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朋友的含义在现在延伸为泛指交谊深厚的人,朋友伦理关系从古至今经历了长期演变。中国传统伦理关系中对朋友的道德要求主要遵循志同道合、讲信重义、以友辅仁、择友当慎的原则。当今社会的朋友关系主要表现为功利性的朋友关系、为了愉快和高兴而建立的朋友关系、为了共同的善而建立的朋友关系。正确认识和处理朋友之间的关系,用以诚相待的原则处理朋友关系,用宽容、尊重、平等态度对待朋友关系,是构建社会主义和谐社会所需要的和谐伦理的一个重要支撑。 相似文献
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俗话说:“在家靠父母,出门靠朋友”.“朋友多了路好走”。朋友问可以互相关心、互相鼓励、互相支持、互相提醒,朋友问可以分担忧愁,共享快乐。生活中我们并不缺少朋友,请以“相互___的朋友”为题,写一篇作文。 相似文献
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考察《诗经》所涉君臣、兄弟、朋友三种人伦关系,发现在周之宗法分封制社会结构中,君臣与朋友两种人伦关系被兄弟一伦所勾连起来,君臣被视为朋友关系。《诗经》相关篇章用“朋友”处即指君臣,同时,此类朋友关系以“友纪”作为行为规范,为君者须“惠于朋友”,为臣者则“摄以威仪”。此一朋友关系亦辐射到臣臣关系。 相似文献
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朋友的孩子今年参加高考,临场发挥极不理想。没上录取分数线。高考过后,向朋友询问小孩成绩的人如过江之鲫。这些人里有朋友的亲人,有朋友的密友,有街坊邻居,也有一般的熟人。朋友说,每次回答别人的询问都是一种煎熬,内心里她多么希望大家忽视这件事啊! 相似文献
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有歌唱道:“朋友多了路好走。”朋友的情谊,无论相求相帮,伸手就应出自真心之意。古语说“为朋友两肋插刀”,其间“义气”十足。但莎士比亚却劝说道:“不要对每一个新结交的人滥施你的交情。”又有先哲说:“对谁都是朋友,实质对谁都不是朋友。” 相似文献
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以四、六、八年级(915岁)共211名青少年为被试,向他们提供生活中所接触到的社会关系称呼,要求他们对这些人是否有可能成为朋友进行判断,从而了解青少年对朋友关系的认知特点。结果表明:(1)青少年认为和自己分别有着不同关系的两个人有可能形成另外一种关系——朋友关系。(2)双方的辈分(或等级)以及双方的生活环境都是影响青少年朋友可能性判断的重要因素:青少年认为同辈分或同等级的人更有可能成为朋友,具有相同生活环境的人更有可能成为朋友。(3)青少年的朋友可能性判断表现出明显年龄特点:八年级最倾向于认为某两人有可能成为朋友,八年级是朋友关系理解的重要发展期。 相似文献
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正突然接到一个朋友的请柬,星期日下午五点,他的摄影展开幕。很吃惊。做生意做得很成功的朋友,竟然是个摄影师?打电话去祝贺,朋友在电话那头大笑:什么摄影师?只是爱好者。出席摄影展开幕式的人很多,并不全都是商界人士,有些外型看起来就非常艺术家的人,和朋友似乎非常熟悉。笑意盎然的朋友高 相似文献
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