琳在当前，世界上大多数国家，女性在各种学校的入学率都有很大提高，男女差距越来越小，正在朝着男女机会平等的方向发展。但是，男女教育水平和成就的差异仍然很大。在世界的许多地方，女孩和妇女仍然没有获得与男孩和男子同等的受教育机会，这种...     

两委携手 搞好人口教育

两委携手搞好人口教育刘剑昆自１９９６年元月份开始，河南省林州市计生委与教委在全市联合开展人口教育，这是该市在加强计划生育宣传教育方面推出的一项新举措。为了搞好这项工作，两委专门成立了人口教育领导小组。在全市成人学校和职业高中普遍开设了人口教育课程，并...     

注重实效 搞好基层人口教育

注重实效搞好基层人口教育于良意近年来，广大农村地区开展人口与计划生育基础知识教育，取得了可喜的成绩。这一举措为转变广大育龄群众的婚育观念发挥了重要作用。但是，在这项工作中，一些地方还存在着种种不尽人意之处。１．教学形式呆板，做表面文章。通过调查我们发...     

开展电化教学 促进人口教育

在开展人口教育的过程中,四川省梓潼县计生委为了增强人口教育的效果,从完善和规范教学手段入手,在全县开展了电化教学。一是组建电教协作网。县人口教育中心装备了放像机、彩电、收录机、同步幻灯机、电影放映机、照像机等设备,部分乡、镇也配备了放像机、彩电、收录机。在此基础上,组建了电教协作网,建立了声像资料库,保证了电化教学所必备的物质条件。二是部门配合,同唱“一台戏”。在开展电教教学     

努力搞好中学人口教育

对中学生进行人口教育,是一项很有意义的工作。随着人口问题的严重性愈益为人们所认识,中学人口教育的作用也将愈益被人们所重视。 1978年,教育部颁发了《全日制十年制中小学教学计划试行草案》,其中规定初中的生理卫生课要讲授青春期生理卫生知识,高中开设晚婚和计划生育讲座。1980年,教育部在总结执行上述教学计划的经验的基础上,明确提出了要对中学生进行人口教育,并决定将高中的晚婚和计划生育讲座改为人口教育讲座。1981年,教育部又颁发了《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》,正式规定重点中学必须进行人口教育,“在高中三年级上学期开设讲座并在生理卫生、生物、地理等课内结合进行。”根据上述几个文件的规定,人民教育出版社编辑出版了相应的教材。因此,在中学进行人口教育,已有几年的实践了。     

陶行知人口教育思想研究

陶行知是我国近现代史上著名的人民教育家,杰出的非党“共产主义者”。人口教育思想,是陶行知教育思想的重要组成部分。早在半个多世纪以前,陶行知就人口教育,提出不少颇为精辟的见解。然而,长期以来,陶行知的人口教育思想是被否定的,更有甚者,将它与反动的马尔萨斯人口论完全等同起来。因此,有必要探讨陶行知人口教育思想是什么?它与马尔萨斯人口论的区别在哪里?对陶行知人口教育思想究竟应该如何评价?     

中国当前的人口教育

中国的人口教育有两个组成部分,一是教育部系统的学校人口教育,二是非教育部系统的人口教育。在这里,我集中地介绍一下教育部系统的学校人口教育。 中国现有的人口中,21岁以下的人约占50％。目前,大多数地区是7岁入小学,有条件的地区6岁入小学。1980年,全国在校小学生是1亿4,626万人,在校的中等学校学生是5,745万多人,大学生是114万多人。学生总数共2亿零480多万人。连同业余学校学生在内,全国学生总