高校"学科专业"的辨析

"学科专业"是高校的一个专用名词,但学科与专业既有质的区别又有紧密的联系。厘清高校"学科专业"以及学科、专业建设的关系,对高校学科专业的改革与实践具有积极的指导意义。     

竞争力的评价与分析

为促进中国本科院校学科专业的建设与发展,武汉大学中国科学评价研究中心对2014年中国875所本科院校的12个学科门类、92个专业类和471个专业的竞争力进行了评价,并对结果进行了分析。研究发现:学科专业的规模与质量是高校实力的重要体现,学科专业的发展需要准确的定位与合理的目标,学科专业的建设应突出高校的特色和优势。最后,提出了促进大学学科专业发展的综合措施。     

一流大学特色学科专业建设的影响因素——基于39所985高校的统计分析

特色学科专业建设是一流大学追求卓越、走向成功的根本之道。通过利用相关分析对39所985高校国家级特色学科专业建设的影响因素的研究发现:一级学科硕博点对大学特色学科专业建设产生显著影响;高级职称教师占专任教师比例、图书馆藏书量与特色学科专业建设不相关。其启示意义是:在一流大学特色学科专业建设中,顶层教育的质量提升与跨学科合作是未来方向;关注点不能囿于教师层次结构的优化,还应重视教师梯队建设等;同时,还要进行理论研究和实践探索,充分发挥图书馆的"智库"作用。为充分发挥大学各方优势,应构建市场调节、政府引导与支持和高校自觉的特色专业建设体制。     

学术组织创新：高校“学科-专业”一体化建设的基础——“学科-专业”一体化建设研究之一

在高校学科专业基层组织建设的历史演进、存在问题的主要原因进行分析的基础上,提出高校"学科—专业"一体化建设的学术组织系统建设的设想。以学科群为基础建立的基层学术组织,是一种开放、弹性、灵活的组织,有利于校内资源共享,有利于学科建设与专业建设的一体化建设,有利于提高科研水平和社会服务能力,有利与培养复合型创新人才,有利于教师的柔性管理,提高教师队伍素质。     

高校分类定位发展与学科专业建设

高校分类定位发展和学科专业建设都是当前高校发展的战略选择，分类定位的科学与否影响学科专业建设的发展，关系办学的成败，而学科专业建设的成果则是高校分类定位的客观依据。高校应充分理解分类定位的涵义，客观分析自身学科专业建设发展现状，准确把握当前和未来经济及社会发展趋势，进行科学合理的分类定位。     

当前高校学科专业结构调整存在的问题与对策

阐述了高校学科专业结构调整的必要性和紧迫性,分析了当前高校学科专业结构调整中存在的问题,提出加强高校学科专业结构调整以提高人才培养质量的对策。     

实行“并轨”招生 保证重点需求

改革高校招生制度是当前高等教育改革中一项牵动全局的带有根本性的改革,也是我国高等教育发展到今天所必须经历的阶段.招生制度的改革,将促使学校教育更好的面向社会,使学校的办学水平和教育质量真正接受人才市场的检验.这对于更新观念,适应由计划经济向社会主义市场经济转换,改变旧的人才培养模式,提高教育质量,推动学科专业的更新改造,优化师资队伍,以及进一步深化和完善校内管理体制改革,逐步建立起国家宏观管理,学校面向社会自主办学的新体制,建立自我激励、自我约束、自我发展的运行机制,从而能够主动适应经济建设和社会发展的需要,具有重大意义.一、我国原有的招生体制及其所存在的问题1977年我国恢复高考招生制度,实行严格的国家计划招生,毕业生按国家计划分配的体制.1985年5月《中共中央关于教育体制改革的决定》提出改革高校招生计划制度,即改变高校全部按国家计划统一招生,毕业生全部由国家包下来分配的体制,具体实行三种办法:     

高校毕业生就业形势与对策

<正>当前普通高校毕业生就业工作面临的挑战(一)结构失衡,成为制约高校就业工作发展的关键因素1.学科专业结构性失衡。从就业市场看,学科专业供需矛盾突出,不同学科专业的毕业生在就业中面临不同的处境,有的供不应求,有的供过于求。2.地区结构性失衡。表现为人才流向的不平衡,越是     

对高校学科专业建设和课程体系设计的思考

高校的学科专业建设以及课程体系的调整,是高校结构调整的核心和彰显学校的办学质量和办学特色的具体体现。因此,高校必须理清学科专业建设和课程体系调整的基础、立足点和主题问题,提高办学率和办学质量。     

用现代高新技术改造传统学科专业应注意处理的若干关系

高等教育中,学科专业建设的每一次成就、突破、纷争和遗憾,都可以在学科专业建设时一些基本关系处理的对错得失上觅到原因。在学科专业建设这一重大复杂的系统工程中正确处理好学科专业建设中的基本关系,是用现代高新技术改造传统学科专业的题中之议。文章提出了要正确处理好的十大关系。     

关于师范院校“课程与教学论”学科建设与学位点建设的思考

回顾了课程与教学论学科的形成与发展，总结经验。通过对几个关键问题的思考，提出了课程与教学论学科建设和学位点建设的基本思路。     

明清时期“占籍”的嬗变

"占籍"一词,经常出现在明清时期的文学著作及历史著作中。现代的许多学者认为"占籍"的词义在很大程度上等同于"入籍",指的是"外地迁至新地,成为有户籍的当地居民"。事实上在明代初期,"占籍"是明代赋役黄册制度的一部分,并不是纯粹意义上的户籍管理制度。但到清代初期,"占籍"已经作为一种户籍管理制度,并且广泛地运用到了对流移人口的管理。而这一演变过程是在明清复杂的社会、经济、政治环境下完成的。     

航天学科留学研究生培养体系的研究与实践

根据国际需求,北京航空航天大学宇航学院设立了三个硕士/博士学位留学生航天学科招生专业,并制定了相应的培养方案.在此基础上,建设了一批全英语授课的航天专业特色课程、一支留学生导师和专业课教师队伍及相应的管理体系.经过多年的探索和实践,留学研究生的培养质量得到国际认可,并带动了相关国际教学与交流的发展.     

实施"一村一品" 发展特色农业

榆林市发展“一村一品”特色农业,具备得天独厚的土地、生产、品质、规模、生态优势,在“一村一品”发展过程中,十分注重特色产品的培育,有效地提升了产业优势,品牌效应初步显现,高效生态农业标准化生产基地初具雏形,经营活力增强。但也存在以下问题：品牌意识薄弱;中介组织的作用发挥有待提高;务农人员的总体素质偏低;科技作用有待加强;经济强势有待培育。因此,要使榆林市“一村一品”顺利发展就必须统一规划,加快品牌培育,推进科技兴农,拓宽融资渠道,抓好典型试验示范体系,增强“一村一品”发展后劲。     

用debug命令同步跟踪“栈”

栈是计算机中的系统资源.随着程序的执行,栈始终保持着动态变化.通过灵活应用debug命令来查看、修改栈,为计算机专业课程中"栈"的教学提供了一种科学直观的方法.     

地方高校工程管理专业课程设置探析

目前许多高校工程管理专业培养方案采用"基础课程+平台课程+方向课程"的课程结构体系,鲜明地体现出其办学理念、学校定位和人才培养目标。对比建设部《全国高等学校工程管理专业(本科)教育评估标准》和相关执业资格制度对工程管理专业人才的要求,结合地方应用型本科院校的实际,对江苏省地方高校工程管理专业课程设置进行比较与分析,藉此对办学时间短、无行业支撑的地方高校工程管理专业的课程设置提出了新思路。     

《60分钟》与《东方时空》节目形态之比较

《60分钟》和《东方时空》是美中两国最具代表性的电视新闻杂志节目。为了进一步揭示这类节目的编辑规律,从四个方面对二者的节目形态进行比较分析。《60分钟》与《东方时空》都非常重视电视语言的合理运用,并逐步形成了各自的风格,但是在栏目设置、节目特征与形象设计、主持技巧等方面存在较大差异。     

试论中国哲学史学科的话语系统

中国哲学史学科是哲学与历史学的交叉学科,有着还原历史与当代哲学建构两个向度。讨论“中国哲学学科合法性”问题,并不是绝对反对引用西方哲学来解释中国思想,而是指其对本属于以西方哲学为参照的和在西方哲学话语系统中言说的一种比较哲学研究范式缺乏自觉,并且质疑它把自身当作惟一具有正当性的范式的合法性。以哲学的方式叙述和整理中国传统思想,并不是理解和表述中国传统思想的恰当方式。而建立中国哲学史学科自身的话语系统,就是寻求恰当方式的重要步骤。在方法上,以“涤除玄览”暂时搁置种种西方哲学话语,以“虚壹而静”主观搁置种种解释学前见而深入和贴近传统文本,以字义一范畴研究审查和选择概念,是建立中国哲学自身话语系统的一种可能方法。     

《土族格赛尔》文本语句的程式化运用

本文将德国学者施劳德先生根据语音记录、经李克郁先生翻译的土族史诗《土族格赛尔》作为分析文本,对其进行语言层面的剖析,试图找出存在于史诗中的程式语言运用。