新时期高校思想道德建设探析

文章在分析了高校思想道德建设基本情况的基础上,明确了新时期高校思想道德建设面临的机遇与挑战,并就学生、教师、党政管理干部的思想道德建设等主要问题,提出了工作思路.     

浅析高校思想道德建设

随着全方位改革的日益深入，社会主义市场经济体制的日臻完善，不仅改变着社会的生产和生活方式，而且也使人们的思想道德观念发生了剧变。在这历史的巨大变革中，大学生也经历着美与丑、善与恶、真与假的道德规范、价值观念的考验。现在和今后若干年高校培养的学生将是二十一世纪中国社会主义现代化建设的主力军，是继往开来的一代，他们的思想道德素质直接影响着整个社会精神文明建设的进程，关系到未来中国的发展面貌。时代的变化使大学生在继承传统道德观念和适应现实生活实践的碰撞中逐渐形成新的价值取向。理想信念作为社会规范及其评…     

跨世纪高校思想道德建设的地位和作用

跨世纪高校思想道德建设有着重要的地位和作用。加强思想道德建设是全面提高人才素质、适应市场经济发展、实现跨世纪人才培养目标、贯彻执行党和国家教育方针、在两个文明建设中发挥基地作用的需要，历史的经验教训也要求高校必须加强思想道德建设。     

加强高校思想道德建设

高校必须高度重视德育工作，将思想道德教育作为精神文明建设的主要内容，使广大师生保持坚定正确的政治方向，促进学生全面健康成长。本文对我院近年来开展这方面工作做了总结。     

加强和改进未成年人思想道德建设的有效方法

未成年人的思想道德教育是关乎确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达、全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的大事。充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性,积极探索加强和改进未成年人思想道德建设的有效方法,有着重要的现实意义和长远意义。养成教育法、综合教育法、身教示范法和情感教育法等德育方法,就是加强和改进未成年人思想道德建设的有效方法。     

社会主义荣辱观与高校思想道德建设

“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观体现了社会主义价值观的鲜明导向,体现了社会主义基本道德规范的本质要求。时代呼唤社会主义荣辱观,树立社会主义荣辱观是我国社会主义发展新阶段的必然要求。社会主义荣辱观是对科学社会主义价值观的高度概括和发展。社会主义荣辱观为高等院校培养人才提出了新要求。     

社会主义荣辱观与当前高校思想道德建设

胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观,充分体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求。高校承担着培养社会主义建设者和接班人的神圣使命,理应成为树立社会主义荣辱观的辐射阵地。把树立社会主义荣辱观与思想道德建设有机结合起来,是时代赋予高校的新课题,是新时期高校思想道德建设的迫切要求。本文着重探讨了认识社会主义荣辱观的重大意义,内涵、要求以及如何加强高校思想道德建设。     

试论高校管理干部的思想道德建设

本文阐述了高校管理干部思想道德方面的良好传统及遇到的新考验,就高校管理干部思想道德建设的内容与要求,以及加强高校管理干部思想道德建设的渠道进行了探讨     

论学校在加强和改进未成年人思想道德建设中的作用

阐述了加强和改进未成年人思想道德建设的重要意义,强调了课堂是加强和改进青少年思想道德建设的主渠道;丰富多彩的活动是加强和改进青少年思想道德建设的有效载体;学校教育工作者是加强和改进青少年思想道德建设的主体;良好的校园环境是加强和改进青少年思想道德建设的重要条件;建立健全长效机制是加强和改进青少年思想道德建设的重要保障。     

高校思想道德建设初探

大学生思想道德建设存在许多问题,究其原因,既有社会、家庭、学校等客观方面的问题,也有学生自身主观方面的问题,对此,应采取切实有效的措施,大力加强大学生的"三观"教育,努力提高教师的思想道德素质,大力净化高校校园及周边环境,同时,加强法制建设,营造和谐的人文环境,以推动高校思想道德建设的良性发展。     

提高高校道德教育实效性的思考

中国优秀传统文化是先进文化,它对中国历史前进和人类社会发展具有重大的推动作用。要加强大学生优秀传统文化教育,从而增强高校道德教育的实效性。     

应用型本科高校大学语文教学与人文素质培养

人文素质教育是指培养人文学科和社会学科综合素质,并与科技素质教育相融通的促使人全面发展的教育。应用型本科高校在大学语文教学中必须突出情感、道德、责任感和价值观教育对人文素质培养所发挥的重要作用。同时,还必须突出应用性,注重大学生语言文字应用能力的培养和提高。     

论高校德育活动的人本价值

“以人为本”既是科学发展观的核心内容,也是高校德育活动的基本原则。文章从思维方式、判断尺度以及方法手段三个方面解读了“以人为本”在高校德育活动中的内涵,并对当前高校德育活动中人本价值缺失的现象进行反思,提出通过坚持五个“结合”,真正体现德育活动中的人本价值。     

网络时代高校思想政治教育目标的价值取向

文章从网络时代高校思想政治教育所面临的机遇和挑战,探讨网络时代高校思想政治教育目标的价值取向,并联系当代高校思想政治教育实践进行现实考量,提出网络时代高校思想政治教育目标的价值取向的实现路径。     

网络环境下的高校思想政治工作管见

通过分析网络给高校学生思想政治工作带来正反两个方面的影响 ,树立正确的网络意识和创新网络思想政治工作方法的关键是要加强组织领导 ,完善规章制度是做好高校学生网络思想政治工作的基本途径和对策。     

价值澄清理论对高校德育改革的警示

价值澄清理论所倡导的相对主义道德教育,给美国社会带来很大危害。这对新时期多元化背景下的高校德育改革有三点警示:首先,防止无导向德育,在尊重学生主体性的基础上注重价值引导;其次,切忌“教师中立”,充分发挥教师的主导作用;再次,切忌片面性,正确处理一元化和多元化的关系,让一元化居于主导地位,同时要正确处理灌输和自主选择的关系。     

关于新时期高校德育创新的思考

新时期高校要认真分析面临的新任务,确立与时代发展需要相适应的新的德育观,并应从德育内容和德育方法上进行创新。     

和谐社会视角下高校德育工作的创新途径

高校德育工作的创新是和谐社会视角下提高大学生综合素质的必然要求,也是高校教育中的重要组成部分。探究高校德育工作创新的内容,找出高校德育工作创新的实施途径,对高校德育工作有效开展具有积极的意义。     

树立大德育观念,全面加强高校道德建设

文章提出并论证了大德育观念 ,分析了大德育观产生的时代背景 ,认为完善教师道德人格、加强师德建设是高校实施大德育的关键。     

高校思想政治工作新机制浅探

高校作为培养全面发展的高素质人才的摇篮,思想政治教育工作显得尤为重要。在分析新时期大学生所呈现的时代特征和良好的思想政治发展状态的基础上,提出了要抓住大学生关心的重大事件,最大限度地激活接受主体的兴奋点,探索构建高校思政工作新机制,从而深入推进大学生思想政治教育。