高校职务犯罪及其预防

随着高等教育的改革发展,高校职务犯罪呈现出明显的多发和高发趋势,本文归纳了高校职务犯罪的特点,分析了高校职务犯罪产生的原因,探索了预防高校职务犯罪工作的对策。     

积极探索高校预防职务犯罪工作新机制

随着高等教育的改革发展 ,高校职务犯罪呈现出明显的多发和高发趋势。本文试图从分析高校职务犯罪的主要原因出发 ,提出如何加强组织领导 ,探索高校预防职务犯罪工作新机制。     

积极探索高校预防职务犯罪工作新机制

随着高等教育的改革发展,高校职务犯罪呈现出明显的多发和高发趋势.本文试图从分析高校职务犯罪的主要原因出发,提出如何加强组织领导,探索高校预防职务犯罪工作新机制.     

关于妇联组织构筑职务犯罪“家庭防线”的思考

建设廉洁社会，倡导以廉为美、以廉为乐、以廉为荣的社会风尚，是全社会的共同职责。近年来，按照党中央“标本兼治，从源头治理”的反腐败要求，社会各界积极开展预防职务犯罪工作，建立预防网络，完善工作机制，使预防职务犯罪工作逐步走上了制度化、法制化的轨道。预防职务犯罪工作是一项涉及许多部门和领域的综合性系统工程，但作为社会细胞的家庭却常常被遗忘在网络之外，“家庭防线”在预防职务犯罪工作中的作用未引起足够的重视。众多贪官的背后往往站着一群“贪内助”，“贪内助”对领导干部的腐化蜕变起着推波助澜的作用。家庭助廉工作是将拒腐防变的防线前移到家庭的重要举措，也是反腐倡廉工作的创新实践。在领导干部身边筑起一道“家庭防线”，这是当前开展预职务犯罪工作的重要手段。     

高校职务犯罪问题研究

随着高校体制改革的深入发展,高校职务犯罪率正呈上升之势,并体现出特有的形式与特点。当前我国反腐败法制不健全、权力监督机制松懈、个别人员思想政治素质不高、法制观念淡薄是诱发职务犯罪的主要原因。要有效预防高校职务犯罪,现阶段必须加大思想教育力度,加强法制建设,强化监督机制,建立完善廉政制度,以对高校职务犯罪进行综合预防。     

高校干部选拔机制中竞争上岗与民主推荐的科学化路径

高校中的教育管理历来是高校发展目标中的重中之重,各类高等院校不再是仅仅比拼教学、科研成果,在高校中培养、选拔一批高素质、能力强的教育管理人才,并把德才兼备的教职工选拔到合适的高校领导岗位上,带领学校各项事业良好有序的发展。因此探讨如何建立一套科学、合理,并行之有效的选拔任用机制显得尤为必要。根据现有的干部选拔任用制度优劣进行分析,从当今高校干部选拔任用制度及存在的主要问题着手,在如何实现高校领导干部选拔任用制度的科学化提出了几点思考。     

提升高校纪检监察机构反腐执纪能力的思考

在当前高校职务犯罪日趋严重情况下,加强高校纪检监察干部队伍建设是加强高校党风廉政建设和反腐败斗争的重要组织保证。本文分析了制约高校纪检监察干部反腐败成效的主要因素,提出了创新机制、加强队伍建设、突出主业和以工作实效回应群众对反腐败的期待等建议。     

关于高等学校“讲政治”的思考

关于高等学校“讲政治”的思考●段锦江泽民总书记今年３月２３日与四所交通大学负责人座谈时，要求“所有的高校领导干部都要增强政治意识，”“在教育改革和发展中，要始终把坚定正确的政治方向放在首位”。那么，在高等院校如何“讲政治”或者说如何把讲政治落到实处呢...     

高校领导干部问责:制度设计与路径选择

高校领导干部问责制是指针对高校领导干部的权力行为所产生的消极后果而进行责任追究的制度。建立高校领导干部问责制,可以强化高校领导干部的责任意识、提升公众的民主监督意识。高校领导干部问责制的设计不仅应考量具体问责对象、问责类型、问责理由,而且应充分考量问责主体、问责程序等内容。这些不仅关涉到这一制度设计的科学性、合理性与周延性,而且关涉到问责制能否真正落实。     

浅谈高等院校领导干部的“双肩挑”问题

高等院校领导干部的“双肩挑”,即一人同时集管理工作与教学或科研工作于一身。人们对这种现象中哪些人可以兼职,哪些人不宜兼职,众说纷纭。这个问题解决得好坏,对加强高校领导班子建设,调动各方面的积极性具有十分重要的意义。一、“双肩挑”现象产生探源“双肩挑”现象的产生,大致有两种原因。一是在担任领导职务前即从事教学、科研工     

浅析职务犯罪预防教育的现状和对策

教育作为犯罪预防的重要手段,在职务犯罪预防中也同样起着不可或缺的作用。然而当前预防教育存在着诸多问题,影响并制约着教育的实效。因此,预防教育工作应按照科学发展观的要求,以人为本,多策并举,从警示教育、道德教育等多方面入手,强化教育在职务犯罪预防中的实效,从而使教育真正成为预防职务犯罪的一道坚实防线,以高效服务于和谐社会建设。     

渎职侵权职务犯罪因果关系的认定

渎职侵权犯罪是指刑法分则第四章、第九章规定的由检察机关立案管辖的国家机关工作人员利用职权实施的侵犯公民人身权利、民主权利犯罪和国家机关工作人员的渎职犯罪。对渎职侵权职务行为与危害后果之间因果关系的正确认定是对渎职侵权行为归责的重要前提。直至目前,我国刑法学界对违法行为与危害结果之间因果关系的研究基本上采用的是＂若无A就无B＂的必要条件分析框架,但它因其固有的缺陷确有予以完善的必要。     

试论高校大思想政治教育观的“大”与“全”——以南昌航空大学为例

高校大思想政治教育观是高等教育观的重要组成部分。改进大学生思想政治教育是一项系统工程,横向涉及学校工作的方方面面,纵向涉及学生成长的整个过程。高校大思想政治教育观从理论解析上体现为＂三大＂即教学对象大、工作优势大和育人功能大,在实际中要求做到＂三全＂即全员育人、全过程育人和全方位育人。理论与实践相结合的＂大思政＂教育观的核心是创新。     

影响民办高校质量管理因素及创新举措研究

质量是民办高校的生命线。坚持走以质量为内涵的发展道路不仅是社会对民办高校的期望,也是民办高校自身发展的必然选择。民办高校质量管理首先要深刻认识和理解民办高等教育质量内涵所蕴含的价值,解决好学校自身的定位问题,根据定位制订出具有特色的专业人才培养方案和课程体系。坚持教学的中心地位,以质量为基础,以学生为根本。研究影响民办高校教育质量管理的关键因素,积极采取相应的质量管理创新举措,以先进的质量管理理念、卓越的管理方法、高效的管理手段,确保民办高校的教育产品质量能满足社会的需求。     

农村中小学民族民间文化教育师资问题探析——以贵州省为例

当前,农村中小学民族民间文化教育活动的效果不太理想。以贵州省为例,民族民间文化教师的教学积极性不高、民族民间文化教师比较缺乏是导致民族民间文化教育活动效果不理想的非常重要的原因。只有提高民族民间文化教师的思想认识,建立健全民族民间文化教育的考核评估机制,加大民族民间文化教师的配备力度,依托民族地方高校培养民族民间文化教育师资,开展有实效的民族民间文化教育师资培训,才能进一步提高农村中小学民族民间文化教育活动的实效。     

当代中国马克思主义大众化的路径选择

当代中国马克思主义大众化,就是中国特色社会主义理论体系的大众化。推进当代中国马克思主义大众化,对于深入贯彻落实科学发展观,弘扬社会主义核心价值体系具有重要意义。为此,推进当代马克思主义大众化,就是要坚持把马克思主义大众化与关注和改善民生相结合,与领导干部的＂身教＂相结合,与高校思想政治教育相结合。     

教师教育改革与发展的区域突破

自六所部属师范大学招收免费师范生以来,教师教育本土化趋势日益增强,具有区域特色的教师教育形式纷纷涌现,教师教育改革呈现区域突破的特质:幼儿教师培养"自成体系";地方院校免费师范生教育"相继崛起";农村地区教师发展"深受重视"。为推进整体教师教育改革与发展,应从以下四方面着手:高水平院校应承担幼师培训重任、在更多地方师范院校实行免费师范生制度、试行教师定向培养机制、实行教育实验区。     

高校基层党建在学院建设发展中的作用探析

高校基层党建是推动学院建设和发展的重要载体和途径.要确保学院发展保持正确方向,高校基层党委要运用好贴近师生的优势,发扬开拓创新精神,加强廉洁文化建设,为学院科学发展起重要引领、推动和保障作用.     

基于议程设置的高校思想政治教育创新

议程设置作为传播学、政治学等学科的经典理论之一,在传播效用和舆论导向方面具有独特优势.思想政治教育与议程设置作为特殊的信息及文化传播活动,旨在引导受众的价值观念和塑造客体行为习惯,二者在目标、过程和载体等方面具有内在一致性,运用议程设置的原理和方法有助于高校思想政治教育的创新.新时代高校思想政治教育应把握受众导向需求,科学设置议题;当好信息把关人,掌控舆论主导权;优化传播机制,营造育人氛围;加强平台建设,实现多元化传播,从而提升高校思想政治教育的亲和力与实效性,实现立德树人的根本目的.     

以人为本 构建和谐高校

高校教育工作者必须坚持以人为本的和谐理念，坚持以学生为主体、德育为先导，以构建和谐校园为纽带，形成整个校园的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围。以人文本，构建和谐高校，就是要以彰显人文精神为根本出发点，坚持以人为本为核心，重点体现人文关怀，以使每个人的创造潜能不断发掘出来。