试论抗日战争时期我党的知识分子政策

毛泽东同志指出:“对于知识分子正确的政策,是革命胜利的重要条件之一。”中国共产党六十多年的历史经验完全证实了毛泽东同志这一论断的正确性。抗日战争期间是我党制定和贯彻知识分子政策的最好时期之一。认真地研究和总结这个时期的经验,对于我们在建设社会主义现代化的新时期制定和落实知识分子政策,充分发挥知识分子的作用,有着重要的     

1956年前后中共党内对知识分子认识的分歧及其反思

1956年前后,中共党内高层对知识分子问题的认识和政策经历了一个复杂曲折的过程。党内以周恩来为代表的高层对知识分子的认识和政策不能为毛泽东所完全认同。毛泽东基于他的知识分子的“皮毛论”观点,注重从世界观上根本改造知识分子,倾向于培养无产阶级自己的知识分子。周恩来注重从知识分子的功能和国家建设的需要来看待和改造知识分子。“皮毛论”观点具有历史局限性,且易为现实所利用和扭曲。现代社会应大力提倡知识分子具有更多的公共性,同时尊重他们的相对独立性。      

毛泽东和邓小平关于知识分子思想的比较研究

知识分子思想是毛泽东思想、邓小平理论的重要组成部分。毛泽东、邓小平对马列主义知识分子理论、政策做出了重大贡献。研究他们关于知识分子问题的思想 ,有利于认识和把握当前党的知识分子政策。通过对毛泽东、邓小平关于知识分子思想的比较 ,探索我党知识分子理论发展脉络。     

中国共产党在延安时期的民族理论与民族政策

中国共产党在延安时期的民族理论与民族政策周忠瑜中国共产党成立之前，李大钊、毛泽东等具有共产主义思想的知识分子曾初步用马克思列宁主义的民族理论在研究和探讨国内民族问题；党成立以后也在很多决议、宣言中多次·阐述了党的民族理论和民族政策。但是在很长一段时间...     

论邓小平对知识分子理论的贡献

邓小平以非凡的理论勇气和政治魄力提出了科学正确的知识分子理论,构成了邓小平理论的重要组成部分。邓小平对知识分子理论的贡献,是继承和发展了毛泽东、周恩来关于知识分子理论,丰富了马克思主义的现代科学价值观和人才价值观,为党制定和落实新时期的知识分子政策奠定了坚实的基础,使我们党的知识分子政策重新走上了马克思主义的正确轨道     

我国三代领导核心的知识分子观论略－纪念中国共产党建党80周年

我党的知识分子理论与政策是伴随着党的三代领导核心,在革命、建设与改革的各个时期,进行艰难探索而逐步形成的.本文把毛泽东、邓小平、江泽民对知识分子问题探索取得的主要理论成果分别概括为几个方面,既再现了三代领导核心对知识分子问题的理论贡献,又再现了中国共产党在80年历程中对马克思主义知识分子理论的重大贡献.     

新民主主义革命时期毛泽东政策思想及当代价值

新民主主义革命时期毛泽东政策思想的主要内容包括：政策制定要从中国革命的实际出发;政策执行前让人民群众深入了解政策;政策评估要以人民利益为标准等。新民主主义革命时期毛泽东政策思想对当代的重要指导意义主要体现在：中国共产党要牢牢掌握制定和实施政策的领导权,中国共产党政策的制定和实施都是为了广大人民群众,中国共产党的政策是要领导人民走中国特色社会主义道路,中国共产党的政策始终是实事求是并且与时俱进的。     

毛泽东与邓小平知识分子思想比较研究(Ⅰ)

知识分子问题是中国革命和建设中的一个重要问题,也是毛泽东和邓小平高度关注的一个重要问题。尽管他们论述知识分子问题的时代背景不同,但都对知识分子的阶级属性和政治态度、知识分子在中国革命和建设中的地位与作用、知识分子的思想改造、尊重知识尊重人才等问题作了大量的论述,形成了系统的知识分子思想,分别成为毛泽东思想、邓小平理论的重要组成部分。如同邓小平理论与毛泽东思想既一脉相承又与时俱进一样,邓小平知识分子思想在新的历史时期既充分肯定和坚持了毛泽东关于知识分子问题的"主导思想"即正确的东西,又科学总结历史经验教训特别是根据实践的发展和认识的深化,坚决摒弃了毛泽东晚年在知识分子问题上的错误观点,鲜明地提出了一系列新的思想观点,丰富和发展了毛泽东知识分子思想,为我们党和国家制定并执行正确的知识分子政策提供了科学的理论指南。     

毛泽东与邓小平知识分子思想比较研究(Ⅱ)

知识分子问题是中国革命和建设中的一个重要问题,也是毛泽东和邓小平高度关注的一个重要问题。尽管他们论述知识分子问题的时代背景不同,但都对知识分子的阶级属性和政治态度、知识分子在中国革命和建设中的地位与作用、知识分子的思想改造、尊重知识尊重人才等问题作了大量的论述,形成了系统的知识分子思想,分别成为毛泽东思想、邓小平理论的重要组成部分。如同邓小平理论与毛泽东思想既一脉相承又与时俱进一样,邓小平知识分子思想在新的历史时期既充分肯定和坚持了毛泽东关于知识分子问题的"主导思想"即正确的东西,又科学总结历史经验教训特别是根据实践的发展和认识的深化,坚决摒弃了毛泽东晚年在知识分子问题上的错误观点,鲜明地提出了一系列新的思想观点,丰富和发展了毛泽东知识分子思想,为我们党和国家制定并执行正确的知识分子政策提供了科学的理论指南。     

1957年党的知识分子政策发生逆转的原因

1957年党的知识分子政策发生重大变化,知识分子被明确划分到"资产阶级"范畴,彻底成为异己力量。从建国后党对知识分子阶级属性定义的反复可以发现,知识分子政策的逆转不是突然的,造成逆转的原因是,党以世界观作为判定知识分子阶级属性的标准,对知识分子信任不足,以阶级斗争为纲和对知识分子天生的批判品质心怀戒备。总结教训,正确认识知识分子的地位和作用,对当前社会主义建设具有重要的现实意义。     

浅析建国前毛泽东的知识分子观

建国前毛泽东对知识分子问题已有相当的认识和实践经验,如何认识知识分子与如何使用知识分子,构成了他知识分子观的主要内容.阶级分析法就是他认识和分析知识分子群体的理论工具,这构造了毛泽东知识分子观的理论基础;而革命斗争的现实性及复杂性,则决定了在如何使用知识分子的问题上讲求策略性的一面,从而在实践过程中形成了具体的知识分子政策.认识毛泽东的知识分子观必须兼顾这两个方面,同时也要看到,无论什么情况下,毛泽东始终坚持知识分子与工农群众的区别,并强调改造的必要性,对建国后的知识分子政策与实践产生了重大的影响,也给今天留下了启示、经验与教训.     

论知识分子在新时期爱国统一战线中的政治地位

党的知识分子政策是中国共产党统一战线理论的重要组成部分。随着我国阶级结构的重大变化以及知识分子在我国政治经济文化建设中作用的日益强化 ,党对知识分子的阶级属性重新进行了确定 ,这就迫切需要我们深刻领会其科学内涵 ,进而对知识分子在新时期统一战线中的政治地位进行准确定位 ,以期更好地贯彻执行党的新时期知识分子政策 ,发挥知识分子在国家各项建设中的作用 ,更好地坚持统一战线这一重要法宝。     

中国共产党对民主党派性质认识的曲折发展

民主党派在自身的发展中因受不同思想的影响其性质发生了演变,中国共产党对民主党派性质的认识经历了曲折发展的过程。本文主要从中国共产党对民主党派认识的不同阶段所采取的政策进行研究,认为中国共产党要使民主党派发挥自身优势,进一步完善我国的多党合作制度,为促进社会协调、和谐发挥应有作用。     

毛泽东关于培养少数民族干部的理论

大力培养少数民族干部,是中国共产党的民族政策的一项重要内容,它对发展少数民族政治、经济和文化建设事业,推行和完善民族区域自治制度,彻底解决中国民族问题都有着极其重要的意义。 毛泽东同志一贯重视培养少数民族干部,为中国共产党和政府培养少数民族干部,提出了正确方向和最高标准,亲自主持制定了培养少数民族干部的方针、政策,为造就宏大的少数民族共产主义干部队伍做出了巨大贡献。     

文革前十年党对知识分子阶级属性问题的认识

知识分子的阶级属性问题是评价知识分子、制定知识分子政策的关键.正是在这一问题上存在着理论误区,才导致了党的知识分子政策的多次反复,判定知识分子世界观的属性应主要看其社会实践.     

晚年毛泽东在知识分子问题上失误的认识论探源

1956年是中国社会主义改造完成和社会主义建设全面开始之年,也是被毛泽东称之为"多事之秋"的一年,国际国内形势的巨大变化引发了毛泽东对社会主义社会的深层思考。习惯思维的巨大惯性,国际国内错综复杂形势的刺激,触发毛泽东在1957年重提阶级斗争,并且将其作为社会主义社会的主要矛盾提上议事日程。在这一背景之下,毛泽东在关于知识分子问题的思考上提出了"世界观标准论"和"皮毛论",并以此来界定知识分子的阶级属性、社会地位和历史作用。这既不符合马克思主义,也不符合现实的社会历史状况。既对社会发展本身产生了巨大的伤害,也使知识分子逐步陷入极其艰难的境地,这个教训永远值得我们记取。     

“大量吸收知识分子”--试析抗战时期毛泽东知识分子观的主要内容

抗战时期,毛泽东通过对抗战形势及以往党的知识分子政策的研究,形成了自身的知识分子观,认为没有知识分子的参加,革命的胜利是不可能的.在充分肯定知识分子的地位和作用的同时,指明了培养、教育和改造知识分子的途径,成为党的知识分子政策历史上的光辉一页.     

试论建国初期党的知识分子政策及其影响

建国初期,百业待兴,必须团结一切可以团结的力量,尤其是知识分子,对新中国的建设事业起着至关重要的作用。面对当时的国情现状,刚刚成为执政党的中国共产党采取了一系列的相关政策。从1949年新中国建立到1956年完成三大改造,我国进入社会主义社会,党在知识分子问题上的认识存在着曲折和反复,而主要原因就在于知识分子的阶级属性的划分,认为知识分子在世界观上是属于资产阶级、小资产阶级的,特别是在完成三大改造以后,仍然存在着这种认识,这就严重影响到新中国的正常的建设速度。我党在以后的知识分子政策上出现一些错误,也受到这段时期的影响。     

毛泽东知识分子观的科学内涵

刘远柱在《理论月刊》2007年第11期发表“毛泽东知识分子观的科学内涵”一文认为,毛泽东在中国革命和建设实践中形成了独特的知识分子观,从而开创了中国革命和建设的新局面。毛泽东关于知识分子的阶级属性、知识分子在革命和建设中的作用以及知识分子的团结、利用、改造政策等方面的思想构成了毛泽东知识分子观的主要内容和基本的逻辑框架。     

毛泽东邓小平政治参与主体、形式思想比较分析

毛泽东和邓小平都非常重视政治参与,而且都认为社会主义政治参与的主体是人民,但两人关于人民的界定却不一致,前者将知识分子排除出人民的范畴,后者则把知识分子纳入人民的范畴,造成这一差异的原因在于两人划分阶级标准的不同。在政治参与形式上,毛泽东主张“大民主”,邓小平则赞成“小民主”,其原因在于两人思维模式的不同,毛是理想主义者,邓是现实主义者。