正义·民主·自由:毛泽东社会伦理思想探析

毛泽东社会伦理思想是毛泽东在中国革命和建设时代对重建和谐、公正社会伦理秩序的理论思考,以正义、民主与自由等为其主要内容,其终极目标是要实现人的全面自由发展,实现人的彻底解放。在社会正义方面,毛泽东形成了以平等为核心的社会正义观;在民主方面,致力于如何实现中国特色的人民民主;在自由方面,毛泽东追求政治自由和意志自由,并最终为实现人的全面自由发展而努力。     

邓小平的发展观与我国西部民族地区的经济社会发展

邓小平的发展观是邓小平理论的重要组成部分和核心内容。邓小平关于社会生产力发展的重要意义的观点 ;关于人类社会应实现经济、政治、文化全面发展的观点 ;关于新时期实现人的全面发展的重要性的观点 ;关于经济发展与人口、资源、环境相互协调的观点 ,对于我国西部民族地区在 2 1世纪实现经济社会的全面协调发展具有重要的指导意义。     

社会主义市场经济与人的全面发展

社会经济发展与人的发展在本质上是一致的。社会主义市场经济与人的全面发展关系密切,二者互为前提、互相促进、共同发展。一方面,社会主义市场经济要求人的全面发展,并为人的全面发展提供了政治、经济和思想文化等前提条件;另一方面,人的全面发展对社会主义市场经济的发展也具有重要意义。     

马克思人本政治观的基本内涵及其在中国的发展

马克思的人本政治观以其独特的视角和思路阐释了人与政治的关系,是马克思主义哲学史和思想史的重要组成部分。在中国社会主义建设的进程中,马克思的人本政治观为正确处理经济社会发展中人与社会的关系,加快社会主义政治体制改革,促进人的全面发展,提供了思维理念和行动指南。     

全面建成小康社会视阈下人的全面发展问题探析

根据马克思主义世界历史理论,人是历史的主体,是历史的创造者。促进人的全面发展是世界历史发展的最终趋势,同时人的全面发展的实现程度又是考量社会是否和谐发展的重要标志。站在全面建成小康社会的视阈下,就是要坚持以人为本,切实保障和维护社会个体的合法权益,为实现人的全面发展提供经济、政治、文化等多方面的制度保障,不断促进人的全面发展。     

科学发展观视域下人的全面发展

完善社会主义市场经济体制是当今中国最大的实践,实现人的全面发展是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。为使社会主义市场经济体制顺利建成及人得到全面发展,必须在科学发展观指导下,坚持以人为本,深化经济体制改革,完善宏观调控和管理机制,为人的全面发展提供体制保障;大力发展先进生产力,为人的全面发展创造高度发达的物质文明;发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,为人的全面发展提供制度保障;增强科技创新能力,树立新的科技发展观点,发展人性化的科技。     

新时代人的全面发展的制约因素与实现路径

实现人的全面发展是马克思主义的最高价值目标,是中国共产党人和中国人民的不懈追求。新时代中国的发展取得了显著成就,在经济、政治、文化、社会以及生态五个方面为人的全面发展提供了有利条件。但是,人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾制约了人的全面发展。为更好地推动人的全面发展,需要实现经济高质量发展,建设社会主义民主政治,繁荣社会主义文化,保障和改善民生,建设社会主义生态文明。这对加快中国特色社会主义建设、实现社会全面进步和促进人的全面发展具有重要意义。     

以人的全面发展思想引领新时代思想政治教育

马克思恩格斯基于历史唯物主义提出了人的全面发展的价值理想,并系统论述了人的全面发展的基本内涵和实现条件。习近平总书记立足我国社会基本矛盾发展新变化,进一步丰富了马克思主义关于人的全面发展学说。马克思主义人的全面发展思想对于新时代思想政治教育的价值意蕴在于：“现实的个人”为思想政治教育提供现实基础;人的全面发展为思想政治教育提供价值指引;人的社会实践为思想政治教育提供内在发展动力;人的社会关系决定思想政治教育的内容等。新时代以人的全面发展思想引领思想政治教育发展,应着力于进一步增强思想政治教育理论的彻底性、使受教育者更好掌握“理论”、更加关照受教育者的利益诉求以及突出劳动在人的全面发展中的作用等方面。     

马克思交往理论与人的全面发展

交往是人类特有的生存和活动方式。人类发展的不同时期,交往经历了不同的形态。交往与人的发展密不可分,交往的不断全球化为人的全面发展提供了现实条件。全球性经济交往是实现人的全面发展的物质基础;全球性政治交往是实现人的全面发展的政治保障;全球性文化交往是实现人的全面发展的精神动力。     

毛泽东对党的政治纪律建设的重要贡献

毛泽东是党内较早认识到政治纪律重要性的领导人，在长期领导中国革命和建设的实践过程中，对党的政治纪律建设作了深入的思考与探索，为发展和完善党的政治纪律建设做出了重要贡献，主要体现在：不断丰富党的纪律内容，为党的政治纪律建设提供基本保证；统一党员政治行为准则，为党的政治纪律建设提供基本规范；反对党内各种错误倾向，为党的政治纪律建设打下思想基础；严格执行党的纪律处分，为党的政治纪律建设提供有力保障。毛泽东对党的政治纪律建设的探索，完善了政治纪律的内容、原则和制度体系，为当前加强党的建设、全面从严治党提供了重要的现实启示。     

论人的全面发展的哲学观

人的全面发展 ,主要是指在经济、政治、文化各方面的全面提高与协调发展 ;人的全面发展的哲学观 ,主要体现为物质需求与精神需求相统一的坚实保障 ,个人发展与社会发展相统一的内在要求 ,充分自由与社会制约相统一的重要机制和实现自我与社会贡献相统一的价值取向。科学认识人的全面发展的本质特征和目标取向 ,努力构建有利于人的全面发展的思维方式和行为方式 ,是现代哲学必须关注的一个重要理论和现实问题     

论党对“十四五”时期经济社会发展的全面领导——以根本依据、体制机制及能力要求为研究视角

"十四五"时期我国经济社会发展必须遵循的首要原则,就是要坚持党的全面领导.其依据在于,党对一切工作的领导是我们全部事业的根本基础,为经济社会发展提供了政治稳定、社会进步、民族团结和文化繁荣等前提条件,是一项贯穿于各个历史时期经济社会发展全过程的政治原则,是"十四五"时期应对我国经济社会发展面临复杂局面的根本保障.坚持和完善党对"十四五"时期经济社会发展全面领导的体制机制,必须在经济社会发展各领域贯彻落实"两个维护"的要求,充分发挥党总揽经济社会发展全局、协调各方的领导核心作用,坚持和加强中国特色社会主义制度,加强党的严密组织体系建设,继承和发展党领导经济社会发展的科学制度.持续提高党推进"十四五"时期经济社会发展的能力,需要持续提高党领导经济社会发展的政治能力,持续提高党系统性推进经济社会发展的能力,领导经济社会工作科学化、法治化的能力,以党的高质量建设推动经济社会高质量发展的能力.     

论民主革命时期毛泽东构建和谐社会的思想

毛泽东构建新民主主义和谐社会的切入点,是运用经济、政治、文化三要素组成的社会结构分析法,论证三者如何全面协调地发展。他关于根据地的政治、经济和文化建设的理论与实践是新民主主义和谐社会思想的具体展开,而最终的落脚点是人的和谐发展。毛泽东的创新思想对于构建社会主义和谐社会具有重要的借鉴意义。     

在“四个全面”布局中推进农村社会建设

社会建设落后于经济建设给社会的良性运行和协调发展带来了危机,农村社会建设作为中国发展中的最短板,它已经成为影响当前经济社会发展不稳定的重要因素。如何通过推进农村社会建设来保障农民的福利、化解当前经济社会所面临的危机已经成为国家治理的重要内容。习近平总书记所提出的“四个全面”的战略布局为加强农村社会建设提供了方向和思路,即全面建成小康是农村社会建设的阶段性目标定位,全面深化改革是农村社会建设的动力保障,全面依法治国则是农村社会建设的制度保障,而全面从严治党则是农村社会建设的组织保障。     

社会主义市场经济与人的发展

作为一种经济发展模式，市场经济与人的发展紧密相连。与资本主义市场经济相比，社会主义市场经济的建立和完善为人的全面发展提供了更好的条件。但由于我国目前还处在社会主义的初级阶段，人的发展仍面临着先天不足性、不平衡性、不和谐性等一系列问题。为了进一步促进人的全面发展，我们应从现阶段基本国情出发，采取积极有效的措施，大力发展生产力、不断加强制度建设、努力促进文化发展、积极搞好环境保护，为实现人的全面发展提供必要的物质基础、政治保障、精神支柱和生态条件，以全方位地推进人的全面发展。     

将生态文明建设融入“五位一体”格局的路径思考

为改善生态环境,保障经济社会可持续发展和人的全面发展,党的十八大报告中从战略决策的高度论述了生态文明建设,并将其纳入“五位一体”的建设格局中,是切实为人民谋福利的重大举措.在对生态文明建设内涵和重要性深刻理解的基础上,立足“五位一体”的发展格局,结合当前我国经济社会发展的现状和需求,探究生态文明建设与经济、政治、文化、社会建设充分融合的有效途径,提出对生态文明建设的一些思考和建议,这将有利于生态文明建设的顺利推进.     

高校思想政治教育与社会管理辩证关系刍议

高校思想政治教育与社会管理有着密切关系,二者在人的全面发展理论、社会存在与社会意识关系理论基础上辩证统一,相辅相成,高校思想政治教育是社会管理的重要组成部分,是社会管理的有效补充;社会管理为加强和改进高校思想政治教育提供有益的借鉴。     

国外以人为本的科学发展观与友好市场机制的建立

作为经济发展的主要依据,GDP的增长一度成为各国关注的焦点。但是,单纯追求GDP,一切为了GDP,导致一些国家出现了经济结构失衡,能源、资源日趋紧张,生态环境急剧恶化,以及高增长下的两极分化、政治动荡等问题。在充分认识到以增长为中心的发展模式所带来的负面影响之后,以人为本的发展理念在上世纪80年代逐步形成。它强调人的全面发展是经济社会发展的根本目的,提出建立健全以人为本的友好市场是把我国经济社会发展转入以人为本、全面协调可持续发展的轨道的重要前提和保障。当前必须采取相关措施帮助人们积极参与市场运作并使人民公平享受其利益。市场应服务于人,而不是人服务于市场。     

贯彻落实科学发展观的哲学思考

坚持以人为本的理念,必须将促进人的发展和促进社会经济的发展结合起来。社会经济的发展是人类全面发展的保障和基础,人的发展是社会发展的最终目的,离开人的发展,社会经济的发展也将会失去动力和目标。社会经济的发展同人的发展是相互促进相互协调的,人的全面发展会促进社会文化物质财富的不断创造,人民的生活也会得到相应的改善。将促进人的全面发展作为社会发展的最高目标,落实到社会建设以及文化、政治、经济发展的全过程中,贯穿到社会发展的各项工作当中,才能不断推进社会经济的全面进步发展。     

毛泽东新民主主义和谐社会观探微

毛泽东构建新民主主义和谐社会的切入点,是运用经济、政治、文化3要素组成的社会结构分析法,来论证三者全面协调的发展。其关于根据地的政治、经济和文化建设的理论与实践是新民主主义和谐社会思想的具体展开,而最终的落脚点是人的和谐发展。毛泽东的创新思想对于构建社会主义和谐社会具有重要的借鉴意义。