技校生越轨行为成因分析与对策

近年来,技校生越轨行为时有发生,如吸烟、酗酒、酒后寻衅滋事、早恋、同居等违反校规校纪的行为;顶撞老师、辱骂同学,旷课、逃课、考试作弊等违反学生守则的行为;以强凌弱、打架斗殴、持刀伤人、敲诈勒索、盗窃等违法行为;参与黑社会性质的非法组织、合伙抢劫、抢夺、诈骗等犯罪行为。     

如何消解差生越轨行为的诱因──试析“三类”中学的学生怎样保持无犯罪记录

如何消解差生越轨行为的诱因──试析“三类”中学的学生怎样保持无犯罪记录丁桂萍所谓越轨行为，系指社会群体或个体偏离或违反社会规范的行为。中学生越轨行为的产生，从外部环境来看，与家庭、学校和社区中存在的可能引起越轨的因素密切相关。上海市沪新中学是一所三类...     

青少年性越轨和性犯罪

性越轨是指违反社会主义道德与社会准则的性行为。现在习惯沿用的青少年“性罪错”的用语,把性罪错融合于一体,容易混淆罪和错的界限,概念很不明确。而且“性罪错”的提法,又容易给涉世未深,在性问题上有一般越轨行为的青少年以沉重的精神负担和压力,不利于对他们的教育。将已经习惯沿用的“性罪错”这一用语,改为“性越轨行为”和“性犯罪行为”比较妥切。根据我国刑法规定,性犯罪是指“侵犯公民人身权利、民主权利罪”中的“强奸罪、轮奸罪、奸淫幼女罪”以及“妨碍社会管理秩序罪”中的“流氓罪的侮辱妇女和男女流氓之间性关系淫乱”。青少年性越轨行为,狭义的概念是指性犯罪以外的一般的性的失误和错误,如未婚青少年的性行为,未婚先孕等。但是,性越轨行为有时和性犯罪两者又有着密切的联系,有些人性越轨行为往往是性犯罪     

技校生经济素养提升初探

经济素养是技校教育适应社会需要的一项非常重要的教育内容,学校应高度重视技校生经济素养提升,通过充实经济素养内容、改革评价方式、更新教学方法等使技校生更好地适应社会经济和企业发展的需要。     

90后技校生的心理问题分析及对策研究

90后技校生中大部分正是"留守儿童",本文通过分析提出,技校思想教育工作者要从社会环境、家庭变故、心理波动等方面分析当代90后技校生的心理问题,从而有针对性地改善技校生的学习状态.     

技校生文学素养现状以及培养途径初探

我国技校生的文学素养普遍不高,其原因是多方面的.本文提出,良好文学素养有利于技校生的就业和职业发展.文学素养培养涉及学生自身、教师和学校等方面.只要诸方努力,学生的文学素养就会极大地提高并促进职业生涯发展.     

浅议技工院校网页设计课程实训立体化教学的开展

网页设计课程实训教学能使技校生有效地掌握网页制作三剑客Dreamweaver、Fireworks、Flash在网页设计过程中的应用,这对于技校生将来的就业具有现实意义.因此,教师在实训教学过程中采用立体化教学模式,才能切实提升教学效果.本文主要对技工院校的网页设计课程实训立体化教学进行论述.     

技工学校学生心理卫生存在的问题及对策

技校生正处在身心发展的重要时期,随着生理的发育、心理的发展和社会阅历的日渐丰富,同时又较早地面临择业和就业的巨大压力,他们在学习、成长、生活和择业等方面会产生种种心理困惑与行为问题.如果学生在该阶段没有获得有效的心理指导,则可能会出现种种心理问题.     

转变就业观念 促进技校毕业生就业

技校生毕业后,可以进入工作岗位发挥自我专长,使自己得以生存于世。然而技校生在校期间对于自己的未来大多都是抱着漠不关心的态度,对于所要从事的职业也是不甚了解。转变技校生的就业观念,加强对技校生的就业指导工作,不仅是实现技校生顺利就业的有利措施,也是引导学生谋求自我发展的关键。     

创新教学方法,提高核心竞争力——关于计算机学科"先会后懂"教学方法的思考

职业技术教育课程的任务,就是使学生有能力胜任工作岗位的现时要求,适应职业未来的需要,并为发展学生的个性及学生今后的职业发展创造条件,提高学生的素质,增强学生的核心竞争力.在现今社会,大学生的计算机知识普及程度较高,那么,技校生如何与学历更高、名气更大的大学生竞争呢?技校生在就业中的优势又在哪儿呢?大学生是理论性人才,技校生是动手能力强的人才,而当下社会对动手能力强的人才是较为青睐的.所以,对于技校生来说,学好计算机,就是要具备较强的实操能力.     

浅谈赏识教育在技工教育中的应用

技校生普遍存在着以下情况:学习没有上进心,厌学问题较严重;在心理健康方面,人格不健全,自卑逆反心理强,耐性差,不会处理人际关系.是什么原因导致技校生出现这种状况呢?众所周知,技校生大多成绩不好,长期承受过多的指责和歧视,很少得到尊重和欣赏,久而久之,形成了自卑和逆反心理,进而导致厌学.归根结底,这都是学生未得到赏识的结果.     

浅谈技校德育工作的课外延伸

技校生的观念、性格、情感、认识不稳定的特点,决定了技校生德育教学工作的成效,除课堂教学以外,还必须通过有序的课外德育工作来实现,使课内教学与课外教育相呼应,家庭教育与校内教育保持一致,有目的、有计划、有组织地进行课外延伸.     

让学生尽快转换角色,适应实习就业环境

技校生在完成两年的学校教育后,第三年就要下厂实习.下厂实习的目的是更好地理解理论知识,掌握一定的专业技能,它既是教学任务的一部分,同时也为技校生将来走上工作岗位打下良好的技能基础,使他们能更快地适应社会.     

技校生体育课跨栏教学的安全措施实施的分析与研究

本文采用文献资料法、观察法、访谈法,对技校生体育课跨栏教学中的安全措施的实施情况进行了分析.根据目前技校生跨栏课的实际情况,笔者认为在跨栏教学中避免运动损伤和课堂安全隐患问题的出现,必须从主观和客观两个方面对课堂安全措施的实施给以足够的重视.本文介绍的安全措施实施方法的广泛推广,能够使跨栏课在技校体育课的教学中得到更为普遍的开展.     

大学生和技校生就业问题比较研究

一、就业供求关系造成"一边火爆、一边难" 　　全国大学在校生2200万,全国技工学校在校生少于400万,各工业企业需要量白领少蓝领多,按理说应聘白领的大学生总量应当小于应聘蓝领的技校生总量.而现实情况却是,目前需求量小的大学生,供给量大,供大于求;需求量大的技校生,供给量小,供不应求.这就是为什么大学生就业难,而技校生就业火爆的原因.……     

浅谈形体课教学的影响

技校生身体锻炼效果是形体课教学效果的综合体现.在形体课中进行多元化教学有利于学生对健身理论、方法和实践素材的积累,有利于激发技校生的学习兴趣及锻炼热情,能够提高技校生身体气质、改善形体、提高素质,并让他们掌握健身手段和适合自己的健身方法,受益终生.     

大学生越轨行为的德育分析

本文对大学生越轨的行为进行了德育角度的分析,并结合问卷调查所获取的数据,全面剖析大学生的越轨行为并对导致大学生越轨的原因进行研究,探讨了大学生越轨行为背景下的德育现状并以此为基对大学生德育现状进行了分析。     

如何提高电工专业的课堂教学效果

现代维修电工专业的培养目标和方向是使学生掌握电工的基础理论知识、一般动力线路以及照明线路的安装和普通电力控制电路的安装与维修等基本技能.对于基础薄弱的技校生而言,要完成上述目标,其难度可想而知.那么,如何使学生由"望而生畏"变为"兴趣盎然",真正提高电工专业课堂的教学效果呢?     

技校生语文能力培养的研究与实践

语文能力是技校生人文素质培养的重要组成部分,也是技校生相关专业技能养成的基础.因此,本文提出,技工院校的语文教师应充分认识到语文能力培养对于技校生成长、成才的重要意义,并在教学实践中运用多种手段、方法提升能力培养效果.     

技工院校计算机专业Photoshop CS6项目化教学研究与实践

Photoshop CS6是技工院校培养计算机应用与软件技术专业技能型紧缺人才的核心专业课程之一.本文提出,由于该课程的应用范围极广,教师在教学过程中应以立足于技校生今后的岗位需要,理论与实践相结合,遵循技校生的认知规律和接受能力,使学生在掌握Photoshop CS6课程理论与技能的同时,自主学习能力也可以得到培养.