善于发扬文章中的亮点

新课改理念要求教师是学生学习能力的培养者、学习的引路人、教材的开发者。作为一个基础教育的课改教师,应该培养学生的学习兴趣,引导他们去发掘文学作品中的亮点。供他们去探究,去品位,去欣赏,从而获得更多的知识。     

要善于抓工作中的弱项

所谓工作中的弱项,是指工作中存在着不足、处于后进状态、偏于下游的环节和"地带".工作中的弱项是制约一项工作全面发展的瓶颈,是影响一个单位全面建设、协调发展的羁绊.     

善于思考

我的头脑通常闲不住,除非它强制自己;我用脑时神经总是绷得很紧,整个儿投入。不管给它一个多小的题目,我的头脑总是把这个题目扩大、伸展到需要它全力以赴的     

善于发现

在市场日渐饱和,市场竞争更趋激烈的环境下,精明的企业家决不会固守城池,偏安一隅;也不会步人后尘,亦步亦趋,同众人一道齐走熙攘拥挤的"独木桥"。而是居安思危,深谋远虑,以异乎寻常的洞察力,寻求市场缝隙,独辟蹊径,出奇制胜。几年前,古都洛阳爆出一大新闻：拥有总资产ZOO亿美元的菲律宾华商巨子、华人首富郑周敏,投资百亿元人民币开发洛阳古城。这一宏大开发计划包括兴建国内最大最豪华的五星级环亚大酒店,兴建面积10万平方米的大型现代购物中心,开发占地1200O平方米的工业中心,占地800万平方米的商住区,占地150万平方米…     

善于底线思维

习近平总书记不久前指出:要善于运用底线思维的方法,凡事从坏处准备,努力争取最好的结果,做到有备无患、遇事不慌,牢牢把握主动权。这番话,言简意赅,令人深思。作为一个领导者,必须把善于底线思维作为素质提高的重要内容,培养底线思维的能力,提高底线思维的本领。底线思维,是科学的思维方式,也是一种思维艺术。这种思维的特     

领导者善于倾听

笔者应邀做某企业的顾问，老板在与我交流时，再三表达了一个看法：下属们对企业漠不关心，不仅执行力不够，也没什么想法，企业如何发展，全靠他一个人出主意。     

善于创新思维

思维决定思想，思维决定行动。对于各级领导干部来说，是否善于思维尤其是创新思维，是能否开创工作新局面、取得新成效的前提。     

善于增强亲和力

越是民主和法治的社会,越是要求领导具有较强的亲和力.是否具有亲和力,是一个领导干部能否取得群众公认的一个重要方面.增强亲和力,以下问题值得注意.     

要善于学习

<正>党的十七届四中全会向全党鲜明地提出了"建设马克思主义学习型政党"的号召,要求全党同志不断学习、善于学习。胡锦涛总书记多次强调,领导干部要以身作则,减少应酬,挤出时间抓学习,以领导的示范作用带动全党、全社会形成良好的学习风气。不断学习、善于学习,努力掌握和运用一切科学的新思维、新知识、新经验,是党始终走在时代前列,引领中国发展进步的决定性因素,直接关系巩固党的执     

善于欣赏别人

欣赏别人,是对别人的尊重.生活中,有的人激情似火,有的人深沉如海,有的人沧桑而质朴,有的人浅薄而浮华,生活就是这样多姿多彩,我们又何必为了寻求自身价值而抵触别人合理的存在?要知道,生活自有她的逻辑,丑恶的终将让位于美好的,虚幻的终将被真实所代替,短暂的终归短暂,永恒的绝对永恒.因此,欣赏别人就是对别人的尊重.     

善于利用数字课堂中的『错误』资源

传统的教学课堂应做到滴水不漏,更不容许错误的发生.在课改的今天,当我们重新来审视我们的课堂时,不难发现,教学并不是一成不变的,课堂即时发生的错误是促进学生学习的有利资源,处理得好,更能成为课堂教学的一道亮丽风景线,用资源的眼光来看待学生学习中的错误,我们教学的天空会更广阔.……     

文章

郑和柳是同学,分别在北市和南市粮食局做秘书,报刊上时有他们的文章发表. 让郑感到奇怪的是,柳发表的文章署名总是两个人.郑不解,打电话问柳:“李君是谁呀?”柳说:“是我拜的老师,文章是他给润色的.”郑当然不信,就打电话问在南市的文友唐,唐说:“李君是柳的局长,快到退休年龄了.”郑恍然大悟,柳是在拍局长的马屁呢. 郑文章写得好,终于引起局长的关注.局长把郑请到办公室,绕了十万八千里的弯子才说:“这次有个高职名额,我各方面条件都没得说,就是专业论文不够,你看能不能……”往后的话,局长确实不好明说,只能意会.郑就认真地说:“您需要哪方面的资料我给找,要不,您写好论文后我帮润润色?”局长一听气得两眼直翻:老子要是能写得出来,找你干什么?     

善于利用数字课堂中的“错误”资源

传统的教学课堂应做到滴水不漏,更不容许错误的发生。在课改的今天,当我们重新来审视我们的课堂时,不难发现,教学并不是一成不变的,课堂即时发生的错误是促进学生学习的有利资源,处理得好,更能成为课堂教学的一道亮丽风景线,用资源的眼光来看待学生学习中的错误,我们教学的天空会更广阔。一、正视错误——展现真实的课堂有些老师片面理解了新理念,认为只要充分调动学生的学习积极性就可以了,于是课堂上过于关注学习过程,以至于学     

善于后发夺市

《孙子·兵法》云：“先发制人,后发制于人”。意为战场上抢先一步就能制敌于死地,而落后就会受敌所制约。市场如战场。谁先占领市场“制高点”,谁就会主动,取得商战的胜利。 但是,“老子天下第一”的老子也曾曰：“不敢为天下先,故能成器长”,“舍后且先,死矣”。美国石油大王洛菲勒也说过类似的话：在市场中,打先锋的永远赚不到钱。这些“后发制人”的锦言妙语,对我们生产经营同样颇有借鉴和启迪。诸如曾经一些地方致富心切,争当“吃蟹”第一人,争相上项目、办工厂,结果“十个厂子十个倒,还有一半贷款还不掉。”还有的企业…     

善于自用更是才

西汉初期著名的思想家、政治家、文学家贾谊,年18即名闻当世,年20即为汉文帝所重用,在同龄中无论谋事、人才皆出类拔萃,却因朝中权臣的排挤、毁谤,接连遭贬,大志难伸,郁郁不得志而死,年仅33岁。千百年来,怀贾悼贾成了无数文人墨客     

善于给下属面子

在一个地区或一个单位工作,人人都想受到同事的尊重,得到领导的认可.下属处于被领导的地位,其面子一方面要靠自己挣,另一方面还要靠领导者给.领导者善于给下属面子,不但能给下属带来莫大的激励,使下属更加发奋工作,而且还会增加自身的非权力影响力,使下属更加敬重领导,从而投桃报李,还领导者以面子.那么,领导者应怎样恰到好处地给下属面子呢?     

善于为领导解围

通常,人们希望做领导的能帮下属解围,这是人之常情.其实,对于领导和下属来说,工作上的支持是相互的和对等的,处于工作矛盾焦点的领导,同样也期盼下属在关键时候能帮助其解围,只是领导的这种心理需求不便轻易暴露而已.作为下属,如果能善于为领导解围,不但可以获得领导的赏识和信赖,而且也可以提高自己的工作能力.     

领导干部要善于负责

领导干部除了要敢于负责,还要有能够负好责的思想方法和工作方法,即善于负责,要善于把握本质要求,事先做好谋划,并能找准问题的突破点．．     

要善于调查研究

善于调查研究,是办公室人员必备的基本功,是适应新形势、迎接新挑战、实现新跨越的迫切要求.特别是在新情况层出不穷、新任务日益繁重的新的历史条件下,调查研究的对象、内容、范围、手段都发生了新的变化,影响决策的因素增多了,决策的时效性增强了,决策的风险性增大了,决策所需的信息量增加了,这就需要更加重视和加强调查研究工作,勤于和善于调查研究.