"平常心、信心、细心"三心合一

面对高考,学生、家长、老师的希望,十二年寒窗读,成败在此一举,哪一个学生不希望自己能考好,能考出自己理想的成绩!在知识竞争的年代,谁都希望能争得一片自己的天空为自己的人生谱写下灿烂的一页.     

公开选拔要做到"严"、"公"、"准"

近年来,全国各地都在积极探索选拔优秀年轻干部的新途径.竞争上岗制、任前公示制、干部交流制、考察预告制、任职回避制、试用期制等相关制度如雨后春笋般应运而生,有力地促进了干部队伍建设.     

巧用"插图、创编、形体"教拼音

实践证明:一幅画和文字同时出现时,我们首先会看那幅画,而且会很快甚至在三分之一秒的时间内大体把握住那幅画的主要内容,包括画的形式、色彩甚至反映的内涵.     

牢牢记住"十不"建设为民、务实、清廉的领导班子

一、牢牢记住学习不停滞,修养不浮躁 领导干部的政治觉悟、道德品质、法制意识、思想方法、工作艺术、性格特征、气质条件等都是建设政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调班子的坚强领导集体的重要因素.因此,要十分重视加强个人的学习和修养,坚持原则,把握全局,团结同志,加强修养,增强团结干事的自觉性.道德由学而进,才能由学而得,圣贤由学而成.     

唱响"学"、"用"、"思"教师得发展

为了顺应时代发展要求,加速我校教育现代化步伐,我们在现代教学设备上敢为人先.2000年,我们就购置了计算机和多媒体投影仪,建起了计算机室、电子备课室和多媒体教室,学生开设计算机课,青年教师可以采用网上查阅资料和使用多媒体进行教学,让教师学习运用现代教育技术开展教学,以此提高课堂教学效率.当远程教育落户我校后,教师们更是如虎添翼,丰富的教学资源让教师们跃跃欲试.     

注重"读"、"说"、"写"的互补训练提高作文教学质量

在初中作文教学中,学生的阅读能力、口语表达能力、书面表达能力是极为重要的几个方面,他们相辅相存,多数教师对此很重视.但有的教师,往往只注重学生的书面表达能力的训练,而忽视学生的阅读能力和口语表达能力的培养.其结果不仅学生的阅读能力和口语表达能力难以提高,就是对学生的书面表达(写的能力)的培养也会带来极大不利.针对有的教师在作文教学中存在着重"写"轻"读",重"写"轻"说",以及"读"、"写"、"说"严重脱离现象,笔者经过多年教学实践,以为只有注重"读"、"说"、"写"的互补训练,方能提高初中作文教学质量,提高学生作文水平.     

重庆市合川大石中学中职"校企联合、工学结合、勤工俭学"人才培养模式初探

我校是重庆北部地区的一所农村综合高完中,重庆市联招学校.经多年的发展,形成了一校多点,城乡结合,普职相间的办学格局.我校是从1993年开始兼办中等职业教育,试办之初以"服装"、"电子"、"计算机"、"烹饪"等专业取得轰动效应,获得良好的社会声誉.     

从"听、看、想"说起

听,颇有学问.听自然万物的美妙之声,听同类发出的悲欢离合、喜怒哀乐之声……但听而有感,各有不同:听有专心者,听有认真者,听有主动者,听有敷衍者.     

当好校长要做好"五正、五要"

很多教育专家说过:"一个好校长意味着一所好学校."校长是学校之魂,是一所学校集体领导的核心,是科学管理、科学决策的关键.如何当好校长,笔者的体会是要做到"五正、五要". 一、眼正,要用人之长     

深化"园校互动、校企融合"模式的思考

"园校互动,校企融合"是重庆市巫山县职业教育中心近年来探索和实践的一种办学模式."园校互动,校企融合"就是将职业学校和地方工业园区建设捆绑起来,在工业园区建设中融入职业教育发展,在职业学校建设中充分考虑园区建设需要,双方在人、财、物、文化、社会服务等层面获得相互认同的一种模式.它是对"校企合作"的一种创新.该模式在教学与生产实践相结合、职业教育为地方经济社会发展服务、中等职业学校走内涵发展提高办学质量等方面作了有益的尝试,但在发展过程中也存在许多亟待解决的问题和困难,需要我们去思考、解决.     

领导讲话的"起"、"承"、"转"、"合"

讲话是领导的必修课，它既是反映领导综合素质的“明镜”，又是群众评价领导水平的“量尺”。领导讲话切忌照本宣科、平铺直叙或人云亦云。“文似看山不喜平”，讲话和写文章的道理很相似，一样要注重反响、效果，一样要讲究遣词造句，一样要有“起”、“承”、“转”、“合”。“起”：设点悬念，吊起听众的“胃口”这里所说的“胃口”，即一种欲罢不能的兴趣，也是领导讲话的最佳切入点。一般来说，领导讲话或做思想工作大都是比较严肃的主题，政治色彩较浓，原则性、目的性较强，由于题材、体裁的限制，生动性、艺术性则稍弱。因此，领导…     

军政主官协作的说、学、"斗"、唱

"他山之石,可以攻玉".相声演员表演靠的是"说、学、逗、唱".借鉴这种要点概括,我们认为,说、学、"斗"、唱应该是军政主官之间协作的好方法.     

支持、重组与ST公司的"摘帽"之路

本文以我国资本市场上1998-2001年四年内被实施ST的全部上市公司为样本,实证考察了地方政府和控股股东通过实施频繁的资产重组对ST公司的支持行为,旨在找到ST公司成功摘帽的决定因素,以及"摘帽"能否说明公司价值真正得到了提高.结果表明,重组次数更多、重组规模更大的公司摘帽的可能性更大,进行了资产置换的公司摘帽的机率明显增加,盈利能力更差、负债更严重的公司摘帽的机会更小.无论成功摘帽与否,ST公司的盈利能力并未得到实质性改进,"支持性重组"本质上只是一种机会主义行为.     

和谐社会要"以情感人、以理服人"化解矛盾

随着改革的不断深入、利益格局的不断调整,一些深层次的体制性、机制性社会矛盾不断涌现出来,这不但给基层组织和政府带来了很多的压力,而且严重影响着改革发展稳定大局.     

新课程理念下生物教学中的"备、讲、批、辅、考"

"备,讲,批,辅,考"是生物教学中过程中的几个基本环节.生物课程改革的实质就是要以教师教学方式的转变为基础,引导学生学习方式的改变,使学生由单一的被动的学习方式转变为主动的充分调动和发挥学生主体性、多样性的学习方式.     

吴江行政审批事项改革四字诀"减、逼、快、破"

去年以来,吴江已经成为新一轮外来资本、民间资本快速涌人的集聚地.民资投入力度逐年加大,民营经济的工业企业总资产、销售收入、户均注册资本,均已跃居全省首位.发展加速,缘于行政提速,行政提速,源于行政审批改革.此项改革可以概括为四个字:     

探索"人、权、信、绩"的集团化管理新模式

江钻股份公司伴随着"成长为适度多元化的、高技术水平的国际知名集团企业"战略的确定,就开始了集团化的探索之路.     

全国教育事业发展"十五"计划和2015年规划探讨

引言 教育规划[1],是国家各级政府根据国家的教育方针、政策和法律法规,卫实现一定的教育目的标,促进国家和地方经济与社会发展,对有关教育事业的发展目标、规模、速度以及实现的步骤和措施等所作的部署、设计及安排.教育规划是政府加强对教育事业进行宏观调控的最有效手段之一,是保证教育事业稳定、健康、持续发展的重要手段.在十五规划工作领导小组"新、准、实"的要求下,我们为你进行了全国教育事业"十五"计划和2015年规划编制的尝试工作.     

小议数学教学中的"听、说、练、编"

义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展."(新课标)     

浅谈中学历史教学的"质疑、探索、创新"

国家的发展,民族的振兴,需要各种高素质人才,特别是富有创新意识的人才.这要求现代基础教育改革必须全面推进.中学历史教育作为中学基础教育,也必须跟上时代步伐,走创新教育之路,在教学中应大胆坚持"质疑(发现问题,提出问题)、探索(寻找解决问题的方法),创新(解决问题,获得新知识)".