关于高校青年教师培养的几点思考

目前，青年教师在高校专任教师中所占的比例非常大。从某种层面上讲，青年教师决定着高校的未来。因此，高校应该重视青年教师的培养工作。本文从高校青年教师普遍存在的弱点和不足入手，对青年教师培养工作提出了一些建设性的意见和看法。     

地方高校青年教师培养教育工作探讨

一、地方高校青年教师培养教育存在的主要问题目前，许多地方高校加强了对青年教师培养教育工作，取得了明显成效。尽管如此，当前地方高校青年教师培养教育仍存在诸多问题。     

高校青年教师教学能力提升对策研究

高校青年教师素质的高低直接影响到高等教育的质量，因此提升高校青年教师的教学能力对高等教育的发展至关重要。是高校能否培养出高素质人才的根本保证。笔者认为，高校应从加强校内培训、有针对性地培养、在职进修与继续教育以及建立健全的考核、激励机制，提升青年教师的教学能力。     

辽宁省民办本科高校青年教师发展存在的问题及对策分析

教师是协调教育质量与办学效益的关键要素,因此,如何充分调动教师的积极性和创造性、激发教师教学热情,从而提高办学效益和办学质量是民办本科高校人力资源管理的核心问题。辽宁省民办本科高校要帮助青年教师解决生活和学术发展过程中的困惑与困难,协助并指导他们形成科学的职业发展规划,形成教师之间、教师与学校之间、教师与学生之间的互助发展体系。     

浅议高校青年教师教学能力的提高

青年教师是高校教学的中坚力量,青年教师的教学能力决定了高校教学的质量。本文通过对我国高校青年教师教学的不足及优势进行分析,提出提升青年教师教学能力的途径。     

应用型民办高校青年教师教学能力测评及提升途径研究

随着我国民办应用型高校规模的扩大，青年教师队伍的规模也日益扩大。青年教师的综合素质是培养和提高民办高等学校教学质量的重要因素。本文对青年教师课堂教学能力、专业教学能力、教学研究能力等发展状况进行了调查研究。基于上述分析，从个人因素、学校管理因素、国家政策法规等方面提出了切实有效的解决对策，进而保障民办高校青年教师教育教学水平的不断提升和民办高校应用型人才培养质量的提高。     

地方高校青年教师转型发展研究

介绍了目前地方高校转型发展的必要性和紧迫性，并结合地方高校的实际，总结了青年教师在服务区域经济社会发展、培养技能性人才方面的现状和不足，最后结合盐城师范学院的具体举措，提出了一些青年教师在转型发展、投身区域经济社会建设方面的建议和措施。     

强化高校青年教师师德建设中的优秀传统文化教育

师德建设是高校青年教师培养的重要工作,它决定着人才培养的质量、科学研究的水平和文化传承的方向。在问卷调查的基础上,发现高校青年教师师德的现状,指出加强高校青年教师优秀传统文化教育的必要性,提出相关的可行性的对策,从个人、学校及社会等多方位努力,全面推进高校青年教师的师德建设。     

浅析高校青年教师的政治信仰与育人影响力

高校青年教师的政治信仰会对青年学生产生很强的育人影响力,因此,坚定青年教师的政治信仰,成为加强高校青年教师思想政治工作的重要内容。必须对高校青年教师政治信仰的内涵释义,阐明高校青年教师政治信仰对育人影响力的作用,并对坚定高校青年教师的政治信仰的路径进行探索,为加强高校青年教师的思想政治工作、提升高校青年教师的政治素质作有意义的探究。     

高校青年教师道德失范行为与对策研究

青年教师是高校教师队伍中的生力军。本文针对当前高校青年教师师德现状及存在的主要问题进行了分析,并提出了加强高校青年教师师德建设的对策。     

浅析青年教师的成长

加强师资队伍建设,一直是办好中学教育的关键。而让青年教师快速成长为优秀骨干教师,承担教育教学重任便是其突破口。本文将分析青年教师成长阶段,针对青年教师现状及困惑,采取相应措施帮助其快速成长。     

高校青年教师网络思想政治工作途径初探

高校青年教师对高校人才培养、科学研究及教育教学起着举足轻重的作用,他们的思想政治素质高低直接决定了高校是否能培养出合格的社会主义接班人和建设者,也决定了中国高等教育事业是否能顺利发展。本文以中央《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》中有关创新青年教师网络思想政治工作意见为指导,着重探讨新形势下开展高校青年教师网络思想政治工作的具体途径。     

高校青年教师教学和生活现状及对策探析

青年教师是高校师资队伍建设中的重要组成部分,是教师队伍中鲜活的力量,是一所高校得以持续发展的后继力量。文章探讨了目前高校青年教师在教学和生活中存在的五大问题,并提出了相应的解决对策。     

高等院校青年教师教学能力评价指标体系与方法探讨

高等院校青年教师是当前高校教师队伍的主力军,其教学能力的发展和提高,是持续提高高校整体教学质量和办学水平的基本保障。文章从多角度诠释了高等院校青年教师教学能力的构成,初步构建了青年教师教学能力评价指标体系,并利用多级模糊综合评价模型进行评价,同时探讨了多元化的评价方法,以期为高校青年教师教学能力评价提供参考。     

职业生涯视野下的高校青年教师培养探索

近年来,我国高校新设置专业不断增加,招生规模日渐扩大,教师需求呈现上升趋势,其中对青年教师的需求急剧增加。青年教师是高校教师队伍的主力军,其成长直接关系到高校教育水平。因此在职业生涯视角下,高校青年教师培养是高校教育工作开展的关键环节,各高校必须结合教师的实际情况,采取有效措施保证培养工作的合理性。基于上述背景,本文简要概述了职业生涯视野下高校青年教师培养必要性,并探讨了有效的培养措施,以期能提升高校人才培养能力。     

中职青年教师自我发展现状与对策研究

学校发展的关键是教师,教师队伍的希望是青年,青年教师队伍建设在学校发展中举足轻重。但在现行中职教师队伍建设中,尤其是中职青年教师的培养上还存在一些问题,一些青年教师对自我发展要求不明确,发展过程中存在的困惑和难题不能及时疏解,造成青年教师队伍成长缓慢或者参差不齐。因此,笔者试图通过问卷调查,分析目前中职学校青年教师队伍的自我发展现状,发现青年教师队伍自我发展中存在的问题和原因,进而研究并探索以促进青年教师自我发展为目的的教师队伍建设方法和途径。     

以观课议课助推中职青年教师成长的策略研究--以基础式观课议课为例

本文提出了中职学校以观课议课促进青年教师成长的新模式：基础式观课议课，并根据其培养方向，制定了相应的实施策略。基础式观课议课阶段的培养方向是青年教师由高校毕业生到新手型教师的角色转变，相应的实施策略应注重观课议课前青年教师的心理状态，注重青年教师教学前的个体感受。     

浅析青年教师在高校思想政治工作中的现状和对策

在高校教师中,最有活力的群体便是青年教师,其在高校的发展以及学生的成长等方面都做出了巨大的贡献。青年教师本身的思想政治状况会直接关系到高校的发展以及人才的培养。但是就目前而言,我国高校中很多青年教师思想政治工作依旧存在一些问题,这对青年老师的发展、高校的发展以及学生的全面发展都是非常不利的。本文主要对青年教师的思想政治工作现状进行了一定的分析,并找到了一些对策,希望能够提高青年教师本身的思想政治工作水平。     

高校青年教师职业精神的内涵及培养的意义

青年教师几乎占据了我国高校教师队伍的"半壁江山",他们的职业精神与高校学生价值观的确立、教育教学质量和科研水平密切相关。因此,对高校青年教师职业精神内涵的界定应从政治素养层面、教学工作层面以及学术研究层面着手。同时,立足新常态,培养高校青年教师的职业精神有其重要的现实意义,这是基于全面提升高校教育教学水平、加强高校教师队伍整体素养、发挥高校思想政治教育功能、构建和谐校园以及实现"中国梦"这五个方面的需要。     

民办本科高校青年教师教学能力提升途径探索

随着我国教育事业的快速发展及我国高等教育的日益普及,民办本科高校的教师数量逐年递增,尤其是青年教师数量迅速上涨。通过对民办本科高校青年教师教学能力现状调查分析发现,青年教师因为刚刚踏上教师岗位,教学经验欠缺、实践能力不足等问题较为严重,分析研究了影响青年教师教学能力提升的因素,探索提出了青年教师教学能力提升的有效途径。