班主任工作杂谈

班主任是学校班集体的教育者、组织者、引导者,也是服务者,是一个班级的“领头羊”。在实施素质教育的过程中,班主任工作显得更为重要。对学生进行教育时要充满人情、人道、人性。要晓之以理,动之以情,更为重要的是要导之以行,持之以恒,要创造民主、合作、愉快的教育教学氛围。为此我谈谈我自己从事十六年班主任工作的感想。一、经常到班上看看、转转班主任老师应充分了解学生、了解学生的个性特点、了解学生的家庭情况。除认真去找学生推心置腹谈心和进行家访外,就是经常到班上去看一看、转一转。问一问学生对班主任工作有没有意见、建议,…     

怎样成为一名合格的班主任

最近,教育都对班主任的权利作了明文规定:班主任有批评教育学生的权利.虽然有人认为这项规定是多余的,但我相信我们所有的班主任都会为这项规定感到安慰.因为这项规定充分说明了教育部对班主任工作的重视.作为班主任,身上肩负的责任很多,不仅要把自己所教学科教好,要协调本班的科任老师,还要像学生的父母亲一样关心、教育每一个学生.要成为一名合格的班主任,,必须要付出很多.否则,就愧对学生,愧对家长,愧对社会.     

班主任对单亲学生的教育策略

随离婚率的上升，家庭的破裂，单亲的学生也增多，冲击着社会，冲击着家庭，也直接影响到学校的教育工作。重视对单亲学生的思想教育已成为班主任教师要研究的新课题。在多年的班主任工作中，我曾经遇到过不少的单亲学生，我深深地感到，班主任要做好单亲学生的教育工作，必须要做到以下几点。     

怎样让学生更容易接受教育

班主任工作是学校教育中一项责任重大的工作.学校把-个班级交给班主任,家长把孩子托付给班主任,班主任只有努力工作,才能对得起学校对得起家长.不过,要做一个好的班主任确非易事.现在就怎样才能让学生更好接受批评教育这一点,谈谈体会.     

聪明的班主任会倾听

我是一名中学班主任,由于工作的繁杂,往往会有意无意地拒绝倾听学生的倾诉.久而久之,学生会认为保持沉默是最好的方法.长此以往,不利于班主任工作的正常开展.所以,我认为,一个聪明的班主任首先要学会倾听.     

小议怎样转变双差生

班主任是班级工作的管理者和引导者,而双差生的转化是班级工作的一项重要内容,大面积提高教育教学质量的改革热潮中,转变双差生已成为长期困扰教育工作者的难点,也是广大教育工作者研究的热点.通过我二十几年班主任工作的时间经验,我认为知己知彼百战不殆,在转化双差生的过程中,首先要弄清双差生形成的原因,然后采取措施对症下药,这样双差生才能有所提高或有更大的发展.     

了解和研究是班主任工作的前提

班主任是班集体的教育者、组织者和领导者,是学生健康成长的引路人.班主任的工作对象是有思想、有自尊心的学生.实践证明,要做好班级工作,必须从了解和研究学生着手.     

班主任工作的『抓关键』

班主任是班集体的组织者和指导者,班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分,班主任的首要工作就是要精心培养一个良好的班集体.俗话说,万事开头难.当接手一个新的班级以后,如何在较短时间内尽快熟悉新班级、新学生,引导班级生活迅速步入正轨,这是每位班主任特别关注的问题.     

从细节做好班主任的『立』

"学校无小事,处处皆教育;教师无小节,事事皆榜样."从事十几年教育工作的我深知班主任工作要从细处着手,从小事做起,树立教师的良好形象的道理.     

对班主任工作的一些思考

班主任工作在日常教育教学工作中非常重要,教育事业是爱的事业,需要教师用爱心去耕耘、浇灌、哺育学生.要让学生有一个阳光的心理,生活在一个受人尊敬的气氛中,随时能尝到成功的喜悦,自信地面对人生.这就要求班主任要有爱心、有责任感,懂得尊重学生、理解学生.当好班主任是一种实现人生价值的最好途径.     

班主任工作的几种“常规武器”

班主任是学校工作的纽带,班主任的工作决定着学校工作的成败。要管好一个班级,引领学生健康成长,我认为下面的几种"常规武器"要用好。爱心苏霍姆林斯基:"没有爱就没有教育。"     

新时期班主任管理工作方法初探

正班主任工作是学校教育教学工作中至关重要的一环,可以说班级发展态势的好坏直接和班主任的工作能力和工作艺术有关。一个好的班主任会打造出一个好的班集体。针对这一点,多年担任班主任的我,有过很多感触,我深深意识到,要提高班级的管理质量和水平,引导学生积极主动的学习,形成良好的班风和学风,就必须实行班级管理科学化,班级的科学管理是提高班级教育质量的基础。就如何实现班级管理科学化,笔者结合自己多年的教育教学经验,认为有以下几点需要注意和     

怎样调动班主任的积极性

要加强班主任工作,必须充分认识班主任工作的地位和作用,从各方面调动班主任的积极性,在政策、管理、教育诸方面下一番功夫.     

班主任工作的几种“常规武器”

班主任是学校工作的纽带,班主任的工作决定着学校工作的成败.要管好一个班级,引领学生健康成长,我认为下面的几种"常规武器"要用好.     

浅谈班干部创新精神的培养

班干部是班主任的得力助手,培养一支工作能力强的班干部队伍能将班主任从繁琐的班级日常管理任务中解脱出来,利用更多的时间开展好教学工作,心理健康教育,教育科研等.我国也正在大力推行素质教育,素质教育首先是要培养学生勇于创新的心理品质.这里所指的创新,是从学生个人的角度,指学生个人的活动和思维,只要相对自己的过去来说,是新颖、独特、具有突破性的,就是创新性,应予鼓励.我在进行学生干部培训讲到"要有创新精神"时曾举过一例:     

小学班主任工作点滴谈

学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式.因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任.班主任作为班级工作的管理者和引导者,更是学校与学生、家长之间沟通联系的纽带和桥梁.如何发挥这一管理核心的作用,组织和协调内外各种教育的力量,最有效地发挥班级的凝聚力,是每位班主任关注的问题.下面我谈一谈自己的工作体会.     

小学班主任工作的几点体会

作为一个班主任,拥有爱心是非常重要的,因为爱心是做好班主任工作的基础,它会不断地激发班主任的责任心、积极性。而仅仅有爱心或者责任心还不够。在我的教师生涯中,曾担任多年班主任工作,我认为能做到下面的几"多",班主任工作会更有成效。一、多观察老师要在学生进校园或上下课,都要注意观察学生细微的变化,掌握他们思想的动向,以便随时对学生进行教育,防范于未然。例如,老师走进教室上课时,是否发现有空缺的座     

如何做好小学班主任工作

人们常说,一个班级好比一个家庭,班主任就是这个家庭的家长.家庭教育有宽有严,班级管理也是如此.很难想象一个作风松散的班主任,其所带的班会是一个学风严谨、积极向上的班级.在班主任工作中,我深深的认识到班级是学校学生集体的基层组织,是教育工作的基本单位.班主任不仅是一个班学生的领导者和教育者,也是学生政治上、学习上、生活上的指导教师和引路人,也是这个班任课教师之间以及学生与家长之间联系的纽带.调节、统一各方面力量加强对学生的教育和要求,在一个班的教育工作中起主导作用.     

建设优秀班集体探索

班级作为学校教学活动的基础单位，也是班主任进行教育工作的着力点和组织保证。一个良好的班集体对学生健康全面的发展，对完成教育教学的各项任务起着举足轻重的作用。通过多年的班主任实践，我觉得班主任要搞好班级工作，建设一个优秀的班集体，应该从以下几方面着手。     

浅谈师生关系

班级是学校教育教学工作的基本单位,班级工作是整个教育工作至关重要的一环.班主任是班集体的领导者、组织者和教育者,处于教育管理工作的第一线,承担着管理和教育学生的重任.班主任与学生之间的关系决定班主任工作的成败,班主任工作的成败与否决定学校教育教学工作的成败.所以,师生关系在整个学校管理和教育教学工作中举足轻重.